第七十二章在鳳中食堂的那些歲月裏（六）（9）
（278）大演歌劇《紅燈記》
有詩歎曰：
火紅年代講精神，弘揚正義麵貌新；
大演歌劇紅燈記，革命自有後來人。
改成歌劇同台演
我現在還能清楚地記得，那是在上個世紀火紅的六十年代，凡是當今年齡在六、七十歲以上的這個群體當中的人們，沒有一個人不知道革命現代京劇《紅燈記》的……這個革命現代京劇《紅燈記》戲劇，所描寫的正是在抗日戰爭時期，東北某地區**地下黨員英勇對敵鬥爭的可歌可泣的感人故事。在此劇當中，真實地描述了李玉和、李奶奶和李鐵梅祖孫三代，不怕流血犧牲與日寇進行英勇頑強的鬥爭，反映了英勇的中國人民為了扞衛國家主權和領土完整和堅持民族大義的不屈不撓的頑強鬥爭精神。在劇中的三個正麵人物當中的李玉和，他是一個剛強和大義凜然的革命黨人為國獻身的典型代表；李奶奶，又是一個代表勞苦大眾的老一輩，她又是一位對下一輩進行諄諄教導和不辭辛勞撫養鐵梅長大，從而使革命的千秋大業後繼有人的引路人；李鐵梅，是在老一輩抗日的堅定信念影響下，迅速成長起來的年輕一代。她的堅定和過早地成熟，預示著中國抗日戰爭最終一定會勝利，革命的大旗也將會世代飄揚。在此劇當中，特別感人的場景就是李奶奶告知鐵梅，他們一家三口原本不是一家人。鐵梅原是革命烈士的後代，他們一起把她撫養成人。於是，鐵梅以“十七年教養的恩深似海洋”的大段唱段，表達了對他們無限感恩之情。從而，讓我們深深地感到，這已經是超越親情又勝過親情的演繹，是多麽感人肺腑，蕩氣迴腸啊！李玉和、李奶奶在英勇就義以後，李鐵梅堅定地高舉紅燈繼續革命，她勇敢機智地送出密電碼，最後讓狡猾的日寇鳩山束手無策……以上，就是革命現代京劇《紅燈記》簡單的故事概況。
現在，我所要說的，就是在那場“史無前例”運動爆發前夕的1965年中，我親身經曆，並一塊參加在鳳山初中學校的校園中，從上至學校的領導，下到教職員工、學生，他們當年是如何團結合作，一起進行大演《紅燈記》的整個感人的全過程……
你可要知道，在上個世紀六十年代的那個火紅的年代，鳳山初中學校在狠抓提高課堂教學質量的同時，十分重視學校師生的體育和文化娛樂活動。
每逢周末和節假日，學校都經常在學生食堂前麵的舞台上，舉行校內師生同台演出的精彩紛呈的各種文藝晚會。在平時，學校還積極組織師生參加鳳山公社所舉行的各種文藝演出。
可以這樣說，當時正是鳳山初中學校在文化娛樂及體育活動等方麵，表現得最為活躍和最為興旺的一個鼎盛時期。
在當年，學校領導十分重視抓好學校文工團的工作，經常進行開會討論，具體研究落實。尤其是，學校黨支部書記朱光富，他不僅進行具體親自抓，還處處以身作則，親自赤膊上陣演出。
音樂老師陳人鵑，更是不辭勞累和辛苦。他在完成本身負責的教學工作以外，還積極地參與為學校文工團進行編寫和選擇劇本，並反複地征求意見，進行精心策劃和修改。
同時，有時候為了其中部分劇本的唱詞，絞盡腦汁，進行配曲；又在學校師生當中，精心物色適合在劇中擔任主要的人物角色，並親自擔任導演……
1965年5月份，當時革命現代京劇《紅燈記》，正在**中央機關刊物《紅旗》雜誌上全劇刊登以後，便引起了學校領導和老師們的極大關注。於是，當時一些政治敏感強的人，就曾經向學校領導提出要在學校中排演此劇的建議。
你可要知道，在當年對於鳳山初中學校的舞台表演藝術來說，已經進入到了一個新的階段，完全具備條件和有能力去進行排演這種大型的戲劇了。所以，後來才有萌發出，一定要全力以赴地排演這部大型革命京戲的衝動。
為此，當時學校領導便毅然接受了廣大師生和群眾的意見，決定由音樂老師陳人鵑首先將《紅燈記》劇本的京劇唱詞，全部進行配曲。要求把這部革命現代京劇改編為一部更適合於鳳山當地群眾觀看的通俗的大型歌劇。
因此，進行排演《紅燈記》這項宏大的工程，就這樣地在鳳山初中學校當中開始啟動了……
正是：
異姓一家不平常，革命大旗永飄揚；
改成歌劇同台演，感人肺腑傳四方。
欲知後事如何，請君往下細看。
可是，我一時還很難去判斷出，她們各人的水平究竟誰高誰低……
正是：
沉著冷靜對手顫，高手林立闖過關；
半決賽上挫第一，挺進決賽眾驚歎。
欲知後事如何，請君往下細看。
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（278）大演歌劇《紅燈記》
有詩歎曰：
火紅年代講精神，弘揚正義麵貌新；
大演歌劇紅燈記，革命自有後來人。
改成歌劇同台演
我現在還能清楚地記得，那是在上個世紀火紅的六十年代，凡是當今年齡在六、七十歲以上的這個群體當中的人們，沒有一個人不知道革命現代京劇《紅燈記》的……這個革命現代京劇《紅燈記》戲劇，所描寫的正是在抗日戰爭時期，東北某地區**地下黨員英勇對敵鬥爭的可歌可泣的感人故事。在此劇當中，真實地描述了李玉和、李奶奶和李鐵梅祖孫三代，不怕流血犧牲與日寇進行英勇頑強的鬥爭，反映了英勇的中國人民為了扞衛國家主權和領土完整和堅持民族大義的不屈不撓的頑強鬥爭精神。在劇中的三個正麵人物當中的李玉和，他是一個剛強和大義凜然的革命黨人為國獻身的典型代表；李奶奶，又是一個代表勞苦大眾的老一輩，她又是一位對下一輩進行諄諄教導和不辭辛勞撫養鐵梅長大，從而使革命的千秋大業後繼有人的引路人；李鐵梅，是在老一輩抗日的堅定信念影響下，迅速成長起來的年輕一代。她的堅定和過早地成熟，預示著中國抗日戰爭最終一定會勝利，革命的大旗也將會世代飄揚。在此劇當中，特別感人的場景就是李奶奶告知鐵梅，他們一家三口原本不是一家人。鐵梅原是革命烈士的後代，他們一起把她撫養成人。於是，鐵梅以“十七年教養的恩深似海洋”的大段唱段，表達了對他們無限感恩之情。從而，讓我們深深地感到，這已經是超越親情又勝過親情的演繹，是多麽感人肺腑，蕩氣迴腸啊！李玉和、李奶奶在英勇就義以後，李鐵梅堅定地高舉紅燈繼續革命，她勇敢機智地送出密電碼，最後讓狡猾的日寇鳩山束手無策……以上，就是革命現代京劇《紅燈記》簡單的故事概況。
現在，我所要說的，就是在那場“史無前例”運動爆發前夕的1965年中，我親身經曆，並一塊參加在鳳山初中學校的校園中，從上至學校的領導，下到教職員工、學生，他們當年是如何團結合作，一起進行大演《紅燈記》的整個感人的全過程……
你可要知道，在上個世紀六十年代的那個火紅的年代，鳳山初中學校在狠抓提高課堂教學質量的同時，十分重視學校師生的體育和文化娛樂活動。
每逢周末和節假日，學校都經常在學生食堂前麵的舞台上，舉行校內師生同台演出的精彩紛呈的各種文藝晚會。在平時，學校還積極組織師生參加鳳山公社所舉行的各種文藝演出。
可以這樣說，當時正是鳳山初中學校在文化娛樂及體育活動等方麵，表現得最為活躍和最為興旺的一個鼎盛時期。
在當年，學校領導十分重視抓好學校文工團的工作，經常進行開會討論，具體研究落實。尤其是，學校黨支部書記朱光富，他不僅進行具體親自抓，還處處以身作則，親自赤膊上陣演出。
音樂老師陳人鵑，更是不辭勞累和辛苦。他在完成本身負責的教學工作以外，還積極地參與為學校文工團進行編寫和選擇劇本，並反複地征求意見，進行精心策劃和修改。
同時，有時候為了其中部分劇本的唱詞，絞盡腦汁，進行配曲；又在學校師生當中，精心物色適合在劇中擔任主要的人物角色，並親自擔任導演……
1965年5月份，當時革命現代京劇《紅燈記》，正在**中央機關刊物《紅旗》雜誌上全劇刊登以後，便引起了學校領導和老師們的極大關注。於是，當時一些政治敏感強的人，就曾經向學校領導提出要在學校中排演此劇的建議。
你可要知道，在當年對於鳳山初中學校的舞台表演藝術來說，已經進入到了一個新的階段，完全具備條件和有能力去進行排演這種大型的戲劇了。所以，後來才有萌發出，一定要全力以赴地排演這部大型革命京戲的衝動。
為此，當時學校領導便毅然接受了廣大師生和群眾的意見，決定由音樂老師陳人鵑首先將《紅燈記》劇本的京劇唱詞，全部進行配曲。要求把這部革命現代京劇改編為一部更適合於鳳山當地群眾觀看的通俗的大型歌劇。
因此，進行排演《紅燈記》這項宏大的工程，就這樣地在鳳山初中學校當中開始啟動了……
正是：
異姓一家不平常，革命大旗永飄揚；
改成歌劇同台演，感人肺腑傳四方。
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可是，我一時還很難去判斷出，她們各人的水平究竟誰高誰低……
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欲知後事如何，請君往下細看。
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