第四十六章我們的好班主任陳明廉（1）
有詩歎曰：
班主任呀陳明廉，工作熱忱話撿點；
語文教學有特色，分配任務挑重擔。
（156）引人入勝有高招
人們對於那些消逝了的往事的迴憶，就好像是一些玻璃的碎塊掉在了砂子裏，或在碎碎的紙片堆中，不時地還在閃閃爍爍一般……
我還清楚地記得，陳明廉老師原是廣東省合浦人。1953年於廣西革命大學中文係畢業就分配到了我們這間偏僻的山區初中來了。
當年，我第一次所碰見到的陳明廉老師，還是一位年紀約為二十三、四歲的年輕的語文老師。從外表上看，他的身材比較修長，遠遠看過去似乎有點兒舵背。但是，他的體形卻並不算胖，即是算得上是中等水平，一般般而已。
平時，在他身上看見他總是喜歡穿一件藍色的中山裝上衣和一條藍色的西褲。顯然，這就是當年最為時尚的幹部服裝了。
在兩腳上，常常蹬踏著一雙擦得亮光閃閃的皮鞋，連頭發也梳得整潔且光亮；在臉麵上，常常喜愛用刮胡刀刮得一根胡子也沒留下；在寬闊的前額上，還沒有顯露出一條皺紋；在鼻梁上，也從來都沒看見他架過一迴眼鏡；在嘴角上，看見人便臉帶微笑，顯露出一排白裏帶黃的牙齒，還常見他拿著一根煙頭夾在手中，在當年的老師當中，他是抽煙最利害者之一。
在平時，他對人顯得很慈善和可親的樣子。因此，當年他在部分老師和同學們的眼裏，已經算得上是一位顯得十分英俊和瀟灑的年輕老師之一。
而平時，他在穿著和飲食方麵卻與眾不同，因為有時還好飲兩杯。難怪，有時候旁人總是把他與大戶人家的那些三少爺聯想起來。
可是，當時我心中卻在暗暗地忖想：
“從外表上看，他倒還有些像巴金小說《家》中的大少爺覺新類似……”
他剛一分配到鳳山初中時，就擔任了畢業班第九班的語文和班主任。當第九班畢業以後，在我們讀初二年級時，就接手上我們班的語文和曆史課程了。到了初二年級結束後才代替傅汝鑫老師，擔任了我們班的班主任工作直至畢業。
從而看起來，他一向都是一位受到學校領導重用，且具備有一定的工作能力和知識豐富的青年教師之一。
平時，他在晚飯以後總是喜歡散散步。在初一年級時，每逢晚飯後，常看見和當時上我們語文的廖雪瑩老師一塊，到學校後麵的小山坡上，或學校前麵的田垌中走走。那時候，我們暗地裏都會在偷偷地議論，說他們在談戀愛呢……
陳明廉老師在對於每逢對我們所講授的課程，往往都總是很投入……
在每次給我們上課，剛走進到教室，便總是習慣地環視一下教室下麵端莊坐著的同學。然後，才迅速地轉身便在黑板上用直行格式的字體，醒目地寫下這節課所要講授的課題。
他在講課的過程中，特別是在讀念到好詞佳句時，便會“搖頭晃腦”似地沉醉在其中；每逢點評一個點睛之字時，他會特別地把這個字寫得比大標語上的字還要大；在平日裏，他在黑板上的板書寫得無比狂放。當他說到動情時，便往往會情不自禁地手舞足蹈起來。
不知是講杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，還是《木蘭辭》這些課時，已經有點記不清楚了。我隻是記得陳明廉老師，有點激情滿懷地像是在戲劇舞台上演戲一樣……
陳明廉老師在講課過程，總是常常喜歡拿著書本在教室裏走來走去。每當走過我的旁邊時，我就會聞到他身上有一股粉筆灰的味道……
當年，由於我的語文水平一向都還算不錯，也從來都不會懼怕陳明廉老師的課堂提問。當然，也從來不去躲避陳老師在課堂方上在各種提問時，那橫掃教室幾十位同學而炯炯有神的目光。
大凡是，每當問到一些經過循循善誘和啟發都難以迴答的問題，他便總是喜歡看上我一眼，便是在示意讓我站起來迴答……
正是：
英俊瀟灑臉帶笑，搖頭晃腦手足蹈；
激情滿懷像演戲，引人入勝有高招。
欲知後事如何，請君往下細看。
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有詩歎曰：
班主任呀陳明廉，工作熱忱話撿點；
語文教學有特色，分配任務挑重擔。
（156）引人入勝有高招
人們對於那些消逝了的往事的迴憶，就好像是一些玻璃的碎塊掉在了砂子裏，或在碎碎的紙片堆中，不時地還在閃閃爍爍一般……
我還清楚地記得，陳明廉老師原是廣東省合浦人。1953年於廣西革命大學中文係畢業就分配到了我們這間偏僻的山區初中來了。
當年，我第一次所碰見到的陳明廉老師，還是一位年紀約為二十三、四歲的年輕的語文老師。從外表上看，他的身材比較修長，遠遠看過去似乎有點兒舵背。但是，他的體形卻並不算胖，即是算得上是中等水平，一般般而已。
平時，在他身上看見他總是喜歡穿一件藍色的中山裝上衣和一條藍色的西褲。顯然，這就是當年最為時尚的幹部服裝了。
在兩腳上，常常蹬踏著一雙擦得亮光閃閃的皮鞋，連頭發也梳得整潔且光亮；在臉麵上，常常喜愛用刮胡刀刮得一根胡子也沒留下；在寬闊的前額上，還沒有顯露出一條皺紋；在鼻梁上，也從來都沒看見他架過一迴眼鏡；在嘴角上，看見人便臉帶微笑，顯露出一排白裏帶黃的牙齒，還常見他拿著一根煙頭夾在手中，在當年的老師當中，他是抽煙最利害者之一。
在平時，他對人顯得很慈善和可親的樣子。因此，當年他在部分老師和同學們的眼裏，已經算得上是一位顯得十分英俊和瀟灑的年輕老師之一。
而平時，他在穿著和飲食方麵卻與眾不同，因為有時還好飲兩杯。難怪，有時候旁人總是把他與大戶人家的那些三少爺聯想起來。
可是，當時我心中卻在暗暗地忖想：
“從外表上看，他倒還有些像巴金小說《家》中的大少爺覺新類似……”
他剛一分配到鳳山初中時，就擔任了畢業班第九班的語文和班主任。當第九班畢業以後，在我們讀初二年級時，就接手上我們班的語文和曆史課程了。到了初二年級結束後才代替傅汝鑫老師，擔任了我們班的班主任工作直至畢業。
從而看起來，他一向都是一位受到學校領導重用，且具備有一定的工作能力和知識豐富的青年教師之一。
平時，他在晚飯以後總是喜歡散散步。在初一年級時，每逢晚飯後，常看見和當時上我們語文的廖雪瑩老師一塊，到學校後麵的小山坡上，或學校前麵的田垌中走走。那時候，我們暗地裏都會在偷偷地議論，說他們在談戀愛呢……
陳明廉老師在對於每逢對我們所講授的課程，往往都總是很投入……
在每次給我們上課，剛走進到教室，便總是習慣地環視一下教室下麵端莊坐著的同學。然後，才迅速地轉身便在黑板上用直行格式的字體，醒目地寫下這節課所要講授的課題。
他在講課的過程中，特別是在讀念到好詞佳句時，便會“搖頭晃腦”似地沉醉在其中；每逢點評一個點睛之字時，他會特別地把這個字寫得比大標語上的字還要大；在平日裏，他在黑板上的板書寫得無比狂放。當他說到動情時，便往往會情不自禁地手舞足蹈起來。
不知是講杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，還是《木蘭辭》這些課時，已經有點記不清楚了。我隻是記得陳明廉老師，有點激情滿懷地像是在戲劇舞台上演戲一樣……
陳明廉老師在講課過程，總是常常喜歡拿著書本在教室裏走來走去。每當走過我的旁邊時，我就會聞到他身上有一股粉筆灰的味道……
當年，由於我的語文水平一向都還算不錯，也從來都不會懼怕陳明廉老師的課堂提問。當然，也從來不去躲避陳老師在課堂方上在各種提問時，那橫掃教室幾十位同學而炯炯有神的目光。
大凡是，每當問到一些經過循循善誘和啟發都難以迴答的問題，他便總是喜歡看上我一眼，便是在示意讓我站起來迴答……
正是：
英俊瀟灑臉帶笑，搖頭晃腦手足蹈；
激情滿懷像演戲，引人入勝有高招。
欲知後事如何，請君往下細看。
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