第六章 首次上學幾件難忘往事（4）
從小養成勞動慣
在我的記憶裏，那時候，在城南校學校後操場的左邊，有一大塊空閑地（大約是現時博白鎮‘一幼’的地方）。
學校為了培養學生從小就養成熱愛勞動的好習慣。便分給各個班同桌的學生每桌一小塊。於是，要他們每周利用學校安排的‘勞作課’，由班主任和老師帶著我們，到這裏進行挖地、種菜、澆水、中耕、施肥、除草等簡單，且力所能及的勞動。
我與班中同桌的小朋友，也分得到一小塊，約有一張床的位置那麽大。後來，我倆再二一添作五，再分為兩小份，各幹各的……
我從博中老師的一塊菜地裏，偷挖了幾十株種剩下不要的青菜秧，盡管有些已經開了花。可是，我還是一樣高高興興地，將它拿到菜地裏栽種起來。
剛開始種下時，也跟他人一樣，小心翼翼地用水定定菜根，並用芭蕉葉遮擋一下，以防烈日曬死。
從此以後，每當下課或放學以後路過時，我總是到去那裏看上一眼。看看菜長得多大多高了啦。
有時候，還用小木棒，對它們進行比度比度。要是發現長高長大了，便高興得眯開眼笑……
有時候，要是四周沒人在場，我便馬上屙尿淋它……
因為，過去在家鄉時，常常看見外婆擔尿去淋菜地裏的青菜。我便以為這樣做，日後菜定會長得比別人的更好。
結果卻事與願違，不到幾天，那些還未長得多高的青菜苗，便被一陣猛烈的太陽一曬，全部都被曬得枯黃死掉了……
事後，有些同學知道了內情後，都在恥笑我傻。還說，我是老師所講過的一個‘拔苗助長’故事中那個大傻瓜蛋呢……
後來，我也便成為同學們在課餘飯後談論中的笑柄了……
正是：
勞作課程學校開，本事技能實踐來；
從小養成勞動慣，人勤方能成大才。
欲知後事如何，請君往下細看。
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從小養成勞動慣
在我的記憶裏，那時候，在城南校學校後操場的左邊，有一大塊空閑地（大約是現時博白鎮‘一幼’的地方）。
學校為了培養學生從小就養成熱愛勞動的好習慣。便分給各個班同桌的學生每桌一小塊。於是，要他們每周利用學校安排的‘勞作課’，由班主任和老師帶著我們，到這裏進行挖地、種菜、澆水、中耕、施肥、除草等簡單，且力所能及的勞動。
我與班中同桌的小朋友，也分得到一小塊，約有一張床的位置那麽大。後來，我倆再二一添作五，再分為兩小份，各幹各的……
我從博中老師的一塊菜地裏，偷挖了幾十株種剩下不要的青菜秧，盡管有些已經開了花。可是，我還是一樣高高興興地，將它拿到菜地裏栽種起來。
剛開始種下時，也跟他人一樣，小心翼翼地用水定定菜根，並用芭蕉葉遮擋一下，以防烈日曬死。
從此以後，每當下課或放學以後路過時，我總是到去那裏看上一眼。看看菜長得多大多高了啦。
有時候，還用小木棒，對它們進行比度比度。要是發現長高長大了，便高興得眯開眼笑……
有時候，要是四周沒人在場，我便馬上屙尿淋它……
因為，過去在家鄉時，常常看見外婆擔尿去淋菜地裏的青菜。我便以為這樣做，日後菜定會長得比別人的更好。
結果卻事與願違，不到幾天，那些還未長得多高的青菜苗，便被一陣猛烈的太陽一曬，全部都被曬得枯黃死掉了……
事後，有些同學知道了內情後，都在恥笑我傻。還說，我是老師所講過的一個‘拔苗助長’故事中那個大傻瓜蛋呢……
後來，我也便成為同學們在課餘飯後談論中的笑柄了……
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勞作課程學校開，本事技能實踐來；
從小養成勞動慣，人勤方能成大才。
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