你沒有能力矯正他的性格和他處事的方式，老師是我做的不夠嗎？因為這是幾十年，也養成的習慣你沒有足夠的魅力和震懾力，讓他因為你去改變也好，去壓抑自己的個性也好因為四年的時間已經說明了這個問題，我一直委曲求全，我說的呢，你聽明白了嗎？但是他一直都認為我是在無理取鬧。
全部都是實話實說的呢，我是想說我們不去討論誰是誰非，過日子是你說鞋的大小隻有腳知道，別人說不合適，你們過的很和諧，那是你們的事情，比如說本身挺好的條件，各方麵都好，都合拍，挺搭配的，結果你生不如死，你告訴我你尊重那一種感覺。
做事的態度認真，有什麽優點啊？隻隻要不記得我以前還可以，以前那個有什麽優點？交往能力可窮啊，如果你問我，你今天是問我對這件事有什麽看法或者建議，我的意見是那就讓她單招了，我覺得人都是在不斷的成長過程當中，現實的生活把人逼著一步一步長大的，所以我希望在以後的生活當中，你做父母，做父母的，能夠和不要式是替代，能讓他做的事情就讓他做，能讓他遭了一些罪，就讓他去招。
讓他在挫折當中，在失敗當中長大，讓他明白生活不是一帆風順的，希望我們作為父母親跟孩子有機會多去聆聽一下他的心聲，都去聽聽他在講什麽，他在想什麽，而不是更多的時候我認為這樣，我要你那樣，對不對？
社會化就是不知道該怎麽跟同學相處，因為當時在初中跟高中時候跟大家相處感覺就是很單純，但感覺就是上大學，沒有集中單純的氣象，這個感覺就特別不適用，我來給你介紹一下，比如說這次的期末考試因為我是一個示範。
人對你需要這件事情，這個事實。你覺得你接受嗎？有接受，因為我跟大三的幾位學長也聊過，他們都說比較單純，比較老實事，我現在先不說你單純何老師，我們就事論事的講，嗯，別人有困難，需要從你這裏得到一些幫助。這樣一個事實，你接受嘛，那你去盡力去幫了，就是都讓我來取講題，然後都盡力幫，如果在不影響你個人的學習情況的情況下，前提下，我覺得做這件事沒什麽不對，也挺好的。因為你被你的環境需要了。
那麽當你被需要成為前提的話，你的這個環境當中有位置就成為可能能理解木腦。那麽其實人一生當中，在我這一輩子在尋找三種感覺，第一種克服自卑的感覺，尋找優越的感覺，掌握權力的感覺。那麽指數至少這種狀態讓你可以獲得一種優越感吧。
甚至時候感覺別人講題，我有時候感覺有種自豪感。工作單位可能是另外的，比如說你你業務做的很好，那也會獲得一種優越感，這都一定程度哇，比如說你當個小領導了你的權利感獲得，這種發展軌跡是沒什麽大問題的，你說我不知道跟人怎麽相處。那麽首先你要知道你在這個環境當中你想要什麽？我剛才說優越感，這是你們現階段要的，你要達到這個目的，你首先通過哪種手段吧。手段就是和我剛才給你講的你有用嗎？
如果這種狀態是一種良性狀態，不停的這樣發展的話，那你和人處的關係就比較和諧了。因為你可以找到位置，可以找到存在感嗎？隻不過是你的追求其實是紅木，很多人都是追求這種感覺，所以堅持這樣的方式就沒有錯，我不知道你疑惑什麽？
就是因為從這個事情我能看出來，因為大家就是不是通常用聯係他，我這不是我跟老師的關係比較好，我這兒就是每次有令秧的考試卷，他們都來問我他們都問我真的可以借給我，我就感覺跳的好讓我去，感覺有點兒多響那種，如果別人第一次問第二質問，我相信他應該不會第三次也問吧。
你給了一個答案，因為一學期半學期，大家平常沒有交流，沒有交集的，對不對，得通過這件事情才讓大家發生的一些聯係嗎？就是以我平常都都不搭理你，然後現在要用你了，我突然給你說能幫我忙吧，從常規上講可能你會拒絕，因為不熟嘛，但是你沒有，你說同意沒有問題，因為我覺得助人為快樂之本沒什麽不好那別人剛開始是有所懷疑，一而再再而三之後他就不會懷疑了，這小夥兒人不錯，挺熱心的，挺善良的，就這樣。
所以這種提問，也不也屬於正常，我覺得我們說你去在這個群裏當中發揮自己的應該有的一種價值和能力，然後讓這個群體能夠接受你，並給予您位置，這不光是你在這個環境，你問他長大走向社會到了工作單位其實是一樣的。隻是形式有所變化而已。
可能還要在往上讀研讀碩，我就是說看你能不能給我什麽建議，您說人往高處走呢，你擁有的實力越多，那就最後選擇的空間和平台就越大，越多嗎？這個不是一個男人難以理解的道理，如果現在一定有什麽建議，紮紮實實努力做好你現在的本分，因為你畢竟才大一嘛，再過幾年不用我說你都知道要幹什麽，因為你的演技也好，接觸的人也好，都會更開闊更多一些。和每一天還有一個問題，因為剛上大學的時候，我跟我們班一個女孩兒就是特別有默契，然後沒有多長時間，我還是在一塊兒了然後當時就感覺特別好。
這是我當時我特別喜歡運動，我跟我朋友就是在操場上踢足球。然後我倆把手機都放在一個包裏邊兒，最後等我倆過去時候手機也能丟了，應該是讓人就把偷走，這個女孩兒跟這個男孩兒比較熟悉，然後當時我丟了手機，我也比較傷心，就是說因為我想的是這個手機當時也是新買的，也不是用我的錢，是用父母的錢買的，當時就不要傷心了，我給他說了以後，當時也比較沮喪吧。
全部都是實話實說的呢，我是想說我們不去討論誰是誰非，過日子是你說鞋的大小隻有腳知道，別人說不合適，你們過的很和諧，那是你們的事情，比如說本身挺好的條件，各方麵都好，都合拍，挺搭配的，結果你生不如死，你告訴我你尊重那一種感覺。
做事的態度認真，有什麽優點啊？隻隻要不記得我以前還可以，以前那個有什麽優點？交往能力可窮啊，如果你問我，你今天是問我對這件事有什麽看法或者建議，我的意見是那就讓她單招了，我覺得人都是在不斷的成長過程當中，現實的生活把人逼著一步一步長大的，所以我希望在以後的生活當中，你做父母，做父母的，能夠和不要式是替代，能讓他做的事情就讓他做，能讓他遭了一些罪，就讓他去招。
讓他在挫折當中，在失敗當中長大，讓他明白生活不是一帆風順的，希望我們作為父母親跟孩子有機會多去聆聽一下他的心聲，都去聽聽他在講什麽，他在想什麽，而不是更多的時候我認為這樣，我要你那樣，對不對？
社會化就是不知道該怎麽跟同學相處，因為當時在初中跟高中時候跟大家相處感覺就是很單純，但感覺就是上大學，沒有集中單純的氣象，這個感覺就特別不適用，我來給你介紹一下，比如說這次的期末考試因為我是一個示範。
人對你需要這件事情，這個事實。你覺得你接受嗎？有接受，因為我跟大三的幾位學長也聊過，他們都說比較單純，比較老實事，我現在先不說你單純何老師，我們就事論事的講，嗯，別人有困難，需要從你這裏得到一些幫助。這樣一個事實，你接受嘛，那你去盡力去幫了，就是都讓我來取講題，然後都盡力幫，如果在不影響你個人的學習情況的情況下，前提下，我覺得做這件事沒什麽不對，也挺好的。因為你被你的環境需要了。
那麽當你被需要成為前提的話，你的這個環境當中有位置就成為可能能理解木腦。那麽其實人一生當中，在我這一輩子在尋找三種感覺，第一種克服自卑的感覺，尋找優越的感覺，掌握權力的感覺。那麽指數至少這種狀態讓你可以獲得一種優越感吧。
甚至時候感覺別人講題，我有時候感覺有種自豪感。工作單位可能是另外的，比如說你你業務做的很好，那也會獲得一種優越感，這都一定程度哇，比如說你當個小領導了你的權利感獲得，這種發展軌跡是沒什麽大問題的，你說我不知道跟人怎麽相處。那麽首先你要知道你在這個環境當中你想要什麽？我剛才說優越感，這是你們現階段要的，你要達到這個目的，你首先通過哪種手段吧。手段就是和我剛才給你講的你有用嗎？
如果這種狀態是一種良性狀態，不停的這樣發展的話，那你和人處的關係就比較和諧了。因為你可以找到位置，可以找到存在感嗎？隻不過是你的追求其實是紅木，很多人都是追求這種感覺，所以堅持這樣的方式就沒有錯，我不知道你疑惑什麽？
就是因為從這個事情我能看出來，因為大家就是不是通常用聯係他，我這不是我跟老師的關係比較好，我這兒就是每次有令秧的考試卷，他們都來問我他們都問我真的可以借給我，我就感覺跳的好讓我去，感覺有點兒多響那種，如果別人第一次問第二質問，我相信他應該不會第三次也問吧。
你給了一個答案，因為一學期半學期，大家平常沒有交流，沒有交集的，對不對，得通過這件事情才讓大家發生的一些聯係嗎？就是以我平常都都不搭理你，然後現在要用你了，我突然給你說能幫我忙吧，從常規上講可能你會拒絕，因為不熟嘛，但是你沒有，你說同意沒有問題，因為我覺得助人為快樂之本沒什麽不好那別人剛開始是有所懷疑，一而再再而三之後他就不會懷疑了，這小夥兒人不錯，挺熱心的，挺善良的，就這樣。
所以這種提問，也不也屬於正常，我覺得我們說你去在這個群裏當中發揮自己的應該有的一種價值和能力，然後讓這個群體能夠接受你，並給予您位置，這不光是你在這個環境，你問他長大走向社會到了工作單位其實是一樣的。隻是形式有所變化而已。
可能還要在往上讀研讀碩，我就是說看你能不能給我什麽建議，您說人往高處走呢，你擁有的實力越多，那就最後選擇的空間和平台就越大，越多嗎？這個不是一個男人難以理解的道理，如果現在一定有什麽建議，紮紮實實努力做好你現在的本分，因為你畢竟才大一嘛，再過幾年不用我說你都知道要幹什麽，因為你的演技也好，接觸的人也好，都會更開闊更多一些。和每一天還有一個問題，因為剛上大學的時候，我跟我們班一個女孩兒就是特別有默契，然後沒有多長時間，我還是在一塊兒了然後當時就感覺特別好。
這是我當時我特別喜歡運動，我跟我朋友就是在操場上踢足球。然後我倆把手機都放在一個包裏邊兒，最後等我倆過去時候手機也能丟了，應該是讓人就把偷走，這個女孩兒跟這個男孩兒比較熟悉，然後當時我丟了手機，我也比較傷心，就是說因為我想的是這個手機當時也是新買的，也不是用我的錢，是用父母的錢買的，當時就不要傷心了，我給他說了以後，當時也比較沮喪吧。