“這張樹皮的數字記得是什麽?剩餘的柴?還是煤?我怎麽忘記了!”彩鸚坐在火堆邊,流著鼻涕,忍不住想要吃土了。


    吃特殊的土,是他們一族的神奇解壓方式。


    她還沒想起來這張樹皮上記錄的是什麽,她的領導又來找她了。


    趙飛宇坐著雪橇悠閑地來到她身邊說:“最近要開新的表彰會,你看哪些鳥這次適合做先進代表?做播種機那隻啄木鳥肯定算一個,還有打鐵的斑啄,還有……”


    彩鸚補充說:“還有燒陶的白眉地鶇,和那個在篝火廣場上……”


    趙飛宇:“做鳥架子的那個?”


    彩鸚:“對,不過我忘記她叫什麽了,你等我找找。”


    在一堆亂七八糟的樹皮裏,彩鸚找到了一張白楊樹皮,說:“名字還是不知道,但至少知道是隻朱頂雀。”


    趙飛宇湊過去看了兩眼,上麵有一些簡單的符號,他忽然想到了什麽,開口說:“彩鸚,你有想過創造,或者說總結歸納一種文字嗎?”


    彩鸚懵懂地問:“文字?”


    第141章 第二個文字


    人類在公元前五萬年前開始使用口頭語言, 又在公元前3200年左右才第一次使用書麵語言,那是蘇美爾人的楔形文字。


    趙飛宇不知道羽族人何時開始使用語言溝通,但從周圍的小鳥們能劈裏啪啦說出好長一段話就知道時間不短了。


    有人說, 文字是文明誕生的標誌。


    那麽就讓他幫助小鳥們提前邁出這一步吧,這需要走四萬多年的一步。


    趙飛宇拿過彩鸚的樹皮紙, 指著上麵他也看不明白的符號說:“文字就是和你這些符號類似的東西,如果有一種符號能把我們說的每一句話, 傳達的每一種信息都記錄下來,那就是文字了。”


    彩鸚撓撓頭:“那有什麽用?像我這幾個符號是在一個部落裏學到的,那幾個符號是另一個部落學到的,離開了那個部落根本沒有鳥看得懂。”


    趙飛宇笑了笑說:“那我把這種符號教給部落裏的所有鳥呢?如果,我再建立一個機構專門教授這種符號, 所有新出生的幼鳥都必須到那裏學習這種符號呢?”


    彩鸚能清晰地聽到自己心髒的跳動聲, 那撲通撲通的聲音伴隨著血液的湧動讓她的身體陷入一種難以言喻的狀態中, 既像她第一次喝酒後踏出部落的亢奮, 又好似跨越大洋遇到暴風雨時的驚心動魄。


    如果所有鳥都掌握這樣的符號會怎樣?


    信息的傳遞將會超越時間和空間,所有的傳承將會一代一代延續下去,刻在石板上的文字將會流傳千古。


    在很遙遠的未來, 所有人都會知道她是誰,說過什麽樣的話, 做過什麽樣的事, 為這個世界帶來怎樣的改變。


    這對她來說,實在太有吸引力了。


    “我!我就把這個文字!對,文字!弄出來!”彩鸚語無倫次地說,但很快她就意識到了這件事的困難之處, “可是我目前見過的所有符號都隻能指向現實當中存在的事物,比如樹、太陽……但現實當中不存在的事物又該怎麽辦呢?”


    趙飛宇給了她一點小小的提示:“你可以考慮我們說話的發音。”


    事實就是如此, 幾乎所有的語言都會從表意走向表音,因為它們同樣都麵對這一困境。古老的文字中,中文使用了形聲字,古埃及的象形文字與中文類似,瑪雅文字和楔形文字類似日語的平假名和片假名,有的表意,有的變音。


    啟發完彩鸚後,趙飛宇就功成身退了,反正他沒什麽本事造字,怎麽造都會有前世的痕跡,那是人類的文字,不是羽族的文字。


    所以文字上的事,他還是別瞎摻和了。


    ……


    之後的一段時間裏,彩鸚就像打了雞血,渾身多長了幾個肝,無時無刻不在考慮文字的事,就連表彰大會都在寫寫寫。


    本次的先進代表們一個個走到台上,趙飛宇抱著蛋蛋把鐵製的頭冠帶到他們的頭上,說了一些鼓勵的話。


    接著,他讓蛋蛋也說兩句。


    沒想到蛋蛋誇了他們幾句後,就唱起了歌。那是今年開荒時,小鳥們為自己加油鼓勁創作的歌曲,在他的領地裏流傳很廣。


    很多鳥在幹活時都會唱一唱,所以蛋蛋這一唱就變成了大合唱。


    趙飛宇不好意思太過獨立獨行,也跟著唱了起來。唱完後,他心理隱隱有些觸動。


    其他季節還有篝火晚會,現在冬天來了,白天暖和的時候大家幹活,晚上冷的時候就隻能迴家在黑暗裏長蘑菇了,娛樂活動確實有些少。


    再過一段時間就要到新的一年了,到時候他給大家放個假,想想弄點什麽娛樂活動。


    不過各種各樣複雜的思緒在他走下台,看到彩鸚的瞬間,就消失的無影無蹤。


    彩鸚用指甲在樹皮上劃來劃去,糾結地說:“唉,‘神子和聖子在台上唱了一首很難聽的歌,大家跟著一起合唱’這句話該怎麽寫呢!”


    蛋蛋不開心地說:“雖然爸爸唱得很難聽,但我唱得很好聽啊!”


    禁止拉踩!趙飛宇:……


    他們倆明明半斤對八兩,唱得都很難聽!再說了,彩鸚記錄就記錄,為什麽還要加涉嫌鳥身攻擊的形容詞!


    就這樣,彩鸚有事沒事寫一寫,再諮詢一下其他鳥兒的意見和建議,寫出了一篇力透紙背的雄文,展示給了趙飛宇看。


    這是一種有些像拉丁文,又有些像繪畫,筆畫非常繁複的文字。


    趙飛宇,沒看懂。


    他就看懂了有的地方確實力透紙背,都快劃破樹皮了。


    趙飛宇:“你這寫的什麽?”


    彩鸚:“就是您上次布置給我的任務新年活動企劃書。”


    趙飛宇心想,那怪不得力透紙背了,可能寫的時候內心很憤怒,還在罵他這個領導。


    自從對方做了他的秘書,對他的敬意一天天加深的同時,對他的恨意或許也加深了。其表現在於,彩鸚已經不再張口閉口都是神子大人了。


    但作為一個領導,他還是要嚴格要求對方,指出對方工作成果的缺陷。


    比如:“你把數字也搞一搞啊!別用我教你的阿拉伯數字!”


    天知道,他看著這花裏胡哨的文字中間冒出幾個阿拉伯數字,是什麽感受。


    彩鸚:“但是這個真的很好用啊!”


    他能不知道好不好用嗎?藍星全世界的人都在用。趙飛宇腹誹道,繼而說,“我不管,反正數字的表達也要用新的表達。”


    彩鸚好像明白了什麽:“懂了。神子大人,您用的那種文字和這個數字都是天上的文字吧?所以……”


    趙飛宇打斷了她的話:“所以你給我整個人間的!”


    數字符號也完善後,趙飛宇又有新的意見了。


    聽著彩鸚念她寫得內容,準備學習這門文字的趙飛宇,任性地表示:“你這符號太複雜了!簡化一下,不然幾個鳥學得懂啊!”


    比繁體字還複雜幾倍,和古埃及人的聖書體有得一拚!和畫畫似的,好看是好看,但是寫一段話豈不是要小半天……他雖然不怕畫畫,但這不利於傳播。


    所以,趙飛宇把樹皮紙扔到桌上說:“麻煩重寫。”


    他不要古埃及的篆書聖書體,他要古埃及人的草書世俗體!


    但是彩鸚改了幾版,趙飛宇都不滿意:“你這簡化了和沒簡化有什麽區別?”


    彩鸚委屈地說:“神子大人,我已經把裝飾性的部分去掉了!”


    趙飛宇:“那非裝飾性的部分,你也想辦法去掉一些。”


    彩鸚哭天搶地地說:“神子大人!我不!您不能玷汙我的審美!”


    趙飛宇無語地說:“那我自己改了啊!改成什麽樣,我可不保證。”


    彩鸚同意了。


    但是趙飛宇頭禿了,他也無從下手啊。


    就在這時,他注意到了在桌子旁邊玩水碗裏水的蛋蛋,靈機一動。


    “蛋蛋!爸爸給你布置一個作業。”趙飛宇拿著樹皮紙走到蛋蛋麵前,把水碗拿開,放了一張樹皮紙上去。


    單純無知的蛋蛋:“什麽作業?”


    趙飛宇圖窮匕見:“把這個抄一遍。”


    猶如晴天霹靂,蛋蛋動著自己的小腦瓜找理由拒絕:“爸爸,我還沒有手!”


    感謝他不像早熟的小鳥,三個月大就有類人形了。


    趙飛宇和藹地摸摸他的頭說:“沒關係,你現在喙也很鋒利了,可以用嘴寫。”


    蛋蛋都能自己磕鬆子,撕裂肉塊了!不愧是猛禽!按羽族一歲前瘋長,三歲前快速長,十幾歲成熟前緩慢長來看,蛋蛋相當於三歲左右的人類小孩。


    雞娃一些的話,這個年紀可以開始握筆了。


    看著眼前樹皮紙上複雜的圖案,蛋蛋神情呆滯,想不出別的拒絕理由後,他隻能眼淚汪汪地說:“爸爸,這個好難啊!我寫好久都寫不完。”


    趙飛宇安慰說:“沒關係,你可以寫簡略一些。”


    蛋蛋又活過來了,試探著問:“能有多簡略。”


    趙飛宇微笑:“隻要看得出每個字符之間的區別,想多簡略就可以多簡略。”


    蛋蛋終於甜甜地笑啦。


    奮嘴疾書的蛋蛋:這兩個字符好像差不多,那後麵這個多加一個點。這個好像也差不多,那加兩個點,我的嘴最好啄點了。這個字符好多個拐彎啊,就留一個好了!我真是個天才!


    ……


    蛋蛋完工之後,趙飛宇又幫他複核了一下,把明顯的錯誤修正,便把彩鸚叫了過來。


    於是短短幾小時後,彩鸚見到了她精心創作的文字的簡化版。


    樹皮紙上的文字一個個圓圓胖胖,筆畫簡單,像兒童塗鴉一般。彩鸚神情呆滯地說:“這是我的文字?”


    趙飛宇點點頭,兩者之間的區別可以說得上是甲骨文和現代漢語的區別。但是沒辦法,他計劃要掃盲,太複雜的文字真不行。


    彩鸚淒厲地嘶喊:“不!這不是我的文字!”


    可惜她抗議無效,反抗被趙飛宇直接鎮壓了:“就用這個了,也沒讓你完全放棄你的文字,以後有鳥願意學,你也可以教他們,我不反對。”


    無奈之下,彩鸚隻能掙紮到最後一刻:“那再讓我改改!!!”


    至少她能讓這個文字不再圓圓胖胖,線條苗條優美一些。


    羽族都是大嘴巴,沒有娛樂活動就整天串門聊八卦,於是新的流言又誕生了。


    “你知道嗎?聖子三個月大就在老師的指導下,創造出一門文字了!”


    “文字是什麽?”


    “就是一種能把信息記錄下來的符號。比如我想和別的鳥說的話,我煉鐵的心得,我今天做了什麽都可以用這個符號記錄下來,也懂這個符號的鳥,看了就知道我傳達的信息是什麽!”


    “聽起來好高深哦,我不太聽懂!”

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