請允許我自我介紹一下，我叫水靈，其實我並不姓水，但是叫水靈聽起來很優美，連著姓讀就不優美了。好吧，我爸姓賈，我媽姓霍。如果我跟我媽姓，起名叫霍水靈也挺好聽的。偏偏跟了我爸的姓，起名叫賈水靈。人家白白胖胖的，明明很水靈的，非得是賈的；看看人家明星賈靜雯，名字多好聽啊，為什麽我爹當初不多翻幾次字典？
我媽跟我講，當初我爸為了證明他很愛我老媽，要用兩個人的姓給我起名字，叫賈霍。賈霍、賈霍、假貨？我媽一聽頓時怒了，說我姑娘生出來膚白貌美這麽水靈，怎麽就能是個假貨呢；我爹狗腿的獻寶，馬上改口說，那咱姑娘就叫水靈。甚得我媽的滿意。
從出生到上小學之前，一直叫我水靈。直到上小學一年級，老師同學都連名帶姓的叫，我媽才覺得，我這個名字起的一點都不好。
不過後來想想，如果當初我爹給我起名叫賈膚白、賈貌美，還不如水靈聽著好聽呢。
經曆了殘酷的高考，我要死不活的考上了一個二本，愉快的劃水了大一，現在是一名大二學生。
每天除了上上專業課，去選修課看看帥哥和美男，再不就是窩在寢室裏看小說，吃零食。過著無憂無慮的學生生活。
老爸老媽每個月給我1500元生活費，雖然不是很多，但是憑借著我這膚白水靈的大圓臉不用買化妝品，每個月也能省下很多錢買零食吃。除了沒有交過男朋友被同寢室的鄙視過以外，我的學生生活真的是太圓滿了。
當然，這一切的幸福生活，終止在了2018年4月1日，那個該死的愚人節早上。
-------------------我是內心崩潰的分割線------------------------
“啊~~~~這該死的感覺，嚇死我了，嚇死我了”水靈睜開眼看著床板，拍著胸脯害怕道。
小彧：主人，如果您再產生厭學心裏，係統會加重懲罰的；
“大哥，係統大神，你怎麽才能放過我啊”
小彧：根據我的係統設定，需要您完成我所設定的全部課程，並保證分數不低於100分結業，係統會自動暫停。
“那這個係統課程需要讀多長時間呢？”
小彧：正常按3018年的教學水平和教學設備上算，需要6年，剛剛按照您現在的科技和教學設備上算，估計需要30年。
“也就是說，我要是按你的課程學，需要30年才能畢業，那我豈不是都50歲了。”
小彧：需要更正一下，是在都過關不掛科的情況下，估計需要30年。
“那我學不過來呢，你這不是坑人嗎，你們未來大人對孩子都這麽狠的麽。如果我不學呢？”
小彧：首先，你不學習會啟動強製厭學抵製措施，除了能讓您睡眠失重外，還會產生頭暈，厭食，耳鳴等多種懲罰效果。其次，即便您能扛得住係統懲罰，按照我現在的電源儲備，平均每天學習係統開啟8小時，每8小時耗係統電量0.01%計算，三塊電池初步算一下，需要82年的時間我才能停止工作。
“打住，也就是說，你每天工作8個小時，要幹82年才會沒電，那我豈不是101歲了？”
小彧：您也可以這麽理解。
“你確定不是今天愚人節開玩笑來著？那我以後還怎麽談戀愛、交男朋友、結婚，啊啊啊，以後上班了還得聽你碎碎念？”水靈童鞋接近崩潰。
“大神係統啊，我拜托你，還有沒有別的辦法能讓你盡快結束的？”
小彧：除了完成學習係統；耗電結束以外，當學習對象重度傷殘生活不能自理或生物學上死亡並冷凍處理，係統將結束學習。
······
“也就是說，我要麽自殺，要麽就得學習唄？要不我把你貢獻出去，讓科學家研究研究？”
小彧：根據我在互聯網上查詢到的一些數據，我得出以下結論：第一，你去反應情況，被當成精神病抓送到精神病院去；第二，你成功的找到了舉報部門後，關到實驗室裏被研究。
“係統大神，我是不是這輩子都完了！”
小彧：學習更多的知識，完成係統任務，有助於您對社會的適應能力。
“你在搞逗嗎？人一輩子四大階段，生長階段，學習階段，奮鬥階段，養老階段，以後我估計隻有學習階段了，”水靈童鞋傷心欲絕。
小彧：嘀，發現病毒!
嘀，殺毒軟件啟動！
嘀，殺毒不成功！
嘀！嘀！嘀！
“？係統大神，你確定你不是來搞逗的，咋高科技還自帶病毒的？”水靈童鞋還來不及傷感更多，就聽到一聲一聲的嘀嘀嘀的匯報。
小彧：嘀，係統重啟成功！主人，根據我的掃描係統顯示，我的程序裏有不明病毒，我自帶的殺毒軟件不能把它清除掉！
“所以，你想跟我表達什麽？”水靈童鞋覺得自己雖然是學計算機專業的，麵對高科技，真心的智商不夠用啊。
小彧：目前不確定該病毒的感染屬性是什麽，病毒正在試圖控製係統，並額外帶來電力消耗，為了盡快完成係統任務，徹底清除病毒，請您授權我為您附近電子產品進行頁麵可視化顯示操作，這樣方便我可視化的傳達學習內容和任務內容。
“額外電力消耗？哇哈哈哈，費不費電，是不是能很快就把你電力消耗幹淨了？”水靈突然間聽到了不得了的信息。
小彧：對於我的學習係統，在2018年是全網絡無攔截狀態。
“可以麻煩你說簡單點嗎？”
小彧：簡單的說，現在的科技太不發達了，我的係統可以在任意電子產品中編寫更高級別的方程式，如果病毒控製了我的係統，那麽將會發生很多不可預測的事情。
“比如？”
小彧：這個沒有辦法比喻，因為還沒有發生，請您盡快授權，我好生成可視化頁麵。
“怎麽授權啊？”
小彧：嘀！是否授權學習係統x號進行學習係統，任務係統可視化操作！
“人家得個係統不是修神修佛修煉的，就是變帥變美變無敵的，到我這就來個學習係統，竟然還是學未來初中知識，還得一直得學的，坑到家了。誒，同意！”
我媽跟我講，當初我爸為了證明他很愛我老媽，要用兩個人的姓給我起名字，叫賈霍。賈霍、賈霍、假貨？我媽一聽頓時怒了，說我姑娘生出來膚白貌美這麽水靈，怎麽就能是個假貨呢；我爹狗腿的獻寶，馬上改口說，那咱姑娘就叫水靈。甚得我媽的滿意。
從出生到上小學之前，一直叫我水靈。直到上小學一年級，老師同學都連名帶姓的叫，我媽才覺得，我這個名字起的一點都不好。
不過後來想想，如果當初我爹給我起名叫賈膚白、賈貌美，還不如水靈聽著好聽呢。
經曆了殘酷的高考，我要死不活的考上了一個二本，愉快的劃水了大一，現在是一名大二學生。
每天除了上上專業課，去選修課看看帥哥和美男，再不就是窩在寢室裏看小說，吃零食。過著無憂無慮的學生生活。
老爸老媽每個月給我1500元生活費，雖然不是很多，但是憑借著我這膚白水靈的大圓臉不用買化妝品，每個月也能省下很多錢買零食吃。除了沒有交過男朋友被同寢室的鄙視過以外，我的學生生活真的是太圓滿了。
當然，這一切的幸福生活，終止在了2018年4月1日，那個該死的愚人節早上。
-------------------我是內心崩潰的分割線------------------------
“啊~~~~這該死的感覺，嚇死我了，嚇死我了”水靈睜開眼看著床板，拍著胸脯害怕道。
小彧：主人，如果您再產生厭學心裏，係統會加重懲罰的；
“大哥，係統大神，你怎麽才能放過我啊”
小彧：根據我的係統設定，需要您完成我所設定的全部課程，並保證分數不低於100分結業，係統會自動暫停。
“那這個係統課程需要讀多長時間呢？”
小彧：正常按3018年的教學水平和教學設備上算，需要6年，剛剛按照您現在的科技和教學設備上算，估計需要30年。
“也就是說，我要是按你的課程學，需要30年才能畢業，那我豈不是都50歲了。”
小彧：需要更正一下，是在都過關不掛科的情況下，估計需要30年。
“那我學不過來呢，你這不是坑人嗎，你們未來大人對孩子都這麽狠的麽。如果我不學呢？”
小彧：首先，你不學習會啟動強製厭學抵製措施，除了能讓您睡眠失重外，還會產生頭暈，厭食，耳鳴等多種懲罰效果。其次，即便您能扛得住係統懲罰，按照我現在的電源儲備，平均每天學習係統開啟8小時，每8小時耗係統電量0.01%計算，三塊電池初步算一下，需要82年的時間我才能停止工作。
“打住，也就是說，你每天工作8個小時，要幹82年才會沒電，那我豈不是101歲了？”
小彧：您也可以這麽理解。
“你確定不是今天愚人節開玩笑來著？那我以後還怎麽談戀愛、交男朋友、結婚，啊啊啊，以後上班了還得聽你碎碎念？”水靈童鞋接近崩潰。
“大神係統啊，我拜托你，還有沒有別的辦法能讓你盡快結束的？”
小彧：除了完成學習係統；耗電結束以外，當學習對象重度傷殘生活不能自理或生物學上死亡並冷凍處理，係統將結束學習。
······
“也就是說，我要麽自殺，要麽就得學習唄？要不我把你貢獻出去，讓科學家研究研究？”
小彧：根據我在互聯網上查詢到的一些數據，我得出以下結論：第一，你去反應情況，被當成精神病抓送到精神病院去；第二，你成功的找到了舉報部門後，關到實驗室裏被研究。
“係統大神，我是不是這輩子都完了！”
小彧：學習更多的知識，完成係統任務，有助於您對社會的適應能力。
“你在搞逗嗎？人一輩子四大階段，生長階段，學習階段，奮鬥階段，養老階段，以後我估計隻有學習階段了，”水靈童鞋傷心欲絕。
小彧：嘀，發現病毒!
嘀，殺毒軟件啟動！
嘀，殺毒不成功！
嘀！嘀！嘀！
“？係統大神，你確定你不是來搞逗的，咋高科技還自帶病毒的？”水靈童鞋還來不及傷感更多，就聽到一聲一聲的嘀嘀嘀的匯報。
小彧：嘀，係統重啟成功！主人，根據我的掃描係統顯示，我的程序裏有不明病毒，我自帶的殺毒軟件不能把它清除掉！
“所以，你想跟我表達什麽？”水靈童鞋覺得自己雖然是學計算機專業的，麵對高科技，真心的智商不夠用啊。
小彧：目前不確定該病毒的感染屬性是什麽，病毒正在試圖控製係統，並額外帶來電力消耗，為了盡快完成係統任務，徹底清除病毒，請您授權我為您附近電子產品進行頁麵可視化顯示操作，這樣方便我可視化的傳達學習內容和任務內容。
“額外電力消耗？哇哈哈哈，費不費電，是不是能很快就把你電力消耗幹淨了？”水靈突然間聽到了不得了的信息。
小彧：對於我的學習係統，在2018年是全網絡無攔截狀態。
“可以麻煩你說簡單點嗎？”
小彧：簡單的說，現在的科技太不發達了，我的係統可以在任意電子產品中編寫更高級別的方程式，如果病毒控製了我的係統，那麽將會發生很多不可預測的事情。
“比如？”
小彧：這個沒有辦法比喻，因為還沒有發生，請您盡快授權，我好生成可視化頁麵。
“怎麽授權啊？”
小彧：嘀！是否授權學習係統x號進行學習係統，任務係統可視化操作！
“人家得個係統不是修神修佛修煉的，就是變帥變美變無敵的，到我這就來個學習係統，竟然還是學未來初中知識，還得一直得學的，坑到家了。誒，同意！”