這本書中記錄的都是一些精怪核心的利用方法，聶蘇雖然現實中是人類，但在這個世界卻身為一個精怪，感同身受的情況下看得很不舒服。
囫圇看完，裏麵沒有找到關於精怪如何形成核心的記錄，可能人類也不明白精怪的修煉方法，就像精怪學不會人類修煉境界一樣。
剩下的一本書是《精怪分布》，講述了如何找到精怪的方法，精怪喜歡待在和自己屬性符合的環境中，水晶屬性的精怪喜歡待在水域中，冰璃屬性喜歡待在雪山上。
聶蘇將這本書也看完，變化出人模樣，把自己看到兩本書交給書娘，拿走她一直在看的書，這本名為《如何對付精怪及精怪元術分類》。
聶蘇迴到木桶中，幾個女孩子下午已經去上課去了，房間很安靜，大葉一直站在他後麵和他一起看書，其實大葉是不認識字的，沒人教它識字，隻是覺得聶蘇能看懂複雜的人類書，大葉很崇拜，也跟著模仿。
這本書倒是有趣，書中說要是在野外單獨遇見詭異的精怪，有三不規則：不聽不看不觸，因為精怪的能力都是詭異多樣的，人類很難摸透，一不小心就會著了道。
但要是一群人去狩獵精怪，又有不一樣的三不原則：不談不放不慢，不和精怪交談，不放過精怪，速度要快，這都是免得人類會遇到遇到精怪設置的陷阱。
書中還寫了攻擊精怪必須要攻擊其核心，將其取出或摧毀，不然那怕身體損壞了，精怪可以憑借核心在恢複過來。
人類將精怪的元術分為三大類：攻擊類，防禦力，變化類，想這個房間中幾個精怪的元術都屬於變化類，有這類元術的精怪在人類世界是最受歡迎的精怪，不但可以幫助人類做很多事情，而且對人類的危險還很小。
聶蘇合上書，雖然沒有得到關於核心方麵的消失，但也收獲了很多其他知識，有關於精怪分類，精怪元術分類，精怪分布，知道了精怪隻要核心不碎，生命不止，所以他更想知道怎麽才能有核心，這樣自身也安全了不少。
“書娘，你不是說精怪修煉方法隻在精怪中流通嗎，從書中好像找不到關於核心的方法，所以我覺得我們該去找等級比較高的精怪，這樣才可能知道關於核心的消息。”
聶蘇看了這些書，知道了人類對精怪有一定防備心，元院裏的知識都不允許隨意外帶，想從人類這邊得到精怪核心修煉方法是不可能的了，隻有從精怪這邊入手。
“可是你知道哪裏有高等級的精怪嗎？”書娘問了一個關鍵的問題，讓聶蘇有些啞語，是啊，他也不知道去哪裏找高等級的精怪，人類世界中這類高等級精怪都有境界很高的主人，他根本無法接觸到。
聶蘇有些興趣闌珊，無聊的變出人的模樣，這次他變成了一個女孩子的形象，年齡和洛青一樣大，他要以這個元院學生的身份，去一些精怪不能進去的地方看看。
這次他沒帶書娘，到處在元院裏亂逛，熟悉這這裏的路，建築都是長條形的高大房子，應該是洛青她們上課的地方，不知道這個世界教的是什麽樣的知識，聶蘇挺好奇的，走進一個房子。
他靠近窗戶，裏麵有一個年齡有些大的女老師在講著什麽，手裏不時出現一道道青色的風刀，圍著身體轉圈。
房間空間很大，學生們坐在地上的蒲團，間隔兩米，學著老師使用各種各樣的元氣刀，聶蘇看得津津有味，這一幕就像電影一樣有趣。
“你不進來，在外麵看什麽，快點進來練習元術刀。”那個老師看見了在窗外看得起勁的聶蘇，生氣的朝他說了一聲，遣散元氣，出門將懵逼的聶蘇拉了進去。
“哎，你叫什麽來著，算了，以後上課的時候不準逃課，不然我告訴你的家長。”老師看著聶蘇現在變換出來的外貌感覺有些熟悉，但一時想不起來叫什麽，迴到講台上繼續教如何使用元術刀。
聶蘇沒想到自己隨意模仿在元院看見過的女生樣子，居然能混進上課的地方，有些不知道自己該做什麽，這時一個女孩子走過來將他拉過去，低聲說：
“啊雅，你怎麽來了，元術刀你不是會了嗎，今天該去學別的元術了呀，怎麽迴到慕老師這邊來了？。”這個臉圓圓的女孩子將聶蘇拉到她旁邊問道。
聶蘇不敢說話，他隻是外貌像這個女孩說的阿雅的模樣，聲音他可不熟悉，並沒有模仿下來，要是一個女孩子口中出現一個大叔的聲音，他覺得這些學生和老師準嚇半死。
“那誰，不要說話了，好好練習。”穆老師嚴肅的聲音傳來，將聶蘇解放了出來，他鬆了口氣，這一番變化雖然讓他有些懵，但是能親眼看到老師教學生元術，他還是非常有興趣的。
“大家控製自己的元術，慢慢的圍著自己轉，不要急，等你們能控製兩炳元氣刀，你們就可以結束在我這裏的學習了，那個學生，快點練習。”穆老師師示範了一番，然後看著聶蘇，他到現在都沒有釋放元氣刀。
聶蘇剛剛看了一會旁邊的學生，發現都是不同屬性的元氣刀，烈焰刀、冰璃刀，白金刀等等，都不太穩定，隨時可能破滅，聽到老師的話，他有樣學樣，身體周圍出現了一柄明黃的大地刀。
雖然他控製不了元氣刀出現，但是他有具現，做出一個虛假的刀還是很輕鬆的，隻要別人不碰，就沒有被發現的風險。
聶蘇開始還有興趣，但等了半天還是一直練習，他自己的元氣快支撐不住了，等老師說結束今天學習的時候，在圓臉女孩開口錢，他第一時間跑了出去。
方菲剛打算問小雅為什麽她的屬性從光輝變成了大地，還有她剛剛拉著小雅的時候，感覺她的手好冰涼，擔憂著是不是生病了，就看見小雅不等她就快速跑出教室了。
囫圇看完，裏麵沒有找到關於精怪如何形成核心的記錄，可能人類也不明白精怪的修煉方法，就像精怪學不會人類修煉境界一樣。
剩下的一本書是《精怪分布》，講述了如何找到精怪的方法，精怪喜歡待在和自己屬性符合的環境中，水晶屬性的精怪喜歡待在水域中，冰璃屬性喜歡待在雪山上。
聶蘇將這本書也看完，變化出人模樣，把自己看到兩本書交給書娘，拿走她一直在看的書，這本名為《如何對付精怪及精怪元術分類》。
聶蘇迴到木桶中，幾個女孩子下午已經去上課去了，房間很安靜，大葉一直站在他後麵和他一起看書，其實大葉是不認識字的，沒人教它識字，隻是覺得聶蘇能看懂複雜的人類書，大葉很崇拜，也跟著模仿。
這本書倒是有趣，書中說要是在野外單獨遇見詭異的精怪，有三不規則：不聽不看不觸，因為精怪的能力都是詭異多樣的，人類很難摸透，一不小心就會著了道。
但要是一群人去狩獵精怪，又有不一樣的三不原則：不談不放不慢，不和精怪交談，不放過精怪，速度要快，這都是免得人類會遇到遇到精怪設置的陷阱。
書中還寫了攻擊精怪必須要攻擊其核心，將其取出或摧毀，不然那怕身體損壞了，精怪可以憑借核心在恢複過來。
人類將精怪的元術分為三大類：攻擊類，防禦力，變化類，想這個房間中幾個精怪的元術都屬於變化類，有這類元術的精怪在人類世界是最受歡迎的精怪，不但可以幫助人類做很多事情，而且對人類的危險還很小。
聶蘇合上書，雖然沒有得到關於核心方麵的消失，但也收獲了很多其他知識，有關於精怪分類，精怪元術分類，精怪分布，知道了精怪隻要核心不碎，生命不止，所以他更想知道怎麽才能有核心，這樣自身也安全了不少。
“書娘，你不是說精怪修煉方法隻在精怪中流通嗎，從書中好像找不到關於核心的方法，所以我覺得我們該去找等級比較高的精怪，這樣才可能知道關於核心的消息。”
聶蘇看了這些書，知道了人類對精怪有一定防備心，元院裏的知識都不允許隨意外帶，想從人類這邊得到精怪核心修煉方法是不可能的了，隻有從精怪這邊入手。
“可是你知道哪裏有高等級的精怪嗎？”書娘問了一個關鍵的問題，讓聶蘇有些啞語，是啊，他也不知道去哪裏找高等級的精怪，人類世界中這類高等級精怪都有境界很高的主人，他根本無法接觸到。
聶蘇有些興趣闌珊，無聊的變出人的模樣，這次他變成了一個女孩子的形象，年齡和洛青一樣大，他要以這個元院學生的身份，去一些精怪不能進去的地方看看。
這次他沒帶書娘，到處在元院裏亂逛，熟悉這這裏的路，建築都是長條形的高大房子，應該是洛青她們上課的地方，不知道這個世界教的是什麽樣的知識，聶蘇挺好奇的，走進一個房子。
他靠近窗戶，裏麵有一個年齡有些大的女老師在講著什麽，手裏不時出現一道道青色的風刀，圍著身體轉圈。
房間空間很大，學生們坐在地上的蒲團，間隔兩米，學著老師使用各種各樣的元氣刀，聶蘇看得津津有味，這一幕就像電影一樣有趣。
“你不進來，在外麵看什麽，快點進來練習元術刀。”那個老師看見了在窗外看得起勁的聶蘇，生氣的朝他說了一聲，遣散元氣，出門將懵逼的聶蘇拉了進去。
“哎，你叫什麽來著，算了，以後上課的時候不準逃課，不然我告訴你的家長。”老師看著聶蘇現在變換出來的外貌感覺有些熟悉，但一時想不起來叫什麽，迴到講台上繼續教如何使用元術刀。
聶蘇沒想到自己隨意模仿在元院看見過的女生樣子，居然能混進上課的地方，有些不知道自己該做什麽，這時一個女孩子走過來將他拉過去，低聲說：
“啊雅，你怎麽來了，元術刀你不是會了嗎，今天該去學別的元術了呀，怎麽迴到慕老師這邊來了？。”這個臉圓圓的女孩子將聶蘇拉到她旁邊問道。
聶蘇不敢說話，他隻是外貌像這個女孩說的阿雅的模樣，聲音他可不熟悉，並沒有模仿下來，要是一個女孩子口中出現一個大叔的聲音，他覺得這些學生和老師準嚇半死。
“那誰，不要說話了，好好練習。”穆老師嚴肅的聲音傳來，將聶蘇解放了出來，他鬆了口氣，這一番變化雖然讓他有些懵，但是能親眼看到老師教學生元術，他還是非常有興趣的。
“大家控製自己的元術，慢慢的圍著自己轉，不要急，等你們能控製兩炳元氣刀，你們就可以結束在我這裏的學習了，那個學生，快點練習。”穆老師師示範了一番，然後看著聶蘇，他到現在都沒有釋放元氣刀。
聶蘇剛剛看了一會旁邊的學生，發現都是不同屬性的元氣刀，烈焰刀、冰璃刀，白金刀等等，都不太穩定，隨時可能破滅，聽到老師的話，他有樣學樣，身體周圍出現了一柄明黃的大地刀。
雖然他控製不了元氣刀出現，但是他有具現，做出一個虛假的刀還是很輕鬆的，隻要別人不碰，就沒有被發現的風險。
聶蘇開始還有興趣，但等了半天還是一直練習，他自己的元氣快支撐不住了，等老師說結束今天學習的時候，在圓臉女孩開口錢，他第一時間跑了出去。
方菲剛打算問小雅為什麽她的屬性從光輝變成了大地，還有她剛剛拉著小雅的時候，感覺她的手好冰涼，擔憂著是不是生病了，就看見小雅不等她就快速跑出教室了。