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和宿敵一起崩人設[娛樂圈] 作者：雲上君子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
幫著尹修一步步騙他進坑的叛徒。
但童悅是來幹什麽的？
尹修一下子就看出了岑淵眼神中的疑問，時機精準地開口：「主題曲由童悅負責, 包括作詞、作曲、演唱。」
這下連周瞬也驚訝了，抬頭看向兩人。驚訝過後，又覺雖是意料之外，卻也在情理之中。
尹修為了岑淵, 真的是無所不用其極。
而自己也屬於尹修「無所不用其極」的其中一環。這個認知，讓周瞬的感覺很微妙。
理論上, 他知道自己某種程度上被利用了, 但, 並不覺生氣。
周瞬的想法很務實，他其實該感謝自己具備這樣「被利用」的價值，他被尹修利用的前提, 是尹修認為他對岑淵很重要。
重要到足以改變岑淵的想法。
正是這樣的價值, 讓尹修願意投入資源, 為他量身打造一個主角。
比周瞬更懵的是當事人童悅, 他倒是很想簽這個合同, 可他不是說了他爸媽不同意嗎？
童悅略顯驚慌地迴頭看了看尹修, 對上尹修淡定又從容的目光, 童悅一時好像明白了些什麽，又沒完全明白。
童悅跟被催眠了似的，又看向岑淵，腦子跟不上嘴，後麵的話他還沒捋清楚就蹦出了口，「是、是的。」
岑淵：「……」
叛徒2號。
但顯然叛徒2號也是個受害者，岑淵冰冷的眼神再次落到尹修臉上，無聲地質問他：你的良心不會痛嗎？
尹修臉上露出在他五官之間常駐的那種熟悉笑意，無聲地迴答：不會。
良心這種東西，不重要。
這段時間，尹修跟夏老師聊了很多。
一開始是了解ptsd的病因、症狀等等，後來，尹修一再地跟夏老師請教，怎麽才能最有效地根治它。
夏老師給出了很多方案，並一再強調，無論是哪種方法，社會支持，尤其是親密關係，都會在其中起到舉足輕重的作用。
社交是人類的天性。沒有人是一座孤島。
沒有人可以在真正意義上離開他人。
而夏老師提到的治療方案中，有一種療法叫戲劇療法。
尹修：可不巧了麽。專業對口。
其實夏老師同時也強調了，這些療法都需要患者主動配合治療，尹修選擇性地忽略了。
萬事俱備，隻欠東風。
東風就是岑淵。
不論用什麽方法……什麽手段，他一定要讓岑淵簽下這個合同。
寬敞的會議室裏，岑淵和尹修，一個立在桌子前，一個站在門口處，隔著一段不長不短的距離，默默對視。
岑淵知道尹修想做什麽，尹修知道岑淵知道了自己想做什麽。
尹修不怵。
這場談判裏，他的底牌已經全部亮出來了。但他信心十足，岑淵無法拒絕。
尹修想起來，十五歲那年，他和岑淵一起度過的那一個月。
那個月裏，他教岑淵練槍，岑淵給他帶好吃的。
不止於此。
當時的尹修，大字不識一個，唯二學過的兩個字就是自己的名字，是大哥教他的，「尹」字還好，可「修」這個字筆畫實在太多，尹修記得煩，學過就忘。
大哥任由他去了。一個當兵的，不識字不是什麽大事。
岑淵讓尹修重新想起了這件事，並真正地開始在意這件事。
岑淵和大哥那麽不一樣，和尹修身邊那些漢子那麽不一樣，岑淵的氣質、談吐，走路的姿態，看著人時那種不卑不亢的沉靜眼神，就連他吃飯喝酒時每一個不緊不慢的動作，都讓尹修感到驚為天人。
這世上怎麽會有，怎麽會有這麽好看的人。
哪哪都好看。全方位地好看。
好看得尹修移不開眼。好看得他晚上的夢裏也全是這個少年。
那時的尹修覺得，這樣的岑淵，他做的每一件事應該都是對的。
岑淵識字。岑淵不僅識字，岑淵還學富五車，讀過很多兵書。
於是，到後來，尹修厚著臉皮，傻嗬嗬地提出要求，問岑淵能不能教他認字。
最好，還能給他講講那些兵書。
岑淵不假思索地迴答，可以啊。
這一次，依舊從尹修的名字開始學起。尹修很快就學會了，他一直認為自己在讀書習字這種事上沒有任何天賦，不知為何，這一次卻順暢得很。
尹修寫出了自己的名字，看到岑淵臉上露出的讚賞與欣慰，尹修的心撲通一跳，問岑淵，你的名字怎麽寫？
岑淵愣，我？
岑淵遲疑兩秒，還是拿起樹枝，在沙地上寫下了自己的名字。
原來淵字長這樣。尹修看著岑淵的名字，又問，你的名字是什麽意思？
他告訴過岑淵，修取自「修身齊家治國平天下」之意。
那時岑淵還沒被主母召見，還未聽到那句「如臨深淵，如履薄冰」。
岑淵也在想，是啊，「淵」是什麽意思呢？
這個話題不知不覺就過去了，學完名字，尹修就敲著碗，薅著岑淵給他講兵書。
時間有限，岑淵就隻挑了《孫子兵法》給他講。
少年尹修第一次認識到，打個仗竟有那麽多講究。
對尹修造成最大衝擊的是《謀攻篇》。
尹修印象最深的是兩句話，其一是「不戰而屈人之兵」，其二是「上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城」。
但童悅是來幹什麽的？
尹修一下子就看出了岑淵眼神中的疑問，時機精準地開口：「主題曲由童悅負責, 包括作詞、作曲、演唱。」
這下連周瞬也驚訝了，抬頭看向兩人。驚訝過後，又覺雖是意料之外，卻也在情理之中。
尹修為了岑淵, 真的是無所不用其極。
而自己也屬於尹修「無所不用其極」的其中一環。這個認知，讓周瞬的感覺很微妙。
理論上, 他知道自己某種程度上被利用了, 但, 並不覺生氣。
周瞬的想法很務實，他其實該感謝自己具備這樣「被利用」的價值，他被尹修利用的前提, 是尹修認為他對岑淵很重要。
重要到足以改變岑淵的想法。
正是這樣的價值, 讓尹修願意投入資源, 為他量身打造一個主角。
比周瞬更懵的是當事人童悅, 他倒是很想簽這個合同, 可他不是說了他爸媽不同意嗎？
童悅略顯驚慌地迴頭看了看尹修, 對上尹修淡定又從容的目光, 童悅一時好像明白了些什麽，又沒完全明白。
童悅跟被催眠了似的，又看向岑淵，腦子跟不上嘴，後麵的話他還沒捋清楚就蹦出了口，「是、是的。」
岑淵：「……」
叛徒2號。
但顯然叛徒2號也是個受害者，岑淵冰冷的眼神再次落到尹修臉上，無聲地質問他：你的良心不會痛嗎？
尹修臉上露出在他五官之間常駐的那種熟悉笑意，無聲地迴答：不會。
良心這種東西，不重要。
這段時間，尹修跟夏老師聊了很多。
一開始是了解ptsd的病因、症狀等等，後來，尹修一再地跟夏老師請教，怎麽才能最有效地根治它。
夏老師給出了很多方案，並一再強調，無論是哪種方法，社會支持，尤其是親密關係，都會在其中起到舉足輕重的作用。
社交是人類的天性。沒有人是一座孤島。
沒有人可以在真正意義上離開他人。
而夏老師提到的治療方案中，有一種療法叫戲劇療法。
尹修：可不巧了麽。專業對口。
其實夏老師同時也強調了，這些療法都需要患者主動配合治療，尹修選擇性地忽略了。
萬事俱備，隻欠東風。
東風就是岑淵。
不論用什麽方法……什麽手段，他一定要讓岑淵簽下這個合同。
寬敞的會議室裏，岑淵和尹修，一個立在桌子前，一個站在門口處，隔著一段不長不短的距離，默默對視。
岑淵知道尹修想做什麽，尹修知道岑淵知道了自己想做什麽。
尹修不怵。
這場談判裏，他的底牌已經全部亮出來了。但他信心十足，岑淵無法拒絕。
尹修想起來，十五歲那年，他和岑淵一起度過的那一個月。
那個月裏，他教岑淵練槍，岑淵給他帶好吃的。
不止於此。
當時的尹修，大字不識一個，唯二學過的兩個字就是自己的名字，是大哥教他的，「尹」字還好，可「修」這個字筆畫實在太多，尹修記得煩，學過就忘。
大哥任由他去了。一個當兵的，不識字不是什麽大事。
岑淵讓尹修重新想起了這件事，並真正地開始在意這件事。
岑淵和大哥那麽不一樣，和尹修身邊那些漢子那麽不一樣，岑淵的氣質、談吐，走路的姿態，看著人時那種不卑不亢的沉靜眼神，就連他吃飯喝酒時每一個不緊不慢的動作，都讓尹修感到驚為天人。
這世上怎麽會有，怎麽會有這麽好看的人。
哪哪都好看。全方位地好看。
好看得尹修移不開眼。好看得他晚上的夢裏也全是這個少年。
那時的尹修覺得，這樣的岑淵，他做的每一件事應該都是對的。
岑淵識字。岑淵不僅識字，岑淵還學富五車，讀過很多兵書。
於是，到後來，尹修厚著臉皮，傻嗬嗬地提出要求，問岑淵能不能教他認字。
最好，還能給他講講那些兵書。
岑淵不假思索地迴答，可以啊。
這一次，依舊從尹修的名字開始學起。尹修很快就學會了，他一直認為自己在讀書習字這種事上沒有任何天賦，不知為何，這一次卻順暢得很。
尹修寫出了自己的名字，看到岑淵臉上露出的讚賞與欣慰，尹修的心撲通一跳，問岑淵，你的名字怎麽寫？
岑淵愣，我？
岑淵遲疑兩秒，還是拿起樹枝，在沙地上寫下了自己的名字。
原來淵字長這樣。尹修看著岑淵的名字，又問，你的名字是什麽意思？
他告訴過岑淵，修取自「修身齊家治國平天下」之意。
那時岑淵還沒被主母召見，還未聽到那句「如臨深淵，如履薄冰」。
岑淵也在想，是啊，「淵」是什麽意思呢？
這個話題不知不覺就過去了，學完名字，尹修就敲著碗，薅著岑淵給他講兵書。
時間有限，岑淵就隻挑了《孫子兵法》給他講。
少年尹修第一次認識到，打個仗竟有那麽多講究。
對尹修造成最大衝擊的是《謀攻篇》。
尹修印象最深的是兩句話，其一是「不戰而屈人之兵」，其二是「上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城」。