並不是有多麽的高。今天之所以將你們找來，並不是想著你們在這一階段可以上場。
主要的原因就是想早早的將練舞的人才聚集到一起。
然後看了看少年說道。
到時候從威鎮重點武功大學畢業以後考沒考慮過迴家鄉這邊工作。
此時少年還沒有答複劉太師的問話，而劉太師卻非常嚴肅地說道。
估計就你目前現在的實力來說，等你畢業的時候，大概就可以升級到五六級別的段位了。
你可是有實際作戰經驗的練武高手，到時候有很大的希望可以成為大師級武林高手的段位。
估計也用不了很久，你就可以達到那種地位，如果你覺得等你畢業的時候可以迴到家鄉發展的話。
我完全可以把你放進稽查科。
在稽查科裏擔任要職。
少年也知道稽查科的要職。
級別相當於他家鄉當地一把手的位置。
而且劉太師所說的這個職位的權勢很大。
並且劉太師說要給少年安排這個職位的起點就是這麽高，足以見得給少年開的條件特別的優厚。
因為並不是哪一個五六級別的，練武之人都有能力或者有機會去承擔這種職位的。
很多武功級別很高的練武之人，他們都不能夠勝任這種職位。
大多數的時候擔任這種職位的人並不是依靠他們武功的級別，還要需要很多其他方麵的考量。
少年這時吞吞吐吐地說。
我現在…劉太師…我這個…少年沒有說完，劉太師便說道。
你不用著急，馬上迴複我，等你迴去以後就好好的想想這件事情。
畢竟現在你剛剛上大一距離畢業還有好幾年呢。
而且到時候如果咱們這個地方真的出現了矛盾出入口的話，你是咱們的家鄉人，我也盼望著你可以出一份力量。
範老師作為你的武功大學指導老師。
如果到時候咱們這邊有出現困難的時候，我很盼望著你可以根據自己的力量去說服一些人，到時候可以支援咱們這邊。
其實劉太是對於少年現在的實力還是特別的低的。
畢竟他的級別在那擺著呢，武功雖然在同一級別中實力很好，但是放眼整個武功行列還是一名菜鳥。
因此劉太師也沒有把所有的希望放在少年這裏，並不認為少年可以發揮出多麽大的力量。
但是少年很有武功天賦，在學校的大一新生裏也是數一數二的優秀的同學，因此在學校還是很有影響號召力的。
而且劉太師和範老師的關係也很好。
盡管這麽多年來，大家都在忙著手裏的事情，很多年沒有見麵了。
所以可能對於少年這個現在正在指導的同學來說，有可能比不過少年說的話。
於是少年說道。
放心吧，我一定會盡我最大的能力的。
劉太師說了一句。
好的，隻要你盡你最大的努力就可以了。
然後劉太師便揮手將放在他辦公桌子上的一些書本用，自己的力量就揮入到了手中。
然後交給了上年並說到。
霹靂無敵劍法主要是在我達到第5級別的那一階段所創作出來的。
其實按嚴格意義來講，它的效果並不是特別的強大。
而我現在給你的這些書，是在我達到大師級武林高手以後。
我又做的精簡版，你可以拿迴去好好的研讀一下。
而且現在我可以給你安排個職位。
你們當地的副縣長，你覺得可以嗎？少年聽到這裏特別的驚訝，難道還可以給自己安排職位嗎？此時站在旁邊的傳奇學長卻說道。
我是咱們那裏的指導縣長。
正如傳奇學長所說，現在他是當地的指導縣長，而且這個職位也剛剛安排沒有多長時間。
而這一階段。
劉太師往很多地方安排了各種各樣的指導縣長等等的職位。
其實相對於傳奇學長他們這些人本身得到的好處，沒有任何好處。
如果硬要有一個好處的話，估計也就是上級領導機關的認證吧。
而且他們現在已經是本地的領導人物了，到時候家鄉如果遇到一些危險的狀況，怎麽可能置家鄉於不顧呢？對於傳奇學長他們是否接受，而劉太師也不會放在心上，畢竟已經給他們安排了這個頭銜，就算最後家鄉遇到了困難，這些人不出麵也可以並不會強迫他們出麵幫助家鄉出一份力的，但是每個人能夠心安理得嗎？而少年心裏想著是。
我可以不要這個官職嗎？但是他並沒有說出來，也就是算承認了這個官職。
由於平時劉太師的事務特別繁忙，所以當安排好這一切之後，便對同學說道。
那行就先到這裏了，你們一定要努力學習武功，爭取早日升級到五六級別。
對於劉太師說的這一番話，也就可以理解成少年他們在這個時候離開這裏了。
由於少年雖然現在達到這個級別，在同行中還是相當厲害的，但是在整個練武行列中實力還是很小的。
所以劉太師根本就不會用大量的時間和少年聊天，如果少年什麽時候達到了五六級別的段位，到時候興許兩個人可以多探討一下武功方麵的事情。
而少年對於劉太師許諾的掛個頭銜，可是沒有任何的利益可以獲得，沒想到劉太師也如此的小氣。
盡管給了自己一本關於超級無敵霹靂劍法的精簡版本。
但是對於武功實際作戰方法，掌握這方麵的書籍，其實並不是特別的昂貴，因為學校裏有大量這種方麵的修煉戰術。
前提是要有能力學習，不過對於這些大師級武林高手他們發明創造的特有的武功戰法，前提也必須是要經過本人同意才可以學習的。
而且對於劉太師讓少年當的這個職位，其實級別也並不是很高，也沒有多大的用處。
所以少年也就帶著些許的遺憾，打算離開劉太師的府裏了。
而傳奇學長並沒有離開這裏，因為接下來傳奇學長打算和劉太師說一下關於雲頂武功大學方麵的事情。
對於他們所要討論的事情，少年覺得和自己沒有任何關聯，
主要的原因就是想早早的將練舞的人才聚集到一起。
然後看了看少年說道。
到時候從威鎮重點武功大學畢業以後考沒考慮過迴家鄉這邊工作。
此時少年還沒有答複劉太師的問話，而劉太師卻非常嚴肅地說道。
估計就你目前現在的實力來說，等你畢業的時候，大概就可以升級到五六級別的段位了。
你可是有實際作戰經驗的練武高手，到時候有很大的希望可以成為大師級武林高手的段位。
估計也用不了很久，你就可以達到那種地位，如果你覺得等你畢業的時候可以迴到家鄉發展的話。
我完全可以把你放進稽查科。
在稽查科裏擔任要職。
少年也知道稽查科的要職。
級別相當於他家鄉當地一把手的位置。
而且劉太師所說的這個職位的權勢很大。
並且劉太師說要給少年安排這個職位的起點就是這麽高，足以見得給少年開的條件特別的優厚。
因為並不是哪一個五六級別的，練武之人都有能力或者有機會去承擔這種職位的。
很多武功級別很高的練武之人，他們都不能夠勝任這種職位。
大多數的時候擔任這種職位的人並不是依靠他們武功的級別，還要需要很多其他方麵的考量。
少年這時吞吞吐吐地說。
我現在…劉太師…我這個…少年沒有說完，劉太師便說道。
你不用著急，馬上迴複我，等你迴去以後就好好的想想這件事情。
畢竟現在你剛剛上大一距離畢業還有好幾年呢。
而且到時候如果咱們這個地方真的出現了矛盾出入口的話，你是咱們的家鄉人，我也盼望著你可以出一份力量。
範老師作為你的武功大學指導老師。
如果到時候咱們這邊有出現困難的時候，我很盼望著你可以根據自己的力量去說服一些人，到時候可以支援咱們這邊。
其實劉太是對於少年現在的實力還是特別的低的。
畢竟他的級別在那擺著呢，武功雖然在同一級別中實力很好，但是放眼整個武功行列還是一名菜鳥。
因此劉太師也沒有把所有的希望放在少年這裏，並不認為少年可以發揮出多麽大的力量。
但是少年很有武功天賦，在學校的大一新生裏也是數一數二的優秀的同學，因此在學校還是很有影響號召力的。
而且劉太師和範老師的關係也很好。
盡管這麽多年來，大家都在忙著手裏的事情，很多年沒有見麵了。
所以可能對於少年這個現在正在指導的同學來說，有可能比不過少年說的話。
於是少年說道。
放心吧，我一定會盡我最大的能力的。
劉太師說了一句。
好的，隻要你盡你最大的努力就可以了。
然後劉太師便揮手將放在他辦公桌子上的一些書本用，自己的力量就揮入到了手中。
然後交給了上年並說到。
霹靂無敵劍法主要是在我達到第5級別的那一階段所創作出來的。
其實按嚴格意義來講，它的效果並不是特別的強大。
而我現在給你的這些書，是在我達到大師級武林高手以後。
我又做的精簡版，你可以拿迴去好好的研讀一下。
而且現在我可以給你安排個職位。
你們當地的副縣長，你覺得可以嗎？少年聽到這裏特別的驚訝，難道還可以給自己安排職位嗎？此時站在旁邊的傳奇學長卻說道。
我是咱們那裏的指導縣長。
正如傳奇學長所說，現在他是當地的指導縣長，而且這個職位也剛剛安排沒有多長時間。
而這一階段。
劉太師往很多地方安排了各種各樣的指導縣長等等的職位。
其實相對於傳奇學長他們這些人本身得到的好處，沒有任何好處。
如果硬要有一個好處的話，估計也就是上級領導機關的認證吧。
而且他們現在已經是本地的領導人物了，到時候家鄉如果遇到一些危險的狀況，怎麽可能置家鄉於不顧呢？對於傳奇學長他們是否接受，而劉太師也不會放在心上，畢竟已經給他們安排了這個頭銜，就算最後家鄉遇到了困難，這些人不出麵也可以並不會強迫他們出麵幫助家鄉出一份力的，但是每個人能夠心安理得嗎？而少年心裏想著是。
我可以不要這個官職嗎？但是他並沒有說出來，也就是算承認了這個官職。
由於平時劉太師的事務特別繁忙，所以當安排好這一切之後，便對同學說道。
那行就先到這裏了，你們一定要努力學習武功，爭取早日升級到五六級別。
對於劉太師說的這一番話，也就可以理解成少年他們在這個時候離開這裏了。
由於少年雖然現在達到這個級別，在同行中還是相當厲害的，但是在整個練武行列中實力還是很小的。
所以劉太師根本就不會用大量的時間和少年聊天，如果少年什麽時候達到了五六級別的段位，到時候興許兩個人可以多探討一下武功方麵的事情。
而少年對於劉太師許諾的掛個頭銜，可是沒有任何的利益可以獲得，沒想到劉太師也如此的小氣。
盡管給了自己一本關於超級無敵霹靂劍法的精簡版本。
但是對於武功實際作戰方法，掌握這方麵的書籍，其實並不是特別的昂貴，因為學校裏有大量這種方麵的修煉戰術。
前提是要有能力學習，不過對於這些大師級武林高手他們發明創造的特有的武功戰法，前提也必須是要經過本人同意才可以學習的。
而且對於劉太師讓少年當的這個職位，其實級別也並不是很高，也沒有多大的用處。
所以少年也就帶著些許的遺憾，打算離開劉太師的府裏了。
而傳奇學長並沒有離開這裏，因為接下來傳奇學長打算和劉太師說一下關於雲頂武功大學方麵的事情。
對於他們所要討論的事情，少年覺得和自己沒有任何關聯，