“現在的21世紀，人類社會存在許多問題。上次大戰到現在已經過了半個多世紀，當時所開發出的社會製度已經嚴重老化，顯露出許多無法解決的矛盾。”
“上層階級利用民族主義、貨幣製度、自由主義的名義榨取下層階級的財富，發到國家普遍出現的人口老齡化以及發展中國國家出現的人口爆炸等等，這些都是現在社會常見的問題。”
“而隨著網絡的發展，世界迎來了高速化平麵化的發展。印度和非洲等發展中國家的經濟出現跨越式發展的同時，老牌的發達國家出現了嚴重的社會焦慮。”
黃泉時乃是不是地敲打一下白板，借此吸引學生們的注意力。
她不同於學園中普通的老師，而是掛著主任講師的職稱，在學園裏，她是僅次於校長的二號人物。
一襲白衣之下如寒玉般冰冷的麵孔讓初次見到她的人都覺得難以接近。但實際上，她是一位極為溫和的人，否則也不可能兼任校醫這個職務。
邱陽對這種課堂的氛圍感到很熟悉，當年他以學生的方式進入聯盟訓練營，也開展過類似的課程，隻不過，課上麵教的並不是現在華夏學生學習的數學語文英語等主課，而是關於天譴者的基本知識以及部分生存技巧。
而另一位新人成田真理，則是對這種課堂式教學感到新奇。
他是第一次坐在教室裏上課。
在離開東瀛以前，他是一位名門望族的少爺，家裏的長輩代替了課堂上的老師教會他認識了這個陌生的世界。
他的教室，是一棟腐朽到骨子裏的巨大宅院，就是那種大到會迷路的古舊老宅。
那裏沒有前輩和後輩，更沒有這麽多的同學。
像這樣和同齡人一起坐在教室裏上課，讓成天真理有種感慨萬千、一言難盡的感覺。
“因技術革命帶來的新能源，暫時緩解了之前預料到的能源危機，但水和食物這種最為根源性的資源的缺乏，也帶來了全新的問題。”
“可以說，我們將會以之前從未想象過的方式，迎來最終的毀滅。”
成田真理對這所學園的教學內容還是很感興趣的，邱陽更是為了加快自己傳承技能的學習進度而在瘋狂地做筆記。
不過，在成田真理的心裏，始終認為教育是一種洗腦式的行為。
好吧，這麽說有點不太恰當，那就勉強稱之為印記學習吧。
要知道，人從生下來就是不平等的，絕大多數時候都沒有公平可言，教育也是如此。
生物的形態，會反映出其所處的環境，就像在凍土上的植物和沙漠中的植物各有其形態一樣，長久積累下來的影響，絕對會影響到下一代。
大到文明的形態和時代趨勢，小到普通的家庭形態，人類是一種會不斷適應環境的生物，是一種種族單一卻又無時無刻不在進化的種族。
而在肉體之外讓人類產生更大變化的就是“文化基因”。
文化基因是一種烙印在心靈上的遺傳因子，一個人遭遇了什麽樣的景象，會進行了什麽樣的思考，由此產生了什麽樣的感情，這都是文化基因所決定的。
那麽，這個學園想給學生烙上怎樣的文化基因呢？他們究竟想創造出怎樣的人類？
這一切都取決於那個身為校長的男人，看的就是他所描繪的理想。
“人類正在渴求真正的至尊。我們由衷地希望在這裏學習的你們，將來能夠成為人類的典範，打破人類社會的停滯與界限，為人類帶來嶄新的未來。”
明明是聽上去很虛的場麵話，黃泉時乃說起來卻沒有絲毫的虛偽之情，她的眼神中蘊含著不屈不撓的決心，這是唯有堅信自己的人，才會擁有的覺悟。
“我等誓為人中至尊。”
大義凜然的禱言，使得教室裏的學生們也隨之唱和。
能力強，所以就一定要成為人中至尊嗎？邱陽覺得這種說法十分荒謬。
天譴者也擁有強大的能力，他們的能力並不僅僅體現在虛擬世界，高等階的天譴者在現實世界中同樣有著強大的戰鬥能力。
不說像邱陽這樣創世之上級別的天譴者，一個普通的滅世級天譴者如果火力全開，殺光一個城市的人都不在話下。
但從沒有哪個天譴者想要站出來統治世界，就連天譴者聯盟都在世界政府的監督下小心翼翼的行動著。
天譴者們並不是害怕那些普通人，他們害怕的是自己，害怕引發一場毀滅整個世界的滅世之戰。
過於強大的力量，很容易把使用者也拖入毀滅的深淵。
強者奴役弱者的道理天譴者們不是不懂，隻是不想去做而已。
用自己親人的生命和氣運說換來的能力，去統治那些和自己親人一樣普通平凡的人類，他們做不出這樣的事情。
用促進世界進步的借口來奴役整個世界，把無辜的人綁在自己邁向新世界的死亡列車上，這便是所謂“人中至尊”幹出來的事情。
每年都有這樣大言不慚的天譴者，他們唯一的作用，就是增加聯盟戰鬥部的擊殺記錄。
教室裏，隻有兩個學生沒有跟著歌頌學園的至高理念，那兩人便是邱陽和成田真理。
成田真理甚至還舉起手想要提問。
教室裏重新變得安靜了下來，大家都在等待著下個聲音的出現。
“你想提問嗎？成田同學。”
“是的，時乃老師。剛剛的那些說明，是不是有點抽象啊？我作為一個剛剛進入學園的學生，希望得到一些補充說明。”
這段話說的合情合理，黃泉時乃大方地點了點頭表示同意。
“嗯，這樣也好。今天的課就重新闡述一下光環的意義，順便對過往的學習內容進行複習。”
座位上的鷹崎繪留和赤人珠緒小聲地交談著。
“這個轉校生的話還挺多啊。”
“真是的，這家夥太吵了，看到他的臉我就想打人。”珠緒還是想再和成田真理較量較量。
“明明是個頭腦簡單四肢發達的家夥，原本指望你去打頭陣試探試探對方的虛實，結果你居然敗下陣來，珠緒，你真不愧是我們四天王裏最弱雞的龍套角色。”
“我沒有輸好吧，要不是有個家夥突然衝進來的話。而且我們不是四個人而是五個人吧。”
“你作為在低年級中大受歡迎的大姐大，即使開了光環還是被打得落花流水，最後還被別人用公主抱的方式給送到了醫務室，你難道不覺得羞愧嗎？如果是我的話，絕對會留下一輩子無法磨滅的心靈創傷，淪為一個永不出門的家裏蹲，再也不來上學了。”
被鷹崎繪留這麽一說，珠緒的臉更紅了。
“住口！可惡啊，成田真理那個混蛋。不可饒恕，我一定要殺了他，一定！”
“赤人同學，現在還在上課。”珠緒說話的音量不知不覺間已經放大了無數倍，已經引起了黃泉時乃的注意。
“啊，是，對不起，時乃老師。”珠緒羞愧地低下了頭。
“你這個笨蛋。”繪留抱怨道。
“吵死啦，你給我閉嘴，而且我真的沒有輸啊。”
“你都火力全開了，結果被一個中途闖進來的家夥向炮彈一樣給拋了出去。”
“說起來，居然有人能控製住開了光環的珠緒，這連朔都做不到吧。”一直沒有開口的美鳥也加入了討論。
“對啊，除了這個成田真理的，另外一個新生看上去也挺奇怪的。感覺他比成田還要危險。”之前在一旁觀戰的桂木空子親眼目睹了戰鬥的整個過程，那真的不僅僅是勸架那麽簡單。
要是邱陽願意，完全可以趁機廢掉毫無防備的珠緒。
“不管怎麽說，珠緒都輸了，而且是一次性輸給了兩個新生。”
“那下次就換你這個小豆丁去和他們兩個打吧，看你會不會輸。”繪留一直抓著珠緒輸了這件事不放，引起了珠緒的反感。
“我和你可不同，不會因為對方是轉校生就主動挑釁，我主張的是不做無謂之爭。我會偷偷觀察美鳥或者空子和這兩個人之間的戰鬥，然後找準時機從背後給他們致命一擊。”
“哇哦，真卑鄙呢。”珠緒挖苦道。
“但從近戰能力上說，小緒應該是學園最強的吧。”空子還是覺得今天自己的所見所謂太詭異了。
“是的，單論近戰能力來說珠緒同學毫無疑問是學園最強，如果連她都被打敗的話，身為維持學園秩序的皇冠，這點我們是不能容忍的。”美鳥覺得這兩個人的出現給皇冠帶來了不小的挑戰
五個女孩子除了學生的身份，還成立了一個類似於學生會的組織，名字和她們hmi的等階一樣，就叫“皇冠”。
“美鳥，這是不是有點過於緊張了，大家都是同學。”空子覺得美鳥的擔心有些多餘。
“一點都不誇張，照這樣下去，恐怕就需要音無朔同學親自出馬了。”
課堂講學依舊再繼續，黃泉時乃也不想去管下麵那幾個小聲交談的女孩了。
她輕輕地揮了揮右手，所有人的視野中就出現了人物的照片和資料。
“所謂光環，就是沉睡中的未知可能性的顯現和具象化，這裏的可能性可不止單純的才能或者潛力。它超前於人類自身的可能性，必將走在未來的最前沿。”
“在現在這條時間軸上的三次元空間中，能夠幹涉能力的睡眠並賦予它穩固具象的人被稱為hmi。”
“以前的課上也說過，有些極為強力的hmi甚至能引發時光逆流或者時空跳躍。也就是說，對於人類所沉睡的可能性而言，就連時間也不是絕對的準則。”
“本學園大部分的課程內容，就是光環的開發和使用。”
“而這個光環的名稱由來，桂木同學，請你來迴答。”
桂木空子從座位上站起來答道：“是的，光環，或者說光環效應，是由英國的威爾遜?莎士比亞教授命名的。”
“很好，桂木同學提到的莎士比亞教授，被稱為光環研究之父。雖然自古以來人們一直在研究光環，但直到冷戰結束後它才真正走上台麵。1970年莎士比亞發表的論文，開創了光環研究的體係。”
邱陽聽到這裏已經快要笑噴了，真不知道文藝複興時期那位偉大的文學家莎士比亞先生看到眼前這副景象會是怎樣的表情。
說了那麽多，其實這就是一種超能力罷了，一種靠朗誦中二度滿滿的戲劇台詞來發動的超能力。
“上層階級利用民族主義、貨幣製度、自由主義的名義榨取下層階級的財富，發到國家普遍出現的人口老齡化以及發展中國國家出現的人口爆炸等等，這些都是現在社會常見的問題。”
“而隨著網絡的發展，世界迎來了高速化平麵化的發展。印度和非洲等發展中國家的經濟出現跨越式發展的同時，老牌的發達國家出現了嚴重的社會焦慮。”
黃泉時乃是不是地敲打一下白板，借此吸引學生們的注意力。
她不同於學園中普通的老師，而是掛著主任講師的職稱，在學園裏，她是僅次於校長的二號人物。
一襲白衣之下如寒玉般冰冷的麵孔讓初次見到她的人都覺得難以接近。但實際上，她是一位極為溫和的人，否則也不可能兼任校醫這個職務。
邱陽對這種課堂的氛圍感到很熟悉，當年他以學生的方式進入聯盟訓練營，也開展過類似的課程，隻不過，課上麵教的並不是現在華夏學生學習的數學語文英語等主課，而是關於天譴者的基本知識以及部分生存技巧。
而另一位新人成田真理，則是對這種課堂式教學感到新奇。
他是第一次坐在教室裏上課。
在離開東瀛以前，他是一位名門望族的少爺，家裏的長輩代替了課堂上的老師教會他認識了這個陌生的世界。
他的教室，是一棟腐朽到骨子裏的巨大宅院，就是那種大到會迷路的古舊老宅。
那裏沒有前輩和後輩，更沒有這麽多的同學。
像這樣和同齡人一起坐在教室裏上課，讓成天真理有種感慨萬千、一言難盡的感覺。
“因技術革命帶來的新能源，暫時緩解了之前預料到的能源危機，但水和食物這種最為根源性的資源的缺乏，也帶來了全新的問題。”
“可以說，我們將會以之前從未想象過的方式，迎來最終的毀滅。”
成田真理對這所學園的教學內容還是很感興趣的，邱陽更是為了加快自己傳承技能的學習進度而在瘋狂地做筆記。
不過，在成田真理的心裏，始終認為教育是一種洗腦式的行為。
好吧，這麽說有點不太恰當，那就勉強稱之為印記學習吧。
要知道，人從生下來就是不平等的，絕大多數時候都沒有公平可言，教育也是如此。
生物的形態，會反映出其所處的環境，就像在凍土上的植物和沙漠中的植物各有其形態一樣，長久積累下來的影響，絕對會影響到下一代。
大到文明的形態和時代趨勢，小到普通的家庭形態，人類是一種會不斷適應環境的生物，是一種種族單一卻又無時無刻不在進化的種族。
而在肉體之外讓人類產生更大變化的就是“文化基因”。
文化基因是一種烙印在心靈上的遺傳因子，一個人遭遇了什麽樣的景象，會進行了什麽樣的思考，由此產生了什麽樣的感情，這都是文化基因所決定的。
那麽，這個學園想給學生烙上怎樣的文化基因呢？他們究竟想創造出怎樣的人類？
這一切都取決於那個身為校長的男人，看的就是他所描繪的理想。
“人類正在渴求真正的至尊。我們由衷地希望在這裏學習的你們，將來能夠成為人類的典範，打破人類社會的停滯與界限，為人類帶來嶄新的未來。”
明明是聽上去很虛的場麵話，黃泉時乃說起來卻沒有絲毫的虛偽之情，她的眼神中蘊含著不屈不撓的決心，這是唯有堅信自己的人，才會擁有的覺悟。
“我等誓為人中至尊。”
大義凜然的禱言，使得教室裏的學生們也隨之唱和。
能力強，所以就一定要成為人中至尊嗎？邱陽覺得這種說法十分荒謬。
天譴者也擁有強大的能力，他們的能力並不僅僅體現在虛擬世界，高等階的天譴者在現實世界中同樣有著強大的戰鬥能力。
不說像邱陽這樣創世之上級別的天譴者，一個普通的滅世級天譴者如果火力全開，殺光一個城市的人都不在話下。
但從沒有哪個天譴者想要站出來統治世界，就連天譴者聯盟都在世界政府的監督下小心翼翼的行動著。
天譴者們並不是害怕那些普通人，他們害怕的是自己，害怕引發一場毀滅整個世界的滅世之戰。
過於強大的力量，很容易把使用者也拖入毀滅的深淵。
強者奴役弱者的道理天譴者們不是不懂，隻是不想去做而已。
用自己親人的生命和氣運說換來的能力，去統治那些和自己親人一樣普通平凡的人類，他們做不出這樣的事情。
用促進世界進步的借口來奴役整個世界，把無辜的人綁在自己邁向新世界的死亡列車上，這便是所謂“人中至尊”幹出來的事情。
每年都有這樣大言不慚的天譴者，他們唯一的作用，就是增加聯盟戰鬥部的擊殺記錄。
教室裏，隻有兩個學生沒有跟著歌頌學園的至高理念，那兩人便是邱陽和成田真理。
成田真理甚至還舉起手想要提問。
教室裏重新變得安靜了下來，大家都在等待著下個聲音的出現。
“你想提問嗎？成田同學。”
“是的，時乃老師。剛剛的那些說明，是不是有點抽象啊？我作為一個剛剛進入學園的學生，希望得到一些補充說明。”
這段話說的合情合理，黃泉時乃大方地點了點頭表示同意。
“嗯，這樣也好。今天的課就重新闡述一下光環的意義，順便對過往的學習內容進行複習。”
座位上的鷹崎繪留和赤人珠緒小聲地交談著。
“這個轉校生的話還挺多啊。”
“真是的，這家夥太吵了，看到他的臉我就想打人。”珠緒還是想再和成田真理較量較量。
“明明是個頭腦簡單四肢發達的家夥，原本指望你去打頭陣試探試探對方的虛實，結果你居然敗下陣來，珠緒，你真不愧是我們四天王裏最弱雞的龍套角色。”
“我沒有輸好吧，要不是有個家夥突然衝進來的話。而且我們不是四個人而是五個人吧。”
“你作為在低年級中大受歡迎的大姐大，即使開了光環還是被打得落花流水，最後還被別人用公主抱的方式給送到了醫務室，你難道不覺得羞愧嗎？如果是我的話，絕對會留下一輩子無法磨滅的心靈創傷，淪為一個永不出門的家裏蹲，再也不來上學了。”
被鷹崎繪留這麽一說，珠緒的臉更紅了。
“住口！可惡啊，成田真理那個混蛋。不可饒恕，我一定要殺了他，一定！”
“赤人同學，現在還在上課。”珠緒說話的音量不知不覺間已經放大了無數倍，已經引起了黃泉時乃的注意。
“啊，是，對不起，時乃老師。”珠緒羞愧地低下了頭。
“你這個笨蛋。”繪留抱怨道。
“吵死啦，你給我閉嘴，而且我真的沒有輸啊。”
“你都火力全開了，結果被一個中途闖進來的家夥向炮彈一樣給拋了出去。”
“說起來，居然有人能控製住開了光環的珠緒，這連朔都做不到吧。”一直沒有開口的美鳥也加入了討論。
“對啊，除了這個成田真理的，另外一個新生看上去也挺奇怪的。感覺他比成田還要危險。”之前在一旁觀戰的桂木空子親眼目睹了戰鬥的整個過程，那真的不僅僅是勸架那麽簡單。
要是邱陽願意，完全可以趁機廢掉毫無防備的珠緒。
“不管怎麽說，珠緒都輸了，而且是一次性輸給了兩個新生。”
“那下次就換你這個小豆丁去和他們兩個打吧，看你會不會輸。”繪留一直抓著珠緒輸了這件事不放，引起了珠緒的反感。
“我和你可不同，不會因為對方是轉校生就主動挑釁，我主張的是不做無謂之爭。我會偷偷觀察美鳥或者空子和這兩個人之間的戰鬥，然後找準時機從背後給他們致命一擊。”
“哇哦，真卑鄙呢。”珠緒挖苦道。
“但從近戰能力上說，小緒應該是學園最強的吧。”空子還是覺得今天自己的所見所謂太詭異了。
“是的，單論近戰能力來說珠緒同學毫無疑問是學園最強，如果連她都被打敗的話，身為維持學園秩序的皇冠，這點我們是不能容忍的。”美鳥覺得這兩個人的出現給皇冠帶來了不小的挑戰
五個女孩子除了學生的身份，還成立了一個類似於學生會的組織，名字和她們hmi的等階一樣，就叫“皇冠”。
“美鳥，這是不是有點過於緊張了，大家都是同學。”空子覺得美鳥的擔心有些多餘。
“一點都不誇張，照這樣下去，恐怕就需要音無朔同學親自出馬了。”
課堂講學依舊再繼續，黃泉時乃也不想去管下麵那幾個小聲交談的女孩了。
她輕輕地揮了揮右手，所有人的視野中就出現了人物的照片和資料。
“所謂光環，就是沉睡中的未知可能性的顯現和具象化，這裏的可能性可不止單純的才能或者潛力。它超前於人類自身的可能性，必將走在未來的最前沿。”
“在現在這條時間軸上的三次元空間中，能夠幹涉能力的睡眠並賦予它穩固具象的人被稱為hmi。”
“以前的課上也說過，有些極為強力的hmi甚至能引發時光逆流或者時空跳躍。也就是說，對於人類所沉睡的可能性而言，就連時間也不是絕對的準則。”
“本學園大部分的課程內容，就是光環的開發和使用。”
“而這個光環的名稱由來，桂木同學，請你來迴答。”
桂木空子從座位上站起來答道：“是的，光環，或者說光環效應，是由英國的威爾遜?莎士比亞教授命名的。”
“很好，桂木同學提到的莎士比亞教授，被稱為光環研究之父。雖然自古以來人們一直在研究光環，但直到冷戰結束後它才真正走上台麵。1970年莎士比亞發表的論文，開創了光環研究的體係。”
邱陽聽到這裏已經快要笑噴了，真不知道文藝複興時期那位偉大的文學家莎士比亞先生看到眼前這副景象會是怎樣的表情。
說了那麽多，其實這就是一種超能力罷了，一種靠朗誦中二度滿滿的戲劇台詞來發動的超能力。