一群人也不知道怎麽迴事，吃飽了撐著不迴去看書，非要來十四班教室門口晃。
“嘖。”聽得人說自家二小姐的壞話，付嚴傑就想擼袖子打人。隻是還沒等他出手，十四班的班主任程英華就趕了過來。
“黎同學，賀同學，你們出來下。”
十四班就一個姓黎，一個姓賀。程英華喊人的時候，一下惹來了眾人的側目，看看這個，又看看那個，最後還是好奇地問了出來。
“程老師，我們班真的有滿分？”
程英華摸了摸臉，神情也是猶疑不定：“應該有吧。”
有就有，沒有就沒有，怎麽說“應該”啊。
眾人一時懵了，丈二和尚摸不著頭腦。原本還在外麵晃蕩的幾位重點尖子生也懵了，你看看我，我看看你，忍不住懷疑是不是他們搞錯了消息。
也許，並沒有滿分？
畢竟期末考的試卷是真的難。
“好的。”
對程英華，黎悄還是尊重的。收了金融書，還是起身走了出去。
她一動，賀宴沉也跟著動。付嚴傑不甘落後，跟著過去。隻是一到辦公室，等老師一問問題，他真恨不能就此堵上自己無知的耳朵。
“物理最後那道大題，求解條件有所欠缺。”
在卷子上酷炫地寫出多種解答方法，至少解法是能讓出題者理解的。數學老師受的打擊挺大的，直到他看到了物理試卷。
物理那道題，用了兩種解法，直白地考慮兩種情況。
這也就算了。
黎悄用她那潦草到令所有老師幾乎嘔血的字狂草地加上個備注，這要是老師設計的車，絕對無人敢坐。
調侃意味滿滿，調侃得資深老教師坐不下，待不住。原本還想據理力爭，直到他看到了另外一個學霸的試卷。
賀宴沉同樣給出了兩種解法。
和黎悄考慮了相同的條件。
他倒是沒提什麽評語，方式更狠，將原題目一叉，直接在邊上補充了原題的缺失條件。
老教師簡直要自閉了。
任教沒三十年，也快四十年了。對於學術的態度嚴謹程度，他認第一，無人敢當第二。每次出試卷都要校正個兩三遍，出的題目還多次被教材講解錄用。
現在倒好，幾十年的好口碑，在遇到黎悄和賀宴沉，宛如遇到了人生的滑鐵盧。等著黎景謙一離開，老教師忙不迭地央求程英華將他們班的兩位學霸請來。
現在，辦公室幾乎聚齊了一中所有第一節無課的老師。
“我，我條件設置得怎麽就不嚴謹了？”到底是熱愛學術的人，隻要比他厲害，老教師都能虛心求教，“實不相瞞，賀同學加上的條件我沒看懂……”
“能夠改變物體內能的物理過程有兩種，做功和熱傳遞。”小黑板被拿了過來，黎悄腦子轉得快，手上的粉筆寫出的字更是恨不能連城一體，“它們對改變物體的內能是等效的，但在本質上是有區別的……”
一番講解，前頭諸位老師還能跟上，越往深處了說，文科老師率先敗下陣，理科老師也是搖搖欲墜。最後隻剩下老教師一顆獨苗苗，勉勉強強地跟上。
“所以，為保證這題的準確性，需要忽略熱傳遞這個條件。”花了十分鍾講解，甭管眾人聽沒聽懂，黎悄看向老教師，“陳老師，你知道我的家教老師聽我講課，需要付出什麽代價嗎。”
被點名的老教師尚且在沉思中，冷不防的一愣：“啊？”
“他們都得付出一定的勞動力。”比如做作業。黎悄清了清喉嚨，淺淺一笑，“但是你就不一樣了。”
陳老師更加懵逼了。
黎悄：“我隻需要你別扣我卷麵分。”
“……”
“嘖。”聽得人說自家二小姐的壞話，付嚴傑就想擼袖子打人。隻是還沒等他出手，十四班的班主任程英華就趕了過來。
“黎同學，賀同學，你們出來下。”
十四班就一個姓黎，一個姓賀。程英華喊人的時候，一下惹來了眾人的側目，看看這個，又看看那個，最後還是好奇地問了出來。
“程老師，我們班真的有滿分？”
程英華摸了摸臉，神情也是猶疑不定：“應該有吧。”
有就有，沒有就沒有，怎麽說“應該”啊。
眾人一時懵了，丈二和尚摸不著頭腦。原本還在外麵晃蕩的幾位重點尖子生也懵了，你看看我，我看看你，忍不住懷疑是不是他們搞錯了消息。
也許，並沒有滿分？
畢竟期末考的試卷是真的難。
“好的。”
對程英華，黎悄還是尊重的。收了金融書，還是起身走了出去。
她一動，賀宴沉也跟著動。付嚴傑不甘落後，跟著過去。隻是一到辦公室，等老師一問問題，他真恨不能就此堵上自己無知的耳朵。
“物理最後那道大題，求解條件有所欠缺。”
在卷子上酷炫地寫出多種解答方法，至少解法是能讓出題者理解的。數學老師受的打擊挺大的，直到他看到了物理試卷。
物理那道題，用了兩種解法，直白地考慮兩種情況。
這也就算了。
黎悄用她那潦草到令所有老師幾乎嘔血的字狂草地加上個備注，這要是老師設計的車，絕對無人敢坐。
調侃意味滿滿，調侃得資深老教師坐不下，待不住。原本還想據理力爭，直到他看到了另外一個學霸的試卷。
賀宴沉同樣給出了兩種解法。
和黎悄考慮了相同的條件。
他倒是沒提什麽評語，方式更狠，將原題目一叉，直接在邊上補充了原題的缺失條件。
老教師簡直要自閉了。
任教沒三十年，也快四十年了。對於學術的態度嚴謹程度，他認第一，無人敢當第二。每次出試卷都要校正個兩三遍，出的題目還多次被教材講解錄用。
現在倒好，幾十年的好口碑，在遇到黎悄和賀宴沉，宛如遇到了人生的滑鐵盧。等著黎景謙一離開，老教師忙不迭地央求程英華將他們班的兩位學霸請來。
現在，辦公室幾乎聚齊了一中所有第一節無課的老師。
“我，我條件設置得怎麽就不嚴謹了？”到底是熱愛學術的人，隻要比他厲害，老教師都能虛心求教，“實不相瞞，賀同學加上的條件我沒看懂……”
“能夠改變物體內能的物理過程有兩種，做功和熱傳遞。”小黑板被拿了過來，黎悄腦子轉得快，手上的粉筆寫出的字更是恨不能連城一體，“它們對改變物體的內能是等效的，但在本質上是有區別的……”
一番講解，前頭諸位老師還能跟上，越往深處了說，文科老師率先敗下陣，理科老師也是搖搖欲墜。最後隻剩下老教師一顆獨苗苗，勉勉強強地跟上。
“所以，為保證這題的準確性，需要忽略熱傳遞這個條件。”花了十分鍾講解，甭管眾人聽沒聽懂，黎悄看向老教師，“陳老師，你知道我的家教老師聽我講課，需要付出什麽代價嗎。”
被點名的老教師尚且在沉思中，冷不防的一愣：“啊？”
“他們都得付出一定的勞動力。”比如做作業。黎悄清了清喉嚨，淺淺一笑，“但是你就不一樣了。”
陳老師更加懵逼了。
黎悄：“我隻需要你別扣我卷麵分。”
“……”