付嚴傑這人是八卦。


    黎景謙給黎悄存折時,他沒忍住偷眼往後看。恰巧,黎悄翻開了存折,看了眼那個數字,人不由倒吸了一口氣,他也跟著倒吸了一口氣。


    “大,大少。”握著方向盤的手有點抖,付嚴傑顫聲問道,“你還缺哥哥嗎?不不不,缺弟弟……不!你還缺兒子嗎!”


    黎景謙:“缺。”


    付嚴傑眼睛一亮,像是看到了希望,一聲“爸”就要喊出。黎景謙微微一笑,又是加上了一句:“就缺賀宴沉那個龜兒子。”


    黎悄:“……”


    付嚴傑:“……”


    **


    一中改卷的速度還是很快的。


    統共就放了幾天假,各科試卷的成績卻全都出來了。什麽都好,就是改到黎悄的卷子時,萬般糾結。


    “答對是答對了,隻是……”


    “字怎麽可以那麽潦草。”


    “最後一道大題還給了三種解法。”


    三種解法也就算了,其中一個解法還涉及到了大學知識。數學老師為此特地請教了自己的教授朋友,教授朋友一看答題過程,驚為天人。


    “這解法也太精妙了!加分,必須加分!”


    諸位老師一麵讚賞黎悄,一麵又忍不住在心裏吐槽,知道黎二小姐是學霸,是學神,隻是……能別這麽秀操作嗎?


    這種半是嘉獎半是嘲諷的態度直到他們看到了黎悄的語文作文。


    通篇文言文。


    文字精妙,論證飽滿,闡述“看人看物該看內在”的道理。論題較普通,偏題比較難,但想要出彩也不容易。不過黎悄觀點很新,以小見大,從人生到國家的跨度,思想高度一下就拔尖了。


    但她闡述的小事是從她的字出發……


    “字不一定如其人,該關注的是內容本身,而不是內容載體。”分析起黎悄的卷子時,語文老師也是嘴角一抽,“這是她的意思。”


    翻來覆去地看了兩三遍,在驚歎黎悄那橫溢的才華時,語文老師終於從那字裏行間解讀出了答題者最為迫切的心情。


    ——不準扣我卷麵分!


    “我這邊也是!”英語老師不甘寂寞,跟著舉起了手中的試卷,“英語作文,她表達的也是這個意思。”


    諸位老師:……這,這,這……


    教了這麽多年的書,還沒見過能有一位學生會將“勿扣卷麵分”的意願完美融入了答題中。


    隻是……黎二小姐既然知道扣分點會是她的字,那怎麽就不練個字呢!


    “給滿分。”


    老師們還沒鬱悶完,身後有低沉的嗓音傳來,是黎景謙的。一把抽過了語文老師手中的試卷,掃一眼,俊臉上依舊無波無瀾。


    “入木三分,遒勁有力。筆鋒飽滿,起承轉合間矯若驚龍,很有大家風範。”


    老師們:“……”


    老師們弱弱遞上了另外一份試卷,企圖挽迴黎景謙的審美水平:“大,大少,我覺得這才真正的顏筋柳骨。”


    入目是一份滿分的語文試卷,字體龍飛鳳舞,鐵畫銀鉤宛如一幅畫,的確令人賞心悅目。


    黎景謙也忍不住想驚歎兩句。


    直到他看到了考生名字那一欄,當即凜冽了神色。


    “嗬,什麽玩意,該扣卷麵分的是他。”


    老師們:“???”

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