晚上，油燈如豆，月亮在天邊升起來了，滿天的星星在天上看著人間，眼睛一閃一閃的，整個大院籠罩的夜色之中。這時，我家那半截房子傳出一陣陣有點憤怒的聲音。
是我大姐在教我學習。我父親說眼睛不好使，讓我大姐教我。也不知道怎麽了，她問我什麽，我都不懂reads();。
“我不知道，老師沒有教我！”不管她問我什麽，我都迴答這一句，好像上了發條。
“你不是很聰明嗎？為什麽這些你不懂呢？”。大姐好像有報複的味道，是妒忌我平時得寵吧？
我本來自命不凡，可是，這些我真的不會。真委屈！我已經很努力了，可我還是不懂呢。
“啊？你寫的什麽字？這是什麽？像蚯蚓一樣？是老師教你這樣寫嗎？”我大姐大聲地問我。我大姐檢查我的作業，發現一無是處。根本就不是作業，寫的也不是字，不知寫的是什麽？
“這是我自己寫的。”原來我發明了文字，創造了字！
“老師不教你嗎？”我大姐問，
我說：“老師不教，我沒有書，老師說不用我做作業，我就自己寫字。”
……
其實，我已經上了幾個一年級了，在老村的時候，我已經跟著我哥我姐去過陪讀，在一邊玩沙子，也聽課，隻是沒有寫作業沒有考試而已，人家教什麽，我也懂一些。
現在也還算是陪讀吧？我還沒有書，說是等下學期才有，我隻有作業簿和筆。我做的作業老師也不收，不改，說是我沒有交學費。因為沒有書，人家上課的時候，我聽得莫名其妙，不知所雲，伸脖子跟人家合看一本書，或者幹脆不看，我的成績很差。
我暗自覺得，我不上這個學還好，我還懂好多，一上了這個學，我好像退化了，什麽也不懂。那些靈氣和知識，好像離我遠去了，我成了一個小白。
我父親明白了怎麽迴事，第二天，就去找老師。老師說沒有書了，要下學期才有書，要不現在不接收，等到年齡了再讀。
我家隻得作罷。反正，一個人在家是有點危險，還不如去上學好，旁聽就旁聽吧，先去讀書。
長大以後，我才知道這是局限。某些事情不是我能控製的。這也是命中注定的緣故吧？反正，世界上沒有誰能夠一帆風順，是需要付出的，我也不例外。
就這樣糊糊塗塗過了差不多半年，新村的房子做好了。陸續搬遷去新村，每當有一戶入屋，鄉親們就挑著豬頭、紅布、粽子去新屋，燒鞭炮，拜神，家家戶戶在客廳的中央牆壁上貼上*像。在*像旁邊貼上對聯。
我家仍然是標準的典型的嶺南農村房子，泥牆青瓦，有天井，和老村的房子相比，少了一座，原來是三進式，現在變成了兩進式。
我二哥三個二姐也從親戚家迴來了，一家人住得滿滿的，男丁一人住一間房子，女的隻有一間房。
我們的學校隻有一間教室，教室融匯了三個年級，即一年級、二年級、三年級。老師有時候會上公共科，有時候是單獨給一個年級上課，另兩個年級寫字做作業。
就這樣，班上有了不同的年齡段的人，大家都是很誠實的人，生怕老師不教，生怕老師說自己笨，都規規矩矩地按照老師的說話去做。但也有幾個很突出的人，平時喜歡大聲地說話、叫喊，讓老師發火，拿棍子敲講台才製止得了他，他就是三隊的“二二固”，他應該是排二十二的，人們簡稱他二二，因為他脾氣固執，就叫他“二二固”，他有一門絕技，像猴子一樣，上樹，有一次不靈了，在樹上掉下來，那樹上被刻了幾個字：“二二固從此樹上掉下來”reads();。這些字伴隨著那棵樹長大。隻要那棵樹不砍，他的光榮事跡就永遠史冊在那裏。
還有一個很突出的人物，就是“阿七哥”。他長著圓圓的臉，大大的眼睛，一笑就露出一顆馬牙，不僅不難看，反而襯托得他很可愛。看過《閃閃的紅星》的人都記得冬子的模樣，阿七哥長得就像冬子，他經常活躍在講台。
“下麵，我來發作業薄，喊到名字的同學，上來領作業簿!楊莉東、楊紅韻、楊育光、楊彩霞……”阿七哥在上麵發作業，一個個地點名，喊到名字的一個個走上去拿本子。拿到了本子就往下走，這樣，桌子的過道形成了來來往往的人，往講台上走去領作業簿的和領了作業簿就往迴走的。有的人領迴來了又走上去，說這個本子不是他的，是誰拿錯了？有的人碰了頭，“咚!”的一聲，大家忍不住發出笑聲。
阿七哥是老師的兒子。很得老師寵愛，他經常走上講台，向老師提問問題，或者發作業薄，或者點名，他也經常沒大沒小地去跟老師說話，命令老師。他也不怕老師假裝生氣。他還爬上凳子去摟老師的肩膀，去楸老師的耳朵。完全沒有老幼之分。可是，我們大家很喜歡他！
阿七哥是孩子王，也是我們的判官，有一次，有人打碎了老師的杯子，大家集中賴那個打碎杯子的人，那人不服，讓阿七哥來判，阿七哥說：“吃羹有份”。“吃羹有份”的意思是不管是不是吃肉，就算是吃了湯也算是吃了，大家一起玩才導致他碰跌杯子的，大家都有責任，不能賴他一個人。他人雖小，說話很有水平，大家都服他。
盡管大家都喜歡他，但我暗地覺得他是陰氣很重的人，也許在不久，他會離開我們的，
果然，這一天終於來了。
那天陽光燦爛，酷熱無比，大人都一起集中去做工了，給紅薯鬆土、培土。正在做工的人，有的在一邊熱熱鬧鬧地聊天，或者正在吵架。有幾個人結伴跑到大人做工的地方，說：“阿七哥嫋水，好久了，還沒有上來！”。人們馬上不做工了，有的人扔了鋤頭，就往村裏的河邊跑。
阿七哥和村裏的一幫小夥伴去遊水，他們幾個人在玩嫋水，沉下去，過不久又浮起來，如果能沉得很久，算是技術好。這一次，阿七哥嫋下去好久了，先是手上來揮動幾下，腳又上來揮動幾下，大家覺得他好厲害，可是，好久也不見他上來。
小夥伴叫了半天，也不見有動靜，大家說：“阿七哥，不要玩了，你不要嫋那麽久，你上來吧”。可是，等了又等，也不見他上來，幾個人遊泳的人慌了，才知道他不是玩，是出事了，才跑去叫大人。
大家跌跌撞撞地跑來到河邊，河裏一片寂靜，民兵組成了敢死隊，像那天晚上在老村一樣。水性好的男子都一起到江裏打撈，可是，一個下午都查找不到人
長輩一夜沒有睡，大家在安慰著我們的師娘——阿七哥的母親。
全村女的長輩已經哭成一灘泥了，根本都不記得世界上還有“吃喝”二字。
第二天，下起了雨，雨劈裏啪啦的下著，織成一道遮天蔽地的雨幕，籠罩四野。有一隻烏鴉在河邊的樹上高聲喊叫“呀！呀！呀！”，後來，烏鴉越來越多，叫聲越來越大，河邊匯集了一片巨大的烏鴉聲。
很早，就有人去江邊觀察了。
從我們村在河邊挑水洗菜的碼頭開始，往下遊慢慢走去，終於看見了阿七哥浮起來的身子。
是我大姐在教我學習。我父親說眼睛不好使，讓我大姐教我。也不知道怎麽了，她問我什麽，我都不懂reads();。
“我不知道，老師沒有教我！”不管她問我什麽，我都迴答這一句，好像上了發條。
“你不是很聰明嗎？為什麽這些你不懂呢？”。大姐好像有報複的味道，是妒忌我平時得寵吧？
我本來自命不凡，可是，這些我真的不會。真委屈！我已經很努力了，可我還是不懂呢。
“啊？你寫的什麽字？這是什麽？像蚯蚓一樣？是老師教你這樣寫嗎？”我大姐大聲地問我。我大姐檢查我的作業，發現一無是處。根本就不是作業，寫的也不是字，不知寫的是什麽？
“這是我自己寫的。”原來我發明了文字，創造了字！
“老師不教你嗎？”我大姐問，
我說：“老師不教，我沒有書，老師說不用我做作業，我就自己寫字。”
……
其實，我已經上了幾個一年級了，在老村的時候，我已經跟著我哥我姐去過陪讀，在一邊玩沙子，也聽課，隻是沒有寫作業沒有考試而已，人家教什麽，我也懂一些。
現在也還算是陪讀吧？我還沒有書，說是等下學期才有，我隻有作業簿和筆。我做的作業老師也不收，不改，說是我沒有交學費。因為沒有書，人家上課的時候，我聽得莫名其妙，不知所雲，伸脖子跟人家合看一本書，或者幹脆不看，我的成績很差。
我暗自覺得，我不上這個學還好，我還懂好多，一上了這個學，我好像退化了，什麽也不懂。那些靈氣和知識，好像離我遠去了，我成了一個小白。
我父親明白了怎麽迴事，第二天，就去找老師。老師說沒有書了，要下學期才有書，要不現在不接收，等到年齡了再讀。
我家隻得作罷。反正，一個人在家是有點危險，還不如去上學好，旁聽就旁聽吧，先去讀書。
長大以後，我才知道這是局限。某些事情不是我能控製的。這也是命中注定的緣故吧？反正，世界上沒有誰能夠一帆風順，是需要付出的，我也不例外。
就這樣糊糊塗塗過了差不多半年，新村的房子做好了。陸續搬遷去新村，每當有一戶入屋，鄉親們就挑著豬頭、紅布、粽子去新屋，燒鞭炮，拜神，家家戶戶在客廳的中央牆壁上貼上*像。在*像旁邊貼上對聯。
我家仍然是標準的典型的嶺南農村房子，泥牆青瓦，有天井，和老村的房子相比，少了一座，原來是三進式，現在變成了兩進式。
我二哥三個二姐也從親戚家迴來了，一家人住得滿滿的，男丁一人住一間房子，女的隻有一間房。
我們的學校隻有一間教室，教室融匯了三個年級，即一年級、二年級、三年級。老師有時候會上公共科，有時候是單獨給一個年級上課，另兩個年級寫字做作業。
就這樣，班上有了不同的年齡段的人，大家都是很誠實的人，生怕老師不教，生怕老師說自己笨，都規規矩矩地按照老師的說話去做。但也有幾個很突出的人，平時喜歡大聲地說話、叫喊，讓老師發火，拿棍子敲講台才製止得了他，他就是三隊的“二二固”，他應該是排二十二的，人們簡稱他二二，因為他脾氣固執，就叫他“二二固”，他有一門絕技，像猴子一樣，上樹，有一次不靈了，在樹上掉下來，那樹上被刻了幾個字：“二二固從此樹上掉下來”reads();。這些字伴隨著那棵樹長大。隻要那棵樹不砍，他的光榮事跡就永遠史冊在那裏。
還有一個很突出的人物，就是“阿七哥”。他長著圓圓的臉，大大的眼睛，一笑就露出一顆馬牙，不僅不難看，反而襯托得他很可愛。看過《閃閃的紅星》的人都記得冬子的模樣，阿七哥長得就像冬子，他經常活躍在講台。
“下麵，我來發作業薄，喊到名字的同學，上來領作業簿!楊莉東、楊紅韻、楊育光、楊彩霞……”阿七哥在上麵發作業，一個個地點名，喊到名字的一個個走上去拿本子。拿到了本子就往下走，這樣，桌子的過道形成了來來往往的人，往講台上走去領作業簿的和領了作業簿就往迴走的。有的人領迴來了又走上去，說這個本子不是他的，是誰拿錯了？有的人碰了頭，“咚!”的一聲，大家忍不住發出笑聲。
阿七哥是老師的兒子。很得老師寵愛，他經常走上講台，向老師提問問題，或者發作業薄，或者點名，他也經常沒大沒小地去跟老師說話，命令老師。他也不怕老師假裝生氣。他還爬上凳子去摟老師的肩膀，去楸老師的耳朵。完全沒有老幼之分。可是，我們大家很喜歡他！
阿七哥是孩子王，也是我們的判官，有一次，有人打碎了老師的杯子，大家集中賴那個打碎杯子的人，那人不服，讓阿七哥來判，阿七哥說：“吃羹有份”。“吃羹有份”的意思是不管是不是吃肉，就算是吃了湯也算是吃了，大家一起玩才導致他碰跌杯子的，大家都有責任，不能賴他一個人。他人雖小，說話很有水平，大家都服他。
盡管大家都喜歡他，但我暗地覺得他是陰氣很重的人，也許在不久，他會離開我們的，
果然，這一天終於來了。
那天陽光燦爛，酷熱無比，大人都一起集中去做工了，給紅薯鬆土、培土。正在做工的人，有的在一邊熱熱鬧鬧地聊天，或者正在吵架。有幾個人結伴跑到大人做工的地方，說：“阿七哥嫋水，好久了，還沒有上來！”。人們馬上不做工了，有的人扔了鋤頭，就往村裏的河邊跑。
阿七哥和村裏的一幫小夥伴去遊水，他們幾個人在玩嫋水，沉下去，過不久又浮起來，如果能沉得很久，算是技術好。這一次，阿七哥嫋下去好久了，先是手上來揮動幾下，腳又上來揮動幾下，大家覺得他好厲害，可是，好久也不見他上來。
小夥伴叫了半天，也不見有動靜，大家說：“阿七哥，不要玩了，你不要嫋那麽久，你上來吧”。可是，等了又等，也不見他上來，幾個人遊泳的人慌了，才知道他不是玩，是出事了，才跑去叫大人。
大家跌跌撞撞地跑來到河邊，河裏一片寂靜，民兵組成了敢死隊，像那天晚上在老村一樣。水性好的男子都一起到江裏打撈，可是，一個下午都查找不到人
長輩一夜沒有睡，大家在安慰著我們的師娘——阿七哥的母親。
全村女的長輩已經哭成一灘泥了，根本都不記得世界上還有“吃喝”二字。
第二天，下起了雨，雨劈裏啪啦的下著，織成一道遮天蔽地的雨幕，籠罩四野。有一隻烏鴉在河邊的樹上高聲喊叫“呀！呀！呀！”，後來，烏鴉越來越多，叫聲越來越大，河邊匯集了一片巨大的烏鴉聲。
很早，就有人去江邊觀察了。
從我們村在河邊挑水洗菜的碼頭開始，往下遊慢慢走去，終於看見了阿七哥浮起來的身子。