因為高俊之前沒有任何組織參加考核而導致被李主任一頓罵後,這次高俊早早的就通知學生考核的安排。


    “所有同學注意,期末考核將在兩個月後進行,考核完可以選擇迴家,也可以繼續在學校。


    考核內容如下需要將初階第二級達到3顆穩定就為合格,第二項為小組配合戰鬥奴役級妖獸,4-6人一組,組好後上報給我。”


    一條通知發到了群裏,隨後就看到陶軒跟著匯報了小組成員信息,還加上了組名,靜軒組。這一看就是陶靜為了報複陶軒幹的了,楊宇和殷思也不在乎這個,那陶靜就算當不了組長也要壓陶軒一頭。


    沒啥用,但對陶靜來說能解氣,陶軒是認命了。很快高俊就發出一個表格寫著


    “靜軒組


    組長:陶軒


    組員:陶靜,楊宇,殷思。”


    並配文“大家就按照這個格式發給我。”


    一時間群裏熱鬧起來,雖然還有兩支隊伍組成,但還有很多沒有組隊的。


    經過了一小時的激烈討論9班20人一共4個組,兩個四人組,兩個六人組。另外一個四人組是兩個火係,兩個水係,組名就是水火組。其中一個六人組是光,冰,水,火,風,岩六個元素學生組成的六元素組。


    最後一個六人組是剩下六個人直接報團的,直接取名求放過組。高俊也是確認了信息後就又一次消失了,大家也隻好自行修煉去了。


    陶軒吃飽喝足的迴到宿舍,看到楊宇在整理著圖書,也是上前看看都有些什麽。發現除了少部分暗影係修煉書籍外,更多的是遊記。而且這些遊記很雜,什麽年代的都有,什麽地區的也都有。


    “你這是要研究世界野史?”陶軒有些不明白。


    “這不是有正史嗎?”楊宇指著一堆書說道道。


    “我不是指這個,我說你看這些幹什麽?”陶軒不理解的問道。


    “看看不同人的想法而已。”楊宇解釋道。


    陶軒再一看,發現這些書有很多都是說同一件事,同一個時期,或者介紹同一個人。但是每本書所處的立場都不一樣,說話的角度也不一樣,說出來的故事也不一樣。


    “然後呢?”陶軒雖然看出這些書的含義,但不懂楊宇為什麽要看這些。


    “找到我認為合適的做事,與人相處的方式。還有了解道。”楊宇拿起一本仙家思想書籍。


    “好吧,我不懂,但是看樣子應該對你有用。不說了,你自己整吧,我去睡了。”陶軒擺了擺手往自己臥室走去。


    楊宇整理好也是翻來了那本仙家思想“道可道非常道……


    天地玄黃……


    天地玄宗,萬炁本根……”


    看著這些句子,楊宇也不明白在說些什麽,到底什麽意思,越看越看不下去。無奈隻好暫時放下書,可放下書後心裏不自覺的就想起這些話。反複出現在楊宇腦海中,每當楊宇想去理解的時候,這些話又會飄忽不定,探索不到。


    “果然沒辦法那麽容易就能明白啊,這些話語能被流傳千古是有原因的啊,或許我真正理解的時候,我就明確了自己的道了。”楊宇心中想著。


    又看了會後,楊宇進入冥修,雖然不閉關了,但也不能停滯不前,而且冥想也能加快自己精神恢複,讓自己會更專注。來到精神世界,楊宇看著那負棋盤,苦笑著說了一句“這算是你給我唯一的禮物吧,那就看它能不能讓我好好活下去了。”

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