在每天的修煉還有被李瑩的各種問題的洗禮下，時間過去了半個月了。楊宇也已經可以釋放初階一級魔法，暗影係的棋盤也已經拓展到了16格了。
今天就可以去高中報到了，雖然距離開學還有一周的時間，但是學校給了這一周的時間來讓學生先自行相處一段時間。
畢竟從這個時候開始就不再是書本知識了，就已經開始是實踐了。雖然是學生，但高中期間發生意外事件而死亡的學生也不罕見。也是有這個原因，所以一些本就不是魔法師的家長就不希望孩子成為魔法師。當然更多的是向往魔法師卻沒有資格的人，所以魔法高中的人其實並不多，更多的是普通高中。
楊婷給了楊宇一個空間手鐲，一個空間係魔器，用於儲存物品，雖然楊宇本身也有一個，但家長總是擔心出問題早把那個手鐲空間填滿了。所以這個空間手鐲裏隻是放置了三個魔器，還有楊宇自己修煉筆記。
“魔法師還真是方便，以前大包小包的去上學，覺醒魔法後就能用魔器，一個手鐲就解決了。”楊宇感歎道。
“但法法師也是個危險的職業，遇到妖魔的時候魔法師就必須在前線了，方便的同時也是危險的。”在去學校的路上楊婷和楊宇交流著。
到了學校，有著楊婷在，很快就到了報到處，填報好手續後楊婷也就離開了，家裏還有一個人得管著呢。
楊宇看著學生證，上麵寫著班級號9，就決定先去教室看看，雖然說統一的班會是在傍晚，但還是把路熟悉熟悉。
教學樓有三層，第一層是前8個班級，第二層是9到16班，第三層就是各個老師的地盤了。
這個時間教室裏一個人也沒有，留在這也沒事，在學校裏逛逛就去宿舍休息吧，也不知道那個室友到了沒。楊宇心中想著，學校宿舍是兩人間，臥室，客廳，衛生間都有，就是一間小公寓了。
剛走到樓梯口，就碰到熟人了，高俊，也就是自己的班主任。
高俊一看到楊宇就笑到“呦，來這麽早啊！”
楊宇一陣無語，上次見高俊，自己還處於負魂不穩定的時候，現在負魂沒有影響的時候，楊宇看著高俊總想要吐槽他，“高老師，你不也挺早的。”
高俊也發現楊宇和上次性格好像不大一樣，也是疑惑到，“我記得你上次那樣也不像會說這話的人啊。”
“當時家裏出了意外，情緒沒調整過來罷了。”楊宇也就輕描淡寫的一句解釋了一下。
“調整過來就行，來我帶你逛逛校園。”高俊說完就帶著楊宇逛了起來。
學校主要分為教學區和生活區兩大塊，兩個區都分為三個年級，雖然在一個區，但基本上互不幹涉。
除此之外教學區還有一個圖書館，雖然沒有什麽禁術記載，但初中階幾乎是沒有什麽遺漏了。
第一年的時間，老師隻是對學生加以引導，並不上什麽課程，讓學生自己去體會各種魔法，魔器的運用。在這個時間段學生基本上就是在冥修，在圖書館查資料，能接觸到的老師也隻有班主任了。
到了第二年，大多數學生進入中階，有了第二係，學生也經過一年時間對魔法有了了解，開始選擇適合自己的方向。比如火，雷適合暴力打擊，光，水可以淨化，幹擾，心靈和詛咒側重靈魂，風和暗影可以探查等等，這些是主要方向，但卻不是唯一，火也可做溫度探查，風也可以切割成為攻擊。
第三年就是成立一個四人小隊，再由一名高階帶隊，在指定區域擊殺一定數量妖魔，什麽時候完成，什麽時候畢業。
今天就可以去高中報到了，雖然距離開學還有一周的時間，但是學校給了這一周的時間來讓學生先自行相處一段時間。
畢竟從這個時候開始就不再是書本知識了，就已經開始是實踐了。雖然是學生，但高中期間發生意外事件而死亡的學生也不罕見。也是有這個原因，所以一些本就不是魔法師的家長就不希望孩子成為魔法師。當然更多的是向往魔法師卻沒有資格的人，所以魔法高中的人其實並不多，更多的是普通高中。
楊婷給了楊宇一個空間手鐲，一個空間係魔器，用於儲存物品，雖然楊宇本身也有一個，但家長總是擔心出問題早把那個手鐲空間填滿了。所以這個空間手鐲裏隻是放置了三個魔器，還有楊宇自己修煉筆記。
“魔法師還真是方便，以前大包小包的去上學，覺醒魔法後就能用魔器，一個手鐲就解決了。”楊宇感歎道。
“但法法師也是個危險的職業，遇到妖魔的時候魔法師就必須在前線了，方便的同時也是危險的。”在去學校的路上楊婷和楊宇交流著。
到了學校，有著楊婷在，很快就到了報到處，填報好手續後楊婷也就離開了，家裏還有一個人得管著呢。
楊宇看著學生證，上麵寫著班級號9，就決定先去教室看看，雖然說統一的班會是在傍晚，但還是把路熟悉熟悉。
教學樓有三層，第一層是前8個班級，第二層是9到16班，第三層就是各個老師的地盤了。
這個時間教室裏一個人也沒有，留在這也沒事，在學校裏逛逛就去宿舍休息吧，也不知道那個室友到了沒。楊宇心中想著，學校宿舍是兩人間，臥室，客廳，衛生間都有，就是一間小公寓了。
剛走到樓梯口，就碰到熟人了，高俊，也就是自己的班主任。
高俊一看到楊宇就笑到“呦，來這麽早啊！”
楊宇一陣無語，上次見高俊，自己還處於負魂不穩定的時候，現在負魂沒有影響的時候，楊宇看著高俊總想要吐槽他，“高老師，你不也挺早的。”
高俊也發現楊宇和上次性格好像不大一樣，也是疑惑到，“我記得你上次那樣也不像會說這話的人啊。”
“當時家裏出了意外，情緒沒調整過來罷了。”楊宇也就輕描淡寫的一句解釋了一下。
“調整過來就行，來我帶你逛逛校園。”高俊說完就帶著楊宇逛了起來。
學校主要分為教學區和生活區兩大塊，兩個區都分為三個年級，雖然在一個區，但基本上互不幹涉。
除此之外教學區還有一個圖書館，雖然沒有什麽禁術記載，但初中階幾乎是沒有什麽遺漏了。
第一年的時間，老師隻是對學生加以引導，並不上什麽課程，讓學生自己去體會各種魔法，魔器的運用。在這個時間段學生基本上就是在冥修，在圖書館查資料，能接觸到的老師也隻有班主任了。
到了第二年，大多數學生進入中階，有了第二係，學生也經過一年時間對魔法有了了解，開始選擇適合自己的方向。比如火，雷適合暴力打擊，光，水可以淨化，幹擾，心靈和詛咒側重靈魂，風和暗影可以探查等等，這些是主要方向，但卻不是唯一，火也可做溫度探查，風也可以切割成為攻擊。
第三年就是成立一個四人小隊，再由一名高階帶隊，在指定區域擊殺一定數量妖魔，什麽時候完成，什麽時候畢業。