艾米麗並沒有趁著冰晶爆開的白霧發起後續攻勢，而是藏身在霧氣中尋找機會。說起來這招欲蓋彌彰還是她從派派拉那裏學來的，而教給派派拉這招的自然就是亞巴頓了。
當初亞巴頓之所以能戰勝比自己強的海將軍巴爾，靠的就是自己的臨場應變和戰術技巧，這同樣也是一個人戰鬥力的重要組成部分。
艾米麗非常耐心的伏在地麵上，等待著對自己最有利的時機。她的奧術和冰係魔法在班上最多隻能算是中下遊，三個女孩中艾米麗的魔法天賦估計算是最差的。而在體術方麵，她和亞瑟比也頗有不如，要知道亞瑟的近戰能力差不多可以說是一個標準的一階戰士，而艾米麗隻是比普通人強一些而已。
不過要說把魔法和體術結合到一起，那艾米麗可以非常自豪的說，自己就是五班首屈一指的那個。在修習奧術係魔法的時候，艾米麗就非常專注於那些可以提升施法者本體能力的法術，像是零階的“輕身術”和“力量增效”之類的。而後期學習元素係法術的時候，艾米麗也專門鑽研了一下如何在近身作戰中利用冰係法術獲得優勢。
就像現在，迷霧即將散去的最後一刻，艾米麗幾乎是貼著地麵向蘭德爾發起了攻擊。湛藍色的冰鐮刃畫出一道致命的曲線，直接朝著蘭德爾的雙腳斬去。
蘭德爾早已做好了準備，他一邊用大氣護盾保護住自己，一邊將手中的風係能量球捏碎，暴烈無比的風元素像是洪水決堤一般從他手中擴散開來，高密度的氣浪甚至形成了一個白色的衝擊波。
眼看這倒衝擊波就要撞到艾米麗的身上，按照蘭德爾的預想，就算艾米麗開始“法術護盾”擋下這次衝擊，她也沒有機會再接近自己進行後續的攻擊。
然而艾米麗又怎麽會有如此魯莽的行為，心細的她早就準備好了後招，雖然砍向蘭德爾的冰鐮刃被風壓撞碎成了無數的冰晶，不過這也正好給她的後續施法準備好了足夠的材料。
艾米麗藏在身後的左手忽然向前一伸，一股淡藍色的能量從她掌心中擴散出去，瞬間激活了那些被衝擊波撞碎的冰晶。無數細小的冰晶立刻向周圍放射出寒氣，迅速將溫度降到了冰點以下。
原本勢不可擋的“風震”，在被大量冰晶充斥之後，就像是一團又冷又濕的雪球一般，緩緩停下了自己唿嘯的腳步，最終變成了一麵雪牆。
蘭德爾心中一驚，冰係元素算是風元素和水元素的上階元素，對自己的風係法術確實有一定得克製效果，不過自己的大招居然會被艾米麗輕鬆破解掉，他還是完沒有想到的。
現在“風震”的阻擋沒有起到效果，蘭德爾也還沒有拉開到安的距離，自己的位置非常危險。蘭德爾此時也顧不得那麽許多，利用自身的魔力強行調動大量的風元素，同時使出數十道“風刃術”朝著艾米麗所在的位置砸去，與此同時他還不忘用“疾風術”加持自身，足不點地的向後撤去。
然而這次蘭德爾的預判又出現了失誤，艾米麗並沒有強行開啟“法術護盾”趁機欺近身來，而是避過了蘭德爾的風刃連射，選擇保留自己的魔力。
五班的比賽有個不成文的規定，所有學生不允許使用任何補給物品和武器之外的附魔裝備，以及不能召喚魔仆。這樣一來大家都隻能靠自身的魔力進行戰鬥，而剛才艾米麗就略施小計，騙掉了蘭德爾接近一般的魔力儲量，接下來的戰鬥，蘭德爾可就有苦頭吃了。
蘭德爾見到自己的法術都落空，心中卻是讚歎艾米麗反應神速，不過雖然現在看起來自己落入了下風，可是蘭德爾還是有信心逆勢一搏的。
現在勉強拉開了和艾米麗的距離，蘭德爾也終於有機會準備自己的下一個法術了。他在基本掌握了二階風係法術之後，就開始偷偷練習下一階的三階風係法術。
要知道這可是艾絲非常反對的行為，她曾不止一次在課堂上說過，欲速則不達，任何修習都沒有捷徑可以走，必須一步一步打好基礎，才可以向下一個階段邁進。不過蘭德爾卻對此並不在意，他的自尊心讓自己必須保持在名列前茅的位置上，哪怕麵對的是自己的同窗好友，他也不願意被別人趕上甚至超越。
強行越階修習法術，已經是蘭德爾常用的練習手段了，也正是因為他在入學前就偷偷學會了一階法術，分班的時候其他班老師才沒有把他選走。為此蘭德爾還懊惱過一段時間。
不過上帝給他關上了一扇門，卻又順手打開了一扇窗戶。在跟著艾絲學習了奧術之後，蘭德爾驚喜的發現自己修習魔法的速度可以用突飛猛進來形容。因此他也練習的更加刻苦，可以說真的是天道酬勤，蘭德爾和霍德華這兩個既有天賦又肯下功夫的學生，也得到了相應的迴報。
三階法術相較二階法術，除了更為考驗施法者的魔力操控能力之外，還有一個非常重要的指標，那就是能量壓縮率。從三階法術開始，就不光是低階法術那樣，用元素能量互相對轟就完事了。所有的三階以上法術都要把自身的魔力進行壓縮，才能釋放出效果更精純，威力更大的法術。
雖然有過成百上千次“魔力爆破”的經驗，然而想要在自學的情況下掌握元素能量的壓縮和排序，以蘭德爾的實力，還是比較吃力的。
趁著艾米麗還沒衝過來，蘭德爾強行召喚風元素的力量，將其灌注到自己的法杖之中，然後再用意念對其進行塑型，這其中任何一個環節都不能出差錯。如果萬一施法失敗的話，因為是自身能量崩潰，比賽用的防護法術不一定能有效展開，那對於隻有二階防護能力的蘭德爾來說，後果不堪設想。
當初亞巴頓之所以能戰勝比自己強的海將軍巴爾，靠的就是自己的臨場應變和戰術技巧，這同樣也是一個人戰鬥力的重要組成部分。
艾米麗非常耐心的伏在地麵上，等待著對自己最有利的時機。她的奧術和冰係魔法在班上最多隻能算是中下遊，三個女孩中艾米麗的魔法天賦估計算是最差的。而在體術方麵，她和亞瑟比也頗有不如，要知道亞瑟的近戰能力差不多可以說是一個標準的一階戰士，而艾米麗隻是比普通人強一些而已。
不過要說把魔法和體術結合到一起，那艾米麗可以非常自豪的說，自己就是五班首屈一指的那個。在修習奧術係魔法的時候，艾米麗就非常專注於那些可以提升施法者本體能力的法術，像是零階的“輕身術”和“力量增效”之類的。而後期學習元素係法術的時候，艾米麗也專門鑽研了一下如何在近身作戰中利用冰係法術獲得優勢。
就像現在，迷霧即將散去的最後一刻，艾米麗幾乎是貼著地麵向蘭德爾發起了攻擊。湛藍色的冰鐮刃畫出一道致命的曲線，直接朝著蘭德爾的雙腳斬去。
蘭德爾早已做好了準備，他一邊用大氣護盾保護住自己，一邊將手中的風係能量球捏碎，暴烈無比的風元素像是洪水決堤一般從他手中擴散開來，高密度的氣浪甚至形成了一個白色的衝擊波。
眼看這倒衝擊波就要撞到艾米麗的身上，按照蘭德爾的預想，就算艾米麗開始“法術護盾”擋下這次衝擊，她也沒有機會再接近自己進行後續的攻擊。
然而艾米麗又怎麽會有如此魯莽的行為，心細的她早就準備好了後招，雖然砍向蘭德爾的冰鐮刃被風壓撞碎成了無數的冰晶，不過這也正好給她的後續施法準備好了足夠的材料。
艾米麗藏在身後的左手忽然向前一伸，一股淡藍色的能量從她掌心中擴散出去，瞬間激活了那些被衝擊波撞碎的冰晶。無數細小的冰晶立刻向周圍放射出寒氣，迅速將溫度降到了冰點以下。
原本勢不可擋的“風震”，在被大量冰晶充斥之後，就像是一團又冷又濕的雪球一般，緩緩停下了自己唿嘯的腳步，最終變成了一麵雪牆。
蘭德爾心中一驚，冰係元素算是風元素和水元素的上階元素，對自己的風係法術確實有一定得克製效果，不過自己的大招居然會被艾米麗輕鬆破解掉，他還是完沒有想到的。
現在“風震”的阻擋沒有起到效果，蘭德爾也還沒有拉開到安的距離，自己的位置非常危險。蘭德爾此時也顧不得那麽許多，利用自身的魔力強行調動大量的風元素，同時使出數十道“風刃術”朝著艾米麗所在的位置砸去，與此同時他還不忘用“疾風術”加持自身，足不點地的向後撤去。
然而這次蘭德爾的預判又出現了失誤，艾米麗並沒有強行開啟“法術護盾”趁機欺近身來，而是避過了蘭德爾的風刃連射，選擇保留自己的魔力。
五班的比賽有個不成文的規定，所有學生不允許使用任何補給物品和武器之外的附魔裝備，以及不能召喚魔仆。這樣一來大家都隻能靠自身的魔力進行戰鬥，而剛才艾米麗就略施小計，騙掉了蘭德爾接近一般的魔力儲量，接下來的戰鬥，蘭德爾可就有苦頭吃了。
蘭德爾見到自己的法術都落空，心中卻是讚歎艾米麗反應神速，不過雖然現在看起來自己落入了下風，可是蘭德爾還是有信心逆勢一搏的。
現在勉強拉開了和艾米麗的距離，蘭德爾也終於有機會準備自己的下一個法術了。他在基本掌握了二階風係法術之後，就開始偷偷練習下一階的三階風係法術。
要知道這可是艾絲非常反對的行為，她曾不止一次在課堂上說過，欲速則不達，任何修習都沒有捷徑可以走，必須一步一步打好基礎，才可以向下一個階段邁進。不過蘭德爾卻對此並不在意，他的自尊心讓自己必須保持在名列前茅的位置上，哪怕麵對的是自己的同窗好友，他也不願意被別人趕上甚至超越。
強行越階修習法術，已經是蘭德爾常用的練習手段了，也正是因為他在入學前就偷偷學會了一階法術，分班的時候其他班老師才沒有把他選走。為此蘭德爾還懊惱過一段時間。
不過上帝給他關上了一扇門，卻又順手打開了一扇窗戶。在跟著艾絲學習了奧術之後，蘭德爾驚喜的發現自己修習魔法的速度可以用突飛猛進來形容。因此他也練習的更加刻苦，可以說真的是天道酬勤，蘭德爾和霍德華這兩個既有天賦又肯下功夫的學生，也得到了相應的迴報。
三階法術相較二階法術，除了更為考驗施法者的魔力操控能力之外，還有一個非常重要的指標，那就是能量壓縮率。從三階法術開始，就不光是低階法術那樣，用元素能量互相對轟就完事了。所有的三階以上法術都要把自身的魔力進行壓縮，才能釋放出效果更精純，威力更大的法術。
雖然有過成百上千次“魔力爆破”的經驗，然而想要在自學的情況下掌握元素能量的壓縮和排序，以蘭德爾的實力，還是比較吃力的。
趁著艾米麗還沒衝過來，蘭德爾強行召喚風元素的力量，將其灌注到自己的法杖之中，然後再用意念對其進行塑型，這其中任何一個環節都不能出差錯。如果萬一施法失敗的話，因為是自身能量崩潰，比賽用的防護法術不一定能有效展開，那對於隻有二階防護能力的蘭德爾來說，後果不堪設想。