視察工作就是那麽簡單,走過去,爬牆進去,偷偷的聽課,然後總結一下。


    結束。


    至於中間出沒出什麽問題。


    完全沒有。


    事情就是那麽平常。


    大家就在平常中進行。


    蘇曦和孔穎達麵對麵而坐,柴紹則是在秀自己的茶藝。


    看著可以和城北徐公比美的柴紹,蘇曦嘴角抽搐。


    大佬,沒必要這樣吧。


    你咋還親自煮茶了。


    來到大唐對蘇曦打擊最深的就是,每個人都要秀茶藝。


    有的人茶藝不錯,有的人茶藝是真的差,差到沒救的地步。


    而柴紹就是這樣的人。


    各種蔥薑蒜,瘋狂的往裏麵加。


    看的孔穎達都眼角抽搐。


    蘇曦終於明白柴紹為啥早死了,絕逼是蔥薑蒜吃多了。


    這場三人的小會議很正規。


    三人都是沐浴更衣完畢,采用的也是跪坐,旁邊還燒著香。


    一切都是最正規的議事風格。


    “孔公先請。”蘇曦恭敬的抬手,請孔穎達率先講話。


    孔穎達頷首,眼神決絕的喝了一口茶。


    好難喝。


    開口道:“梁家確實沒有搗亂,但是他們的教育缺乏後續,本身的教育方式也有問題。”


    蘇曦認同,能沒有問題嗎?


    沒有製式課本,沒有明確的教育方向,什麽都沒有,純粹的識字教育,頂多在參雜一些老師的個人思想,能有什麽鬼用。


    “總得來說就是缺乏管理。”


    柴紹在旁邊插了一嘴。


    柴紹的話讓孔穎達認同。


    看似沒有混亂,一切都在有序的前行,實際上充滿了混亂無序。


    “曲陽侯,如果是你,該如何去做。”


    孔穎達看向蘇曦,想聽聽他的想法。


    蘇曦開始沉思,腦海中把後世的一些想法整理出來。


    “設立教師資格考試,不是每個人都能當老師。


    集合國子監和當世大儒,製定一套課本出台。


    同時,想辦法把識字的困難程度下降。


    比如,總結一些技巧出來。”


    那些梁家弟子不是好老師嗎?


    他們或許不夠專業,但他們確實在認真教學。


    他們教導不好的原因就是沒有一套合理的體係存在。


    像後世的老師教學,他們最起碼知道按照課本,一章一章的講下去。


    總之就是一句話,缺乏課本。


    “教師考試?”


    孔穎達疑惑,柴紹也疑惑。


    “沒錯,就是考試,大唐的讀書人並不少,很多都在籌備科考,或者是在為世家貴族工作。


    這是一個大問題?”


    蘇曦直接把問題懟了出來。


    兩人也點頭,的確,這是一個問題。


    長安城內聚集的文人並不少,他們的學識當官或許不夠,但用來幹別的是足夠的。


    蘇曦繼續說道:“同時世家內部也有一些文人士子消化不完,都需要養著。”


    這點兩人也認同。


    “我們可以把教育做成一個體係,整理出一個製度。


    讓那些人去考試,然後地方官可以和世家和商人和百姓商量,共同出資建設一些學堂。


    學生自帶筆紙,課本由國家承擔,隻需要支付那些教師一定的工資。


    這樣一來,就解決了所有的問題。”


    蘇曦覺得自己真是個小天才。


    孔穎達和柴紹也眼冒精光。


    的確是個好辦法,整理出一套職業體係,同時還給予了那些讀書人一個工作的機會。


    你們不是整天閑的慌嗎?


    你們不是天天待在長安城裏瞎溜達嗎?


    好,現在讓你們有工作幹。


    連教師都考不上的人,你丫就是廢材。


    “可惜,辦法是個好辦法,紙張現在雖然便宜了,但對於大多數百姓來說,依然昂貴。”


    孔穎達搖搖頭。


    蘇曦同樣搖頭,不過,他搖頭就是在否定孔穎達的想法。


    宣紙在天寶年間就出現了,現在距離李隆基時代也就差個幾十年,蘇曦相信,上麵有需要,下麵絕對能搞出來。


    “孔公,將作監、工部何用。”


    蘇曦一語驚醒夢中人。


    “更何況,現在真沒有世家在研究造紙術嗎?”


    蘇曦笑的很陽光。


    孔穎達也開心起來。


    的確,他們準備也需要一段時間,正好用來研發造紙術。


    蘇曦最佩服的就是那些真正隻賣紙的人。


    你們是不是傻,大唐缺的是紙嗎?


    不是的。


    造紙術大唐自己都有研究,還有,凡是穿越到李隆基後麵時期的,你隻要搞出宣紙,就絕逼有人來告你侵權。


    那個時期已經研究出來了。


    要不然李白他們拿什麽畫畫做詩。


    而且蘇曦已經想好了,這次他要親自下場,把賣紙人的稱號徹底達成。


    甚至於,他還把紙人搞出來,他要給列祖列宗們整個侍女仆人燒下去。


    “迴來我就給陛下提建議,讓工部去想辦法。”


    孔穎達咬牙道。


    至於你問他工部研究不出來怎麽辦,那就不歸他管了,工部研究不出來,那就從上往下擼唄。


    先從尚書開始。


    反正看長孫無忌不順眼也不是一天兩天了。


    蘇曦的意見被同意。


    孔穎達開始拉著蘇曦搞計劃。


    教育體係是一個重要體係,最重要的是,這涉及到地方官吏的政績,同時,還涉及到文化盛世。


    需要好好研究研究。


    盡量前期就拿出一個不錯的計劃,這樣朝堂也好過去。


    孔穎達開心,他覺得,如果自己把大唐的教育體係搞出來,那他就名捶千古了,千百年以後,大家都會說,教育體係第一人,孔穎達,那位大佬的存在,讓我們有了完整體係。


    至於蘇曦,太小了,記不得。


    老孔興奮,主要還是蘇曦提出的東西太有吸引力,太有可執行性。


    當然,孔穎達還在上麵看到了一個東西,那就是傳承。


    隻要某個老師活的夠久,傳承的夠久,學生夠多,就可以在朝堂上拉出一個政治戰鬥團體來。


    這個很重要,可以對抗世家。


    孔穎達不知道蘇曦注意到沒有,但他注意到了。


    遏製世家的發展,防止出現東漢和兩晉的世家政治,這是李二一直想做的事情。


    如果你問理由的話,那就是世家在兩晉時期出現了王與馬共天下,這是任何一個帝王都接受不了你事情。


    ………………


    第二章,送到。


    終於送到了。


    求推薦和收藏。

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