很多人都以為告終分文理班是學生自主自願的行為，從事實上來看，這沒錯，無論是老師還是學校，都不會幹涉。
但那是對大部分普通學生來說的，在八中，其實這樣的選擇大部分是老師替學生做出來的。
沒有為什麽，一切為了教學成績，換句話說，也是為了學生負責。
但對往屆14班學生來說，他們連這樣的選擇都沒有。因為，普通班的老師不會接受，學校也不想讓這些學渣帶壞了其他班級的學習風氣。
隻是這一屆不同，因為淩聞霄的存在，現在的高一14班甚至比高一1班搞得還要好，學校自然不會忽視。
“學校也認為你們班的學生應該參與到這次分科報名。”王國忠苦笑了一聲，“隻不過，現在的問題是，學校的通知發出去之後，你們班的學生家長不同意。”
“不同意？”淩聞霄有些驚訝。
這是什麽鬼？
請原諒他理解不了。
麵向高考，分科不僅有必要性，對學生來說，也是能增加考學幾率的。
不過王國忠接下來的話，卻讓他知道為什麽學生家長不同意分科了。
“因為分科之後就要分班，這些家長不相信其他老師，不希望自家孩子被分到其他班上去，他們都希望就算分科，也依然在你的班上。”
往年的時候，每一屆高一14班家長都要抱怨學校不讓他們分班，那是因為往屆的14班實在太爛。
所以即便事實上也會分科，但分科之後卻不會分班，依然是在一起教學……反正這些學生也學不出什麽名堂，學校也基本上放棄了他們，故而一直以來都是這麽操作的。
但問題是現在的14班不一樣，準確說是14班的班主任很有一套，分到其他班的話，成績會不會下降，還能不能好好學習，都是家長們所擔心的問題。
“不分班是不行的。”淩聞霄搖搖頭。
“學校也是這麽想的。”王國忠苦笑道。
文科班的理科教學和理科班的文科教學，肯定都存在這進度和深度上的巨大差距。
文科班學的理科內容都是為了會考服務，同理，理科班的文科也是麵相會考。
於是在教學過程中，哪怕課本一樣，教學大綱也會不一樣，側重點也會不一樣，然後就導致了排課時，文理班的文理科課時分配肯定是有巨大差別的。
如果說高二的時候，這一點還不會分得特別明顯的話，那麽到了高三，準確說是會考之後，文理科混在一個班就成了巨大的問題。
因為到時候文科班會徹底放棄理科課程，而理科班也不會有一節文科的課，但凡對高考有一點點希冀的學生和老師，都不會這麽選擇。
故而在往屆的時候，一整個班學文科或所有學生都學理科，就是14班學生的選擇……被選擇。
但淩聞霄叫的14班顯然不能這麽粗暴地安排，一刀切的話，無論是全部選擇文科還是全部選擇理科，總會有一部分學生會“吃虧”。
然而從現在的情況看，14班的家長們似乎寧願學生選擇自己的弱項科目，也不願意分到其他班，堅持要和往年的14班一樣。
“學校就沒有做做工作嗎？”淩聞霄也是搖頭不已。
王國忠無奈道：“怎麽沒做工作，你看總務處到現在還沒有放假，就是為了這事。”
其實從學校的角度來說，家長們的想法其實是可以理解但不可取的。
高一14班的“好苗子”不少，如果分科的時候選擇錯誤的話，很不利與兩年後的高考，這絕對是不可取的。
至於說他們看好淩聞霄，這一點是可以理解的。
因為八中所有的老師都承認，哪怕再自信的老師，也不認為自己接手高一14班後，能持續取得更好的成績來。
但其他的老師也不是混飯吃的，好苗子交到他們手上也不可能教廢了。
畢竟就往年的經驗來看，八中能以那麽低的生源素質每年都教出達標本一的學生，本身就已經很能說明問題了。
最起碼，對學校特別選出來的1班和2班來說，老師資源都是最優秀的，家長們的擔心確實不那麽容易讓學校理解。
而文理分科分班的依據，也恰恰是根據學生們的成績來的，以這次14班的成績而論，絕大部分學生都會被分到1班或是2班。
從這個角度來說，其實14班的同學無論選文科還是選理科，都會受到學校的重視，這一點家長們難道就想不到？
不，他們能夠想得到，但誰讓淩聞霄實在太過突出了呢？
便是王國忠自己，如果他有孩子遇到這種選擇的話，那麽他也會第一時間就想到要把自己的孩子分到淩老師班上。
“還是按照學校慣例來吧！”淩聞霄也沒什麽好辦法。
文理分科分班的選擇，對於學生來說是非常重要，甚至說得誇張一點，是他們人生中第一次很重要的選擇。
可對於老師和學校來說，這其實也不是什麽大事。
這不是不負責任的想法，而是學校和老師的事情很多，不可能為了照顧每一個學生的想法就遷就。
而且任何事情想要做到麵麵俱到都是不可能的，誰都沒有那個精力去實現。
事實上，從目前的情況來看，無論是高一14班的家長還是學生，他們的想法都有些強人所難。
往屆的特例是沒辦法，這屆學校顯然也不可能允許他們這麽做。
“明天學校就要開通學生文理科分科申請了，如果按照以往慣例來的話，會出問題的，而且是大問題！”王國忠苦惱得撓了撓頭。
他所說的問題，是擔心所有學生一窩蜂地全部報理科，畢竟淩聞霄是教物理的麽，高二帶班也肯定會帶理科班。
淩聞霄聳聳肩，這事他真插不上手，問他也是白搭。
王國忠的意思倒是不難猜，那就是希望淩聞霄能辛苦點，最好能再帶一個文科班。
當然，學校也考慮到他“事忙”，帶班歸帶班，但教學任務會減少一些，可以隻教一個班。
對此淩聞霄是拒絕的，他還要談戀愛呢，能做好自己本分工作就已經很占時間了，怎麽可能同意給自己加擔子？
所以他搖頭道：“還是按照往年的慣例，就按照期末考試的成績來。”
王國忠就知道是這樣：“可你也知道，按照期末考試成績來的話，很多學生都會不滿意的。”
“我們不可能照顧到每個人，如果不按照期末成績，那麽隻有重新進行分班考試。”淩聞霄聳聳肩，他真的想不通王國忠為什麽會在這個小事上磨嘰。
要說困難，這難道還比入學時分班更難嗎？
但那是對大部分普通學生來說的，在八中，其實這樣的選擇大部分是老師替學生做出來的。
沒有為什麽，一切為了教學成績，換句話說，也是為了學生負責。
但對往屆14班學生來說，他們連這樣的選擇都沒有。因為，普通班的老師不會接受，學校也不想讓這些學渣帶壞了其他班級的學習風氣。
隻是這一屆不同，因為淩聞霄的存在，現在的高一14班甚至比高一1班搞得還要好，學校自然不會忽視。
“學校也認為你們班的學生應該參與到這次分科報名。”王國忠苦笑了一聲，“隻不過，現在的問題是，學校的通知發出去之後，你們班的學生家長不同意。”
“不同意？”淩聞霄有些驚訝。
這是什麽鬼？
請原諒他理解不了。
麵向高考，分科不僅有必要性，對學生來說，也是能增加考學幾率的。
不過王國忠接下來的話，卻讓他知道為什麽學生家長不同意分科了。
“因為分科之後就要分班，這些家長不相信其他老師，不希望自家孩子被分到其他班上去，他們都希望就算分科，也依然在你的班上。”
往年的時候，每一屆高一14班家長都要抱怨學校不讓他們分班，那是因為往屆的14班實在太爛。
所以即便事實上也會分科，但分科之後卻不會分班，依然是在一起教學……反正這些學生也學不出什麽名堂，學校也基本上放棄了他們，故而一直以來都是這麽操作的。
但問題是現在的14班不一樣，準確說是14班的班主任很有一套，分到其他班的話，成績會不會下降，還能不能好好學習，都是家長們所擔心的問題。
“不分班是不行的。”淩聞霄搖搖頭。
“學校也是這麽想的。”王國忠苦笑道。
文科班的理科教學和理科班的文科教學，肯定都存在這進度和深度上的巨大差距。
文科班學的理科內容都是為了會考服務，同理，理科班的文科也是麵相會考。
於是在教學過程中，哪怕課本一樣，教學大綱也會不一樣，側重點也會不一樣，然後就導致了排課時，文理班的文理科課時分配肯定是有巨大差別的。
如果說高二的時候，這一點還不會分得特別明顯的話，那麽到了高三，準確說是會考之後，文理科混在一個班就成了巨大的問題。
因為到時候文科班會徹底放棄理科課程，而理科班也不會有一節文科的課，但凡對高考有一點點希冀的學生和老師，都不會這麽選擇。
故而在往屆的時候，一整個班學文科或所有學生都學理科，就是14班學生的選擇……被選擇。
但淩聞霄叫的14班顯然不能這麽粗暴地安排，一刀切的話，無論是全部選擇文科還是全部選擇理科，總會有一部分學生會“吃虧”。
然而從現在的情況看，14班的家長們似乎寧願學生選擇自己的弱項科目，也不願意分到其他班，堅持要和往年的14班一樣。
“學校就沒有做做工作嗎？”淩聞霄也是搖頭不已。
王國忠無奈道：“怎麽沒做工作，你看總務處到現在還沒有放假，就是為了這事。”
其實從學校的角度來說，家長們的想法其實是可以理解但不可取的。
高一14班的“好苗子”不少，如果分科的時候選擇錯誤的話，很不利與兩年後的高考，這絕對是不可取的。
至於說他們看好淩聞霄，這一點是可以理解的。
因為八中所有的老師都承認，哪怕再自信的老師，也不認為自己接手高一14班後，能持續取得更好的成績來。
但其他的老師也不是混飯吃的，好苗子交到他們手上也不可能教廢了。
畢竟就往年的經驗來看，八中能以那麽低的生源素質每年都教出達標本一的學生，本身就已經很能說明問題了。
最起碼，對學校特別選出來的1班和2班來說，老師資源都是最優秀的，家長們的擔心確實不那麽容易讓學校理解。
而文理分科分班的依據，也恰恰是根據學生們的成績來的，以這次14班的成績而論，絕大部分學生都會被分到1班或是2班。
從這個角度來說，其實14班的同學無論選文科還是選理科，都會受到學校的重視，這一點家長們難道就想不到？
不，他們能夠想得到，但誰讓淩聞霄實在太過突出了呢？
便是王國忠自己，如果他有孩子遇到這種選擇的話，那麽他也會第一時間就想到要把自己的孩子分到淩老師班上。
“還是按照學校慣例來吧！”淩聞霄也沒什麽好辦法。
文理分科分班的選擇，對於學生來說是非常重要，甚至說得誇張一點，是他們人生中第一次很重要的選擇。
可對於老師和學校來說，這其實也不是什麽大事。
這不是不負責任的想法，而是學校和老師的事情很多，不可能為了照顧每一個學生的想法就遷就。
而且任何事情想要做到麵麵俱到都是不可能的，誰都沒有那個精力去實現。
事實上，從目前的情況來看，無論是高一14班的家長還是學生，他們的想法都有些強人所難。
往屆的特例是沒辦法，這屆學校顯然也不可能允許他們這麽做。
“明天學校就要開通學生文理科分科申請了，如果按照以往慣例來的話，會出問題的，而且是大問題！”王國忠苦惱得撓了撓頭。
他所說的問題，是擔心所有學生一窩蜂地全部報理科，畢竟淩聞霄是教物理的麽，高二帶班也肯定會帶理科班。
淩聞霄聳聳肩，這事他真插不上手，問他也是白搭。
王國忠的意思倒是不難猜，那就是希望淩聞霄能辛苦點，最好能再帶一個文科班。
當然，學校也考慮到他“事忙”，帶班歸帶班，但教學任務會減少一些，可以隻教一個班。
對此淩聞霄是拒絕的，他還要談戀愛呢，能做好自己本分工作就已經很占時間了，怎麽可能同意給自己加擔子？
所以他搖頭道：“還是按照往年的慣例，就按照期末考試的成績來。”
王國忠就知道是這樣：“可你也知道，按照期末考試成績來的話，很多學生都會不滿意的。”
“我們不可能照顧到每個人，如果不按照期末成績，那麽隻有重新進行分班考試。”淩聞霄聳聳肩，他真的想不通王國忠為什麽會在這個小事上磨嘰。
要說困難，這難道還比入學時分班更難嗎？