王者榮飛奔向響動的地方，遠遠地看見孔明還站著……
人沒事就好，人沒事就好！
要是這家夥因為王者榮來到這個世上，弄出**這個東西，早早把他給搞死了……那這個玩笑就開大了……
“孔明，你還好吧！！！？”
“老師，學生沒事……隻是這東西不好控製方向，偏得太多，而且空中就炸了……”
“人沒事就好！”
這時已有很多聞聲趕過來的學生，讓王者榮給勸迴去了……
王者榮說，沒什麽事，不過是教會了孔明五雷正法，這家夥修煉的時候不小心引來一個炸雷而已……
眾人都被這句話雷的不輕！
大家沒有把腦子忘在枕頭上，這會兒全裝在腦子裏呢……
沒人相信這個扯淡的說法，隻不過大家心知肚明，有的事情，他們這個層次的人，還不能接近……
凡是老師的安排，都是正確的，合理的！凡是老師的命令，都必須堅決執行……不讓他們靠近，他們隻能識趣地離開……
其實黑火??藥爆炸的事，前麵的眾人是見識過一迴的……
那會兒，王者榮隻有兩個弟子：臥龍鳳雛。
徐庶等人，還在見習階段，屬於吃瓜群眾……
為了跟他們講實力、講真理隻在大炮的射程之內……王者榮記得，自己當初放了一炮！
用一個陶罐裝了黑火??藥混了鐵沙，也算是一個土炸：彈……這個東西當時吧大家震得不輕……震得刻骨銘心……
所有人覺得自己高山仰止，深不可測，當初這一炮，起了很大的作用！
不過，任何東西都要保持神秘感，才有威懾力，而且最重要的是，要保證這玩意兒不泄密……
現在自己的這些學生，他還是相信的，隻是這個東西事關實在太重大了！
一旦流傳出去，茫茫大地要平添多少白骨，世間要新增多少孤兒寡母……
所以無論如何，這東西還是捏在自己手裏的好……
“能飛，能炸……隻是爆炸時間和方向不好把握……”
王者榮看了一下諸葛亮已經做出來的幾個……
一個已經炸了，還剩下三個，做的都很精致，不過很明顯的文科生思維，太缺乏計算了……
他做的這個東西，完全是把一支箭矢放大了，在上麵綁一竹筒黑火??藥……
造成的結果就是前重後輕、左重右輕，總之，整體上顯得很不平衡……
這種東西一旦平衡打破了，方向自然就會打偏，很難掌握，需要經過計算……而且是特別難的力學運算……
王者榮是個學生物的，理科生對這方麵也有所涉獵，隻是他懶得去動這個腦子……
眼前弄出來的這個東西，其實就是個火箭原理，需要用空氣動力學的原理去計算，很難……
反正有的是時間，交給孔明等人反反複複去實驗吧，慢慢的從實驗中得出一些經驗和數據。
總有一天會弄好的……畢竟燃料都裝進竹筒了，基本的原理在這兒放著呢，走到這一步，算是已經到九十九步了，就差最後一嘚瑟了。
超出九年義務教育範圍的東西，王者榮不打算弄到這個世界太多，教給一些基礎的東西，讓這世界的人自己也走一些路……
總不能大包大攬得把一切都放上來，所謂升米恩，鬥米仇……
任何時候，人都不能太慣著，需要大竹棒抽打他們，他們才會感恩，才會奮進……
“孔明是個七竅通明的人！為師相信你，一定會把這玩意兒弄好的……竹子的長短，粗細，曲直，把幾樣東西綁一起之後，需要注意的平衡等等……你可以反反複複的去實驗……然後你會發現這其中的奧妙所在……
做有些事，我們遠不如一個經驗豐富的匠人……
前麵為師提到的這些問題，你在不泄密的基礎上，可以去問一問他們，跟著學一學……”
“老師，您一番話，學生茅塞頓開，突然好像明白了些什麽。學生謹遵恩師教誨……”
剩下的幾支，也不放了，孔明也明白，自己做出這玩意兒大同小異，和前麵已經炸掉的一個沒啥大的區別……
再實驗下去，也沒有什麽意義，還不如趁早迴去，趁早改進……所以他抱起剩下的三個，立刻告辭走了……
看他這個神經兮兮的狀態，已經完全陷進去了，瘋魔了……
龐統的那個東西，其實早就成型了，現在需要做的，就是把它弄得很大、很結實，然後真的能帶一兩個人上去飛行……
當王者榮來到龐統身邊的時候，已經完工了，絲綢縫製、刷膠的工作，叫了幾個民婦幫忙，活兒做得很細致，龐統甚至做了一個巨大的竹架子……
“你覺得這玩意有用？”王者榮踢了一腳那個竹架子。
“……”龐統側著腦袋想了一會兒，一副恍然大悟的樣子：“真的沒用啊，氣脹滿之後，架子根本沒用！不過剛開始……可以先用竹竿隨便撐開一點，不一會兒，氣脹滿之後，就用不著了……”
“你現在要確保你這玩意真正牢固，我建議還是弄三層，並且外部得包圍一個蠶絲繩網，如此才能保證萬無一失……
當然，這是以後上人的時候需要保證的措施，現在你弄出一個來，先放豬羊狗什麽的實驗……
為師給你講的實驗精神，一定要堅持，要用實證和數據說話……”
龐統點頭如搗蒜：“恩師總有撥雲見日、點石成金之語！”
這是徐庶也進來了……
“恩師，用十塊紅白藍彩旗，排列組合，可以得無數種……”
劈啪！大竹棒又打在徐庶的身上……
“為師最討厭無數、大概、可能……這種排列組合是有限的……你慢慢摸索吧！”
“恩師，學生一定注重準確、精確，堅決擯棄文人說話的臭習慣……”
“好！明白就好！”
“現在排列的情形，都對應了一個常用字，已經得到兩百三十二個常用字！傳信完全夠用了……學生之所以來找士元，為的是把這個傳信係統和他的飛球結合起來……”
“好！這個想法不錯……”
人沒事就好，人沒事就好！
要是這家夥因為王者榮來到這個世上，弄出**這個東西，早早把他給搞死了……那這個玩笑就開大了……
“孔明，你還好吧！！！？”
“老師，學生沒事……隻是這東西不好控製方向，偏得太多，而且空中就炸了……”
“人沒事就好！”
這時已有很多聞聲趕過來的學生，讓王者榮給勸迴去了……
王者榮說，沒什麽事，不過是教會了孔明五雷正法，這家夥修煉的時候不小心引來一個炸雷而已……
眾人都被這句話雷的不輕！
大家沒有把腦子忘在枕頭上，這會兒全裝在腦子裏呢……
沒人相信這個扯淡的說法，隻不過大家心知肚明，有的事情，他們這個層次的人，還不能接近……
凡是老師的安排，都是正確的，合理的！凡是老師的命令，都必須堅決執行……不讓他們靠近，他們隻能識趣地離開……
其實黑火??藥爆炸的事，前麵的眾人是見識過一迴的……
那會兒，王者榮隻有兩個弟子：臥龍鳳雛。
徐庶等人，還在見習階段，屬於吃瓜群眾……
為了跟他們講實力、講真理隻在大炮的射程之內……王者榮記得，自己當初放了一炮！
用一個陶罐裝了黑火??藥混了鐵沙，也算是一個土炸：彈……這個東西當時吧大家震得不輕……震得刻骨銘心……
所有人覺得自己高山仰止，深不可測，當初這一炮，起了很大的作用！
不過，任何東西都要保持神秘感，才有威懾力，而且最重要的是，要保證這玩意兒不泄密……
現在自己的這些學生，他還是相信的，隻是這個東西事關實在太重大了！
一旦流傳出去，茫茫大地要平添多少白骨，世間要新增多少孤兒寡母……
所以無論如何，這東西還是捏在自己手裏的好……
“能飛，能炸……隻是爆炸時間和方向不好把握……”
王者榮看了一下諸葛亮已經做出來的幾個……
一個已經炸了，還剩下三個，做的都很精致，不過很明顯的文科生思維，太缺乏計算了……
他做的這個東西，完全是把一支箭矢放大了，在上麵綁一竹筒黑火??藥……
造成的結果就是前重後輕、左重右輕，總之，整體上顯得很不平衡……
這種東西一旦平衡打破了，方向自然就會打偏，很難掌握，需要經過計算……而且是特別難的力學運算……
王者榮是個學生物的，理科生對這方麵也有所涉獵，隻是他懶得去動這個腦子……
眼前弄出來的這個東西，其實就是個火箭原理，需要用空氣動力學的原理去計算，很難……
反正有的是時間，交給孔明等人反反複複去實驗吧，慢慢的從實驗中得出一些經驗和數據。
總有一天會弄好的……畢竟燃料都裝進竹筒了，基本的原理在這兒放著呢，走到這一步，算是已經到九十九步了，就差最後一嘚瑟了。
超出九年義務教育範圍的東西，王者榮不打算弄到這個世界太多，教給一些基礎的東西，讓這世界的人自己也走一些路……
總不能大包大攬得把一切都放上來，所謂升米恩，鬥米仇……
任何時候，人都不能太慣著，需要大竹棒抽打他們，他們才會感恩，才會奮進……
“孔明是個七竅通明的人！為師相信你，一定會把這玩意兒弄好的……竹子的長短，粗細，曲直，把幾樣東西綁一起之後，需要注意的平衡等等……你可以反反複複的去實驗……然後你會發現這其中的奧妙所在……
做有些事，我們遠不如一個經驗豐富的匠人……
前麵為師提到的這些問題，你在不泄密的基礎上，可以去問一問他們，跟著學一學……”
“老師，您一番話，學生茅塞頓開，突然好像明白了些什麽。學生謹遵恩師教誨……”
剩下的幾支，也不放了，孔明也明白，自己做出這玩意兒大同小異，和前麵已經炸掉的一個沒啥大的區別……
再實驗下去，也沒有什麽意義，還不如趁早迴去，趁早改進……所以他抱起剩下的三個，立刻告辭走了……
看他這個神經兮兮的狀態，已經完全陷進去了，瘋魔了……
龐統的那個東西，其實早就成型了，現在需要做的，就是把它弄得很大、很結實，然後真的能帶一兩個人上去飛行……
當王者榮來到龐統身邊的時候，已經完工了，絲綢縫製、刷膠的工作，叫了幾個民婦幫忙，活兒做得很細致，龐統甚至做了一個巨大的竹架子……
“你覺得這玩意有用？”王者榮踢了一腳那個竹架子。
“……”龐統側著腦袋想了一會兒，一副恍然大悟的樣子：“真的沒用啊，氣脹滿之後，架子根本沒用！不過剛開始……可以先用竹竿隨便撐開一點，不一會兒，氣脹滿之後，就用不著了……”
“你現在要確保你這玩意真正牢固，我建議還是弄三層，並且外部得包圍一個蠶絲繩網，如此才能保證萬無一失……
當然，這是以後上人的時候需要保證的措施，現在你弄出一個來，先放豬羊狗什麽的實驗……
為師給你講的實驗精神，一定要堅持，要用實證和數據說話……”
龐統點頭如搗蒜：“恩師總有撥雲見日、點石成金之語！”
這是徐庶也進來了……
“恩師，用十塊紅白藍彩旗，排列組合，可以得無數種……”
劈啪！大竹棒又打在徐庶的身上……
“為師最討厭無數、大概、可能……這種排列組合是有限的……你慢慢摸索吧！”
“恩師，學生一定注重準確、精確，堅決擯棄文人說話的臭習慣……”
“好！明白就好！”
“現在排列的情形，都對應了一個常用字，已經得到兩百三十二個常用字！傳信完全夠用了……學生之所以來找士元，為的是把這個傳信係統和他的飛球結合起來……”
“好！這個想法不錯……”