第163章老師就是天理，老師不會錯
兄弟會和學習派，分別聚集在教室和小樹林中，相互說對方的壞話，鄙視對方，並且幸災樂禍，相信對方一定會倒大黴。
趙海銘對打擊對手不感興趣，因為實驗中學沒有他的對手，高手寂寞啊。
所以他製止了兄弟會人員對學習派的嘲諷：我們不拉幫結夥，如果我們拉幫結夥做壞事，和那些學習派有什麽區別？
在趙海銘的強勢之下，盡管有些人很有想法，但也沒有在說什麽。
下午的考試就更加流暢了，唯一讓趙海銘不爽的是，英語的考試簡單而做作。很多問題在實際應用中都不存在，隻是為了考試而考試。
不過趙海銘還是以一種打小朋友的心態，將這份試卷完成了。
考試過後，按照慣例，趙海銘是不上晚自習的，開玩笑，現在趙海銘可以說是高中知識的掌握者，上晚自習就完全是浪費時間。
第二天，數學老師穆黃毛不點名批評了某些人，因為試卷出現錯題，很多老師都解答不出來，數學係最牛掰的老師看了，也說非常難，可以當做錯題處理。而高二七班竟然有人口出狂言，說自己解答出來了。
穆黃毛原名穆友亮，兇殘嗜殺，以前曾將寒門學生打的半個月生活不能自理，腦子有病，經常犯暈。講課的時候經常忘詞。喜歡顯擺自己的生活條件，自稱每天都有肉吃，比某些學生強多了。
當然這是之前，現在某些學生的生活比他強多了。
穆友亮很狂，自稱已經考上了峻陵市公務員，隻是學校留住他的檔案，不許他走，讓他很傷心。因此他講課很牛，頗有一種店大欺客的味道，講不明的時候就直接跳過去。
因為病得厲害，頭發質量不好，因此又被稱作穆黃毛。
大家常說的就是：還是讓他留下來當老師吧，當老師最多禍害幾十個人，這種暈蛋要是做了公務員，肯定要禍害一市人。
“學習這個東西，一點也做不得假。”穆黃毛不太高興，因為某些曾經吃不起肉的學生竟然不在。
“趙海銘哪去了？”穆黃毛問道。
“他呀，請假了，據說他在忙。”一個熱心的小女生，主動交代了趙海銘的動向。
穆黃毛皺皺眉，但沒說什麽，開始上課，在下課的時候，他提了一句：“等趙海銘來了，讓他到我辦公室一趟。”
下午的時候，噩耗被告知趙海銘：數學老師說了，等你來了，去數學係辦公室一趟。
趙海銘去了，穆黃毛翹著二郎腿，好整以暇的先把他晾了十分鍾。
趙海銘神清氣爽，並不把這種小手段放在心上，他比穆黃毛還從容，因為穆黃毛想看他緊張的樣子，所以穆黃毛更焦慮，再加上穆黃毛總是頭暈，很快就不淡定了。
“讀書就要講究細致，不能含含糊糊，似懂非懂，知之為知之不知為不知，不要不懂裝懂。”穆黃毛整理完一份資料，瞅都沒瞅趙海銘一眼，直接扔出這麽一句話。
趙海銘一愣，這是什麽情況，穆黃毛改做語文老師了？
不過反應可不能遲鈍，馬屁一定要足量：“穆老師說的對，懂，就要說出來，不要藏著掖著，像老師這樣謙虛。”
穆黃毛不屑的一笑，在他看來，趙海銘連做他對手的資格都沒有，隻不過是他用來開心的玩具，隨便怎麽揉捏都行。
拿出趙海銘的卷子，上麵的倒數第二題畫了個叉，穆黃毛終於看了趙海銘一眼，“我承認你進步很大，除了這道題，你都答對了，和張昆侖成績一樣，但這道題根本沒有答案。”
趙海銘不清楚自己如何惹了穆黃毛，他懷疑是學習派的張昆侖搗的鬼，可能張昆侖在裏麵編了什麽瞎話，不過他也懶得辯解，而是直接解釋這道題：“這道題非常簡單，強調應用，理論專家不明白，也很正常。”
“你什麽意思！”
“沒設麽意思，就事論事，穆老師您的理論知識很豐厚，但在數學應用方麵，不是理論知識豐厚就可以的。”
就在數學老師暴怒的時候，數學係的牛掰人物，五班班主任來了興趣，讓趙海銘講講他的解題思路。不僅如此，他還看了趙海銘的試卷，看到那個劃紅叉的答案後，他微不可察的玩味的一笑。
五班班主任是數學係的大拿，實際上已經退休，是學校返聘迴來的。這老頭態度和藹，能用高科技，會修電腦！但老頭對高科技不敢興趣，不愛用課件投影，至今喜歡板書教學，在實驗中學也算是異類。
用老頭的話說，傳授知識是一個過程，如果課件好使，直接將教材加倍就可以了，還要老師做什麽。隻有板書，才能反映和傳達思維過程，啟發學生的靈感，讓枯燥的數學變得有意思起來。
對這種熱愛教育的老頭，趙海銘還是非常尊敬的，向老頭微微躬身致敬後，他來到小黑板前。
趙海銘也不客氣，將這道題講解了一下，其實很簡單，隻不過因為計算機和計算工具的普及，角變量的微積分在十年前就不再作為大學數學的教授內容，很多數學係的老師，在大學同樣沒有接觸過。
而隨著趙海銘的講解，五班班主任連連點頭，剩下的老師也有一種雖然不太明白，但覺得很厲害的感覺。
穆黃毛，傻了。
趙海銘有原則，但絕不是懦弱可欺，他在數學係辦公室的小黑板上，寫完自己的解題思路和答案之後，將粉筆頭一拋：“知之為知之不知為不知，不要不懂裝懂，免得誤人子弟，據說好多中學的知識，都被圖省事的老師用錯誤的方式表達了，到大學之後都要被糾正。數學，千萬不要這樣哦。”
穆黃毛素來蒼白的臉色，變得有些枯黃，不太好看。
因為不知道數學係辦公室中發生了什麽，沈有福和張昆侖，都以為趙海銘倒黴了，說話的時候就頗為幸災樂禍，調侃他是不是得了滿分。
兄弟會和學習派，分別聚集在教室和小樹林中，相互說對方的壞話，鄙視對方，並且幸災樂禍，相信對方一定會倒大黴。
趙海銘對打擊對手不感興趣，因為實驗中學沒有他的對手，高手寂寞啊。
所以他製止了兄弟會人員對學習派的嘲諷：我們不拉幫結夥，如果我們拉幫結夥做壞事，和那些學習派有什麽區別？
在趙海銘的強勢之下，盡管有些人很有想法，但也沒有在說什麽。
下午的考試就更加流暢了，唯一讓趙海銘不爽的是，英語的考試簡單而做作。很多問題在實際應用中都不存在，隻是為了考試而考試。
不過趙海銘還是以一種打小朋友的心態，將這份試卷完成了。
考試過後，按照慣例，趙海銘是不上晚自習的，開玩笑，現在趙海銘可以說是高中知識的掌握者，上晚自習就完全是浪費時間。
第二天，數學老師穆黃毛不點名批評了某些人，因為試卷出現錯題，很多老師都解答不出來，數學係最牛掰的老師看了，也說非常難，可以當做錯題處理。而高二七班竟然有人口出狂言，說自己解答出來了。
穆黃毛原名穆友亮，兇殘嗜殺，以前曾將寒門學生打的半個月生活不能自理，腦子有病，經常犯暈。講課的時候經常忘詞。喜歡顯擺自己的生活條件，自稱每天都有肉吃，比某些學生強多了。
當然這是之前，現在某些學生的生活比他強多了。
穆友亮很狂，自稱已經考上了峻陵市公務員，隻是學校留住他的檔案，不許他走，讓他很傷心。因此他講課很牛，頗有一種店大欺客的味道，講不明的時候就直接跳過去。
因為病得厲害，頭發質量不好，因此又被稱作穆黃毛。
大家常說的就是：還是讓他留下來當老師吧，當老師最多禍害幾十個人，這種暈蛋要是做了公務員，肯定要禍害一市人。
“學習這個東西，一點也做不得假。”穆黃毛不太高興，因為某些曾經吃不起肉的學生竟然不在。
“趙海銘哪去了？”穆黃毛問道。
“他呀，請假了，據說他在忙。”一個熱心的小女生，主動交代了趙海銘的動向。
穆黃毛皺皺眉，但沒說什麽，開始上課，在下課的時候，他提了一句：“等趙海銘來了，讓他到我辦公室一趟。”
下午的時候，噩耗被告知趙海銘：數學老師說了，等你來了，去數學係辦公室一趟。
趙海銘去了，穆黃毛翹著二郎腿，好整以暇的先把他晾了十分鍾。
趙海銘神清氣爽，並不把這種小手段放在心上，他比穆黃毛還從容，因為穆黃毛想看他緊張的樣子，所以穆黃毛更焦慮，再加上穆黃毛總是頭暈，很快就不淡定了。
“讀書就要講究細致，不能含含糊糊，似懂非懂，知之為知之不知為不知，不要不懂裝懂。”穆黃毛整理完一份資料，瞅都沒瞅趙海銘一眼，直接扔出這麽一句話。
趙海銘一愣，這是什麽情況，穆黃毛改做語文老師了？
不過反應可不能遲鈍，馬屁一定要足量：“穆老師說的對，懂，就要說出來，不要藏著掖著，像老師這樣謙虛。”
穆黃毛不屑的一笑，在他看來，趙海銘連做他對手的資格都沒有，隻不過是他用來開心的玩具，隨便怎麽揉捏都行。
拿出趙海銘的卷子，上麵的倒數第二題畫了個叉，穆黃毛終於看了趙海銘一眼，“我承認你進步很大，除了這道題，你都答對了，和張昆侖成績一樣，但這道題根本沒有答案。”
趙海銘不清楚自己如何惹了穆黃毛，他懷疑是學習派的張昆侖搗的鬼，可能張昆侖在裏麵編了什麽瞎話，不過他也懶得辯解，而是直接解釋這道題：“這道題非常簡單，強調應用，理論專家不明白，也很正常。”
“你什麽意思！”
“沒設麽意思，就事論事，穆老師您的理論知識很豐厚，但在數學應用方麵，不是理論知識豐厚就可以的。”
就在數學老師暴怒的時候，數學係的牛掰人物，五班班主任來了興趣，讓趙海銘講講他的解題思路。不僅如此，他還看了趙海銘的試卷，看到那個劃紅叉的答案後，他微不可察的玩味的一笑。
五班班主任是數學係的大拿，實際上已經退休，是學校返聘迴來的。這老頭態度和藹，能用高科技，會修電腦！但老頭對高科技不敢興趣，不愛用課件投影，至今喜歡板書教學，在實驗中學也算是異類。
用老頭的話說，傳授知識是一個過程，如果課件好使，直接將教材加倍就可以了，還要老師做什麽。隻有板書，才能反映和傳達思維過程，啟發學生的靈感，讓枯燥的數學變得有意思起來。
對這種熱愛教育的老頭，趙海銘還是非常尊敬的，向老頭微微躬身致敬後，他來到小黑板前。
趙海銘也不客氣，將這道題講解了一下，其實很簡單，隻不過因為計算機和計算工具的普及，角變量的微積分在十年前就不再作為大學數學的教授內容，很多數學係的老師，在大學同樣沒有接觸過。
而隨著趙海銘的講解，五班班主任連連點頭，剩下的老師也有一種雖然不太明白，但覺得很厲害的感覺。
穆黃毛，傻了。
趙海銘有原則，但絕不是懦弱可欺，他在數學係辦公室的小黑板上，寫完自己的解題思路和答案之後，將粉筆頭一拋：“知之為知之不知為不知，不要不懂裝懂，免得誤人子弟，據說好多中學的知識，都被圖省事的老師用錯誤的方式表達了，到大學之後都要被糾正。數學，千萬不要這樣哦。”
穆黃毛素來蒼白的臉色，變得有些枯黃，不太好看。
因為不知道數學係辦公室中發生了什麽，沈有福和張昆侖，都以為趙海銘倒黴了，說話的時候就頗為幸災樂禍，調侃他是不是得了滿分。