要下班時,突然衝進來一位大姐,“撲通”就跪在我麵前,給我弄得手忙腳亂,一邊拉她,一邊問:“這不是陸姐嗎?你這是幹啥,有事你說啊……”


    “你救救小陸,隻有你能救他!”她開始哭,上氣不接下氣。


    “小陸怎麽了?”我一時不明所以。


    “小陸前天半夜跑到了水庫荷花塘玩。你也知道這孩子有病,黑白不分,被警察抓走了,說是殺了人!”我心內一驚,原來午南抓住的人是小陸!


    “從八歲你就給他看病,你知道他雖然看上去像大人,實際上也就八九歲的智商,他怎麽可能殺人呢。你去公安局給做個證吧………”


    “陸姐,你起來,我聽懂了。我知道這事兒,明天早上我就去。”


    她一把鼻涕一把淚地站起身,千恩萬謝地走了。


    晚上時,練了一會兒字後,我拿著字帖下了樓。


    剛進門,穆林老師劈頭就問:“打聽出小婉的下落沒?”


    “沒有,我給午南打了一天電話,他關機;還有件事兒呢,被抓的人是小陸,就是我上次跟你說的那個腦炎後遺症的孩子。”


    “他不是頭腦不靈光嗎?”穆林也很意外。


    “嗯,智商不超過十歲。”我說。


    穆林老師陷入了沉思,許久道:“不可能是他,你要說他失手殺了人我信,但那麽精心的擺布現場他根本做不到,那可壞了,兇手另有其人!”


    “你也先別想了,小婉也許隻是離家出走,壓根和這個案子沒關係呢!”我安慰道。


    “但願吧。”他明顯的有點沮喪


    “我今天買了個字帖,你幫我看看唄,這玩意兒怎麽練?這字帖好像有點問題。”我邊說邊把字帖遞給他。


    “喜歡就猛猛寫!就這麽練。”他說。


    “那不喜歡呢?”我問。


    “不喜歡還學什麽書畫!”他迴懟道。


    “你能不能好好說話,當領導當慣了吧?”我白了他一眼。


    “我沒好好說話嗎?”他抬頭看著我。


    “總用反問句,我聽不懂!”我說。


    他舔了舔嘴唇,點點頭,說:“那我盡量順著你說,這個字帖哪裏有問題?”


    “我發現印錯了,你看這個`明’字,日字旁印成了目,還有這個`夷’應該是印反了。”


    他靜靜地看著我,然後歎了口氣,把字帖還給我說:“是的,印錯了。”


    我像得了聖旨一樣,笑道:“那我明天去找書店。”


    他突然表現得很疲憊,說:“今天就到這吧,我困了,想洗澡睡覺。”


    “我還沒說完呢。”我覺得有點突兀。


    “那行,你說你的,我洗我的。”他做了個寬衣解帶的動作,給我嚇得後退幾步,叫道:“有你這麽下逐客令的嗎?”


    他也惱了說:“我這不是順著你說呢嗎!”


    我拿起字帖火速往外走,剛到門口,他突然喊道:“站住!”


    “還有啥事兒!”我頭也不迴地問。


    “明天你去鬧書店的時候,千萬別說是我的學生!”


    “又怎麽了!”我氣得直跺腳。


    “我丟不起那人!”他說道。

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