似乎卓華總是有辦法讓她陷入思考,雖然需要耗費一些腦細胞,並且隱隱覺得她似乎正將自己引向一個不知名的方向,但她同樣沒有證據,卻並不害怕。


    “念念,我差不多要去參加會議了!跟你聊天很開心,接下來護理中心的事,你拿個計劃給我,我再幫你一起參謀參謀。”


    說著就要準備離開。


    “卓華老師,您就要走了嗎?那我的分析報告?”


    這正事兒都沒談,卓華怎麽就要走了呢?寫滿了一臉的疑惑,曾念念突然有點兒失落。


    “你分析報告的目的已經達到啦!還有什麽問題嗎?”


    “可是,對於分析報告,您不給我找找毛病嗎?”


    總覺得卓華這操作缺乏科學性,曾念念不死心地想為自己的分析報告代言,那麽辛苦出來的勞動成果,並且攸關後續的計劃實施,不能這麽被輕視。


    此刻的曾念念執著,又有些倔強,不給個答案,估計是不會想她走的。


    卓華想想又坐了來。


    “你的分析報告可以說有兩個目的,第一,是證明你對於這些護理中心做了了解,也就是說,報告越是詳盡,就越是說明你了解的深入透徹,第二,根據你了解的情況,也是我對你評估的過程,我覺得很好,接下來才真的有信心多支持你。所以,我說,你的分析報告的目的達到了,有問題嗎?”


    這還是第一次卓華如此耐心地跟她解釋,卻也告訴她僅此一次,叫她一聲卓華老師,不代表她就要像學校裏麵的老師一樣去幫她批改作業,而且,她的分析報告最該交代的是自己,而不是將它看成作業,這一點更加重要。


    “可是……”


    曾念念還想再說些什麽,她還是覺得這樣不太對勁,但卓華已經不再想跟她繼續這個話題,起身就真的打算要離開餐廳了。


    “念念,下次不要為了迎合我的口味,隻點我喜歡吃的菜,還有,下個月的第一個周三,你空出來,我們談談計劃。”


    聲音連同人,消失在曾念念的麵前。


    “還說自己不是老師,不批改作業,那幹嘛還布置作業?”


    自言自語地念著,其實,這卓華老師才是最高級的知行不一致吧?分裂始祖,不過,挺可愛的。


    收拾東西,離開餐廳,她需要好好消化一下卓華今天跟她說的那些,當然,最難的還是最後一個部分,就是她的執行計劃。


    當她迴到家裏,占司南正埋頭在電腦前麵,而臭臭則在電腦附近團成一個球,吸收附近電腦的熱量,之前它更加喜歡蹲在電腦上,被警告幾次之後,才不太情願地退了一步,但隻要有機會,它一定還可以占領電腦的,對於這一點,它非常有自信。


    開門關門的動靜,占司南知道她迴來了,過了一會兒,又安靜了。


    占司南放下手裏的工作,將電腦合上,避免一旁伺機而動的臭臭把筆記本電話給“改造”成為直板電腦,想想還是有些不放心,起身就把臭臭抱起來,帶出書房,關上門。


    你這人類幹嘛打擾朕睡覺?快放我下來,我不保證不動電腦,臭臭喵喵喵喵地掙紮著,但沒成功,好吧!主子報仇,十年不晚,你這人類給我等著……


    輕輕地把臭臭放在地上,結果它一站起身,走幾步,輕鬆的一個跳躍,就上了沙發,在曾念念身邊找了個舒服的位置窩著,不錯,這裏暖和一些。


    曾念念有些低落,從一看到,占司南就關注著她,而自行加戲好幾場的臭臭,顯然沒有人去欣賞它的表演了。


    將手搭在曾念念的肩膀上,幫她放鬆一下肩膀的疲勞。


    “怎麽了?跟卓華老師談得不順利嗎?”


    曾念念搖搖頭,不能說不順利,隻是跟她想的不太一樣,她還在想著她的分析報告。


    “司南,你說,卓華老師為什麽對於我分析報告的內容一點兒意見都不給提?但又說我分析報告的目的達到了?”


    跟著又把卓華給的解釋說了一下,但她覺得還是有些想不通。


    她沒懂的,占司南卻懂了,其實挺簡單的,就是她想的有點兒多。


    “你信任卓華老師嗎?”


    當占司南這樣說了,曾念念卻皺起了眉頭,占司南這是被傳染了嗎?為什麽說話的套路跟卓華老師那麽相似?就不能直接給個答案嗎?


    有些賭氣地不想說話,曾念念看都不看占司南,隻是有一下沒一下的摸著臭臭的頭。


    “好啦,不跟你猜謎了,你想不通的這些事,那隻是你想的,如果你信任卓華老師,而她又是這個方麵的專家,那何不就相信她,按照她所提的去做?我覺得呢!你想不通的,也很正常,你又不是這個專業領域的,你也隻是在一個學習的過程,既然想不通,那就去找答案,卓華老師沒有直接告訴你的,沒準也是她相信你可以憑借自己找到答案呢?”


    暗暗觀察,感覺到曾念念的情緒有些緩和,占司南跟著又說道:“而且,還有一種可能,那就是她是真的覺得你的分析報告做得很好,有時候不說,也代表著沒意見,代表你做的非常好,為什麽都隻去想不好的一麵呢?”


    這一說法也算是正中紅心,最近曾念念這麽努力,但其實諸多信息,她是有些心裏沒底的。


    哪怕是將這些信息都做了分析,但她總覺得這些都隻是表麵,她沒有經驗,其實最大的困惑就是不知道自己這樣分析對不對?合不合理?


    偏偏卓華不告訴她。


    “什麽是對,什麽又是不對呢?念念,我是這樣想的,前兩天你不是提過一下,看到有護理中心是用綁帶將行動不便沒有自理能力的老人固定在床上嗎?你覺得這樣不好,對老人很不尊重,但同時,你也能夠理解,這些中心也是不想這樣的,但是他們也有他們實際的困難……既然都沒有絕對的,你又何必一定要卓華老師給你一個答案呢?或者說,一定要她給你一個你想要答案呢?”


    說著做好了準備,執行時,就知道自己隻是以為自己做好了準備,實際上,卻未必。

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