164.王兵帶著雞腿迴家
“媽媽，媽媽，我們迴來了！”王兵，喊道。
在廚房裏的羅文靜聽到了兒子的喊聲，也是一臉的高興。是的，這個時候見到兒子，對於羅文靜來說，是一份平靜，更是一份生活上的高興。
“迴來了，一會兒準備吃飯。”羅文靜，說道。
她從廚房裏走出來，看到王兵的手裏拎著一個袋子。至於說，裏麵是什麽他就不知道了。丈夫王強，在拎著兒子的書包。父子兩個人，看來今天又去買什麽東西了。不然的話，王兵這個小子，是不會這麽高興的。王兵這個孩子，通常情況下，都是有了好吃和好玩的東西，才會這個樣子高興起來的。
“你看，這什麽什麽！”王兵，說道。
王兵將手裏的袋子打開，讓母親看今天買迴了的雞腿。對於這個王兵來說，生活當中，能夠吃到雞腿，是一件很幸福的事兒！
“雞腿！”羅文靜，說道。
母親接過袋子，向廚房裏走去。她知道，今天晚上炒菜的是，要給兒子熱一下，或者說烹飪一下這個袋子裏的雞腿。
“兒子，要吃辣的雞腿，還是不辣的？”羅文靜，說道。
“不要辣椒。不要辣，媽媽！”王兵，說道。
他在客廳裏，說道。父親王強，已經王兵的作業本放在桌子上。看樣子，這個時候是要寫作業了。書包放在了另外的一張椅子上。本和寫字的筆，這個時候，都放在桌子上。
“準備，寫作業吧？”王強，說動。
父親王強在桌子的旁邊，站著。他在等著兒子王兵，過來寫作業。母親羅文靜，這個時候在廚房裏做飯。返學之後，迴到家中，通常的情況下王兵都會寫作業的。有時候是他自己要寫作業，有時候家長讓他寫作業。今天的情況，是父親王強讓他寫作業。
“我渴。”王兵，說道。
“我，給你倒水。你寫作業吧。”王強，說道。
說完話的王強，這個是去廚房裏去了。他要給兒子倒水，也是為了讓這個孩子早點寫作業。作業寫完後，他想著怎麽玩，都是可以的。隻要，在家裏不出什麽大『亂』子，都是行的。
父親王強這個時候，邁著不是很快的步子，相廚房裏走去。他在想著要拿兩個碗，少倒一下水，讓孩子好分開喝水。這個樣子的話，不僅水涼的快，而且喝的時候，也方便。傍晚迴來的是，在商店裏吃了幾個糖，這時候渴了，也是常見的想象。這個情況，對於王強來說，給王兵倒點開水喝，也是讓他安生一下，早點進入到寫作業的狀態當中。
“今天，又給王兵買東西吃了？這剛到家裏，就說渴。”羅文靜，說道。
廚房裏的羅文靜，這個時候正在洗雞腿。晚上做飯前，她剛燒了一壺開水。這個時候喝水，可是要涼上一會兒的。從王兵迴來就說渴，羅文靜就猜測兒子跟著王強這個父親一起，有去吃什麽東西了。
丈夫還沒有說話，羅文靜就想到了開水熱的事兒。
“這個開水，是晚上做飯前，剛沏的。你多拿一個碗，給孩子涼一涼。”羅文靜，說道。
“好！”王強，說道。
伸手去拿水壺的是，王強想起了今天的事兒。但是他一看妻子在忙著做飯，這個時候正在洗菜，就沒有說了。他笑了笑，然後拿著碗，拎著水壺就出去了。
“兒子，你安心地寫作業。爸爸在這個地方給你倒開水喝。你媽說了，這個水，是晚上做飯前剛剛沏的開水。我拿了兩個碗，給你分開，涼一涼。稍等一下，就能喝了。你，先寫作業。”王強，說道。
“好！一頁作業，一會兒，就寫完了。寫完了，我要吃雞腿！”王兵，說道。
在說話的時候，王兵沒有抬起頭。這個孩子，一臉的平靜。是的，這個孩子，是一臉的平靜。這個王兵，抵著頭寫作業。英語單詞，一頁。作業不是很多，他很是認真地寫著。
“好！吃雞腿。晚上，都是你的。”王強，說道。
王強將水壺，還有碗，都放在了客廳裏的桌子上。他將兩個碗分開放著，開水緩緩地倒進碗裏。這個王強在舉止和言語中，透『露』著慈父的神情和姿態。31歲的他，在不久前做了決定，這個春季繼續留在聖路易斯。
也就是在不到一個星期的時間裏，王強做了不迴國度過春節的決定。在聽取了李明澤關於故鄉，過於國家（準確地說，應該是大清王朝）的見底之後，他做了今年不迴國的想法。和妻子商量之後，最終決定1905和1906的春節，留在美國度過春節。
故鄉，國家（大清王朝）對於李明澤來說，他是想迴去的。畢竟，那個地方是自己的故鄉。對於自己的故鄉，他怎麽能不思念呢？
“好了沒有，爸爸？”王兵，說道。
他坐在餐桌上，寫作業。因為桌子寫作業，高度好，還有著一個原因，就是這個桌子寫作業的是，本子和書包都能夠放在桌子上，所以王兵喜歡坐在這個桌子上寫作業。家裏有著一個不成文的規定，要等到王兵把作業寫完之後，才能夠吃飯。
這個不成文的規定，也說明了，羅文靜和王強對於王兵的教育是多麽認真的。遇到像今天的這種情況下，王強和羅文靜都會等著兒子，鼓勵著王兵，早點將作業寫完。要是遇到了王兵作業多的時候，那就鈴當別論的。王兵作業多的時候，也不是沒有。有時候，這個作業，會布置上三頁，這個時候就不是一時半會的功夫，能夠寫完的。遇到這中時候，多是要先吃飯，或者是讓孩子寫一會兒作業休息一會兒，之後在寫作業。
盡管學習是重要的，但是對於王兵和羅文靜來說，兩口子也就這一個孩子，凡事都要以孩子的健康成長為前提。老師布置的作業多，要休息著寫著。老師布置的作業少，可以一口氣寫完，就讓王兵一口氣寫完。
“媽媽，媽媽，我們迴來了！”王兵，喊道。
在廚房裏的羅文靜聽到了兒子的喊聲，也是一臉的高興。是的，這個時候見到兒子，對於羅文靜來說，是一份平靜，更是一份生活上的高興。
“迴來了，一會兒準備吃飯。”羅文靜，說道。
她從廚房裏走出來，看到王兵的手裏拎著一個袋子。至於說，裏麵是什麽他就不知道了。丈夫王強，在拎著兒子的書包。父子兩個人，看來今天又去買什麽東西了。不然的話，王兵這個小子，是不會這麽高興的。王兵這個孩子，通常情況下，都是有了好吃和好玩的東西，才會這個樣子高興起來的。
“你看，這什麽什麽！”王兵，說道。
王兵將手裏的袋子打開，讓母親看今天買迴了的雞腿。對於這個王兵來說，生活當中，能夠吃到雞腿，是一件很幸福的事兒！
“雞腿！”羅文靜，說道。
母親接過袋子，向廚房裏走去。她知道，今天晚上炒菜的是，要給兒子熱一下，或者說烹飪一下這個袋子裏的雞腿。
“兒子，要吃辣的雞腿，還是不辣的？”羅文靜，說道。
“不要辣椒。不要辣，媽媽！”王兵，說道。
他在客廳裏，說道。父親王強，已經王兵的作業本放在桌子上。看樣子，這個時候是要寫作業了。書包放在了另外的一張椅子上。本和寫字的筆，這個時候，都放在桌子上。
“準備，寫作業吧？”王強，說動。
父親王強在桌子的旁邊，站著。他在等著兒子王兵，過來寫作業。母親羅文靜，這個時候在廚房裏做飯。返學之後，迴到家中，通常的情況下王兵都會寫作業的。有時候是他自己要寫作業，有時候家長讓他寫作業。今天的情況，是父親王強讓他寫作業。
“我渴。”王兵，說道。
“我，給你倒水。你寫作業吧。”王強，說道。
說完話的王強，這個是去廚房裏去了。他要給兒子倒水，也是為了讓這個孩子早點寫作業。作業寫完後，他想著怎麽玩，都是可以的。隻要，在家裏不出什麽大『亂』子，都是行的。
父親王強這個時候，邁著不是很快的步子，相廚房裏走去。他在想著要拿兩個碗，少倒一下水，讓孩子好分開喝水。這個樣子的話，不僅水涼的快，而且喝的時候，也方便。傍晚迴來的是，在商店裏吃了幾個糖，這時候渴了，也是常見的想象。這個情況，對於王強來說，給王兵倒點開水喝，也是讓他安生一下，早點進入到寫作業的狀態當中。
“今天，又給王兵買東西吃了？這剛到家裏，就說渴。”羅文靜，說道。
廚房裏的羅文靜，這個時候正在洗雞腿。晚上做飯前，她剛燒了一壺開水。這個時候喝水，可是要涼上一會兒的。從王兵迴來就說渴，羅文靜就猜測兒子跟著王強這個父親一起，有去吃什麽東西了。
丈夫還沒有說話，羅文靜就想到了開水熱的事兒。
“這個開水，是晚上做飯前，剛沏的。你多拿一個碗，給孩子涼一涼。”羅文靜，說道。
“好！”王強，說道。
伸手去拿水壺的是，王強想起了今天的事兒。但是他一看妻子在忙著做飯，這個時候正在洗菜，就沒有說了。他笑了笑，然後拿著碗，拎著水壺就出去了。
“兒子，你安心地寫作業。爸爸在這個地方給你倒開水喝。你媽說了，這個水，是晚上做飯前剛剛沏的開水。我拿了兩個碗，給你分開，涼一涼。稍等一下，就能喝了。你，先寫作業。”王強，說道。
“好！一頁作業，一會兒，就寫完了。寫完了，我要吃雞腿！”王兵，說道。
在說話的時候，王兵沒有抬起頭。這個孩子，一臉的平靜。是的，這個孩子，是一臉的平靜。這個王兵，抵著頭寫作業。英語單詞，一頁。作業不是很多，他很是認真地寫著。
“好！吃雞腿。晚上，都是你的。”王強，說道。
王強將水壺，還有碗，都放在了客廳裏的桌子上。他將兩個碗分開放著，開水緩緩地倒進碗裏。這個王強在舉止和言語中，透『露』著慈父的神情和姿態。31歲的他，在不久前做了決定，這個春季繼續留在聖路易斯。
也就是在不到一個星期的時間裏，王強做了不迴國度過春節的決定。在聽取了李明澤關於故鄉，過於國家（準確地說，應該是大清王朝）的見底之後，他做了今年不迴國的想法。和妻子商量之後，最終決定1905和1906的春節，留在美國度過春節。
故鄉，國家（大清王朝）對於李明澤來說，他是想迴去的。畢竟，那個地方是自己的故鄉。對於自己的故鄉，他怎麽能不思念呢？
“好了沒有，爸爸？”王兵，說道。
他坐在餐桌上，寫作業。因為桌子寫作業，高度好，還有著一個原因，就是這個桌子寫作業的是，本子和書包都能夠放在桌子上，所以王兵喜歡坐在這個桌子上寫作業。家裏有著一個不成文的規定，要等到王兵把作業寫完之後，才能夠吃飯。
這個不成文的規定，也說明了，羅文靜和王強對於王兵的教育是多麽認真的。遇到像今天的這種情況下，王強和羅文靜都會等著兒子，鼓勵著王兵，早點將作業寫完。要是遇到了王兵作業多的時候，那就鈴當別論的。王兵作業多的時候，也不是沒有。有時候，這個作業，會布置上三頁，這個時候就不是一時半會的功夫，能夠寫完的。遇到這中時候，多是要先吃飯，或者是讓孩子寫一會兒作業休息一會兒，之後在寫作業。
盡管學習是重要的，但是對於王兵和羅文靜來說，兩口子也就這一個孩子，凡事都要以孩子的健康成長為前提。老師布置的作業多，要休息著寫著。老師布置的作業少，可以一口氣寫完，就讓王兵一口氣寫完。