當初呂布采取的辦法，就是讓名給那些豪門世家，讓那些豪門世家乖乖地掏腰包。
而呂布，根本就沒有付出什麽，隻不過是開動腦筋而已。
當然了，對那些富豪之家來說，也是非常劃算的一件事情。
富豪之家，根本就不缺錢財，他們所缺少的就是名氣。
而呂布給予他們的，也恰好就是他們最缺少的名氣！
對雙方來說，這都是一個雙贏的局麵。
因此，在聽完呂布的話之後，蔡邕和盧植都是眼睛一亮，馬上感覺到，用呂布當初的辦法，絕對可行。
如果真的能完成這件事情的話，那可是功在當世，利在千秋的好事情啊！
兩人恨不得馬上就展開這項工作。
不過在此之前，他們必須要找到接班人才行。
在此之前，蔡邕是上海大學得校長，盧植是上海軍校得校長。
現在兩人成立教育部，分別擔任教育部的正副部長，那麽上海大學還有上海軍校的校長一職，必須要找到合適的接班人。
呂布想了想，對蔡邕和盧植說道：“上海大學得校長，不如就讓黃月英來擔任吧。至於上海軍校得校長，你們在軍校的老師裏麵挑選一位出來擔任便是。”
聽到呂布的任命，蔡邕不由皺起眉頭說道：“黃月英才學是夠了，但是畢竟年紀輕輕的，她能行嗎？”
呂布微微一笑說道：“有誌不在年高，無誌空活百歲。如果怕她不穩重的話，可以令選兩位副校長，輔助她進行管理。我覺得她可以勝任校長一職！”
蔡邕想了想，覺得黃月英年紀雖幼，性格還有些跳脫，但是任教以來，從來都沒出過什麽岔子。
並且黃月英腦筋靈活，在管理上有她自己的見解。
如果再任命兩位副校長輔助她的話，還真的沒有太大的問題。
因此，思索了一番之後，蔡邕欣然同意了呂布的任命。
然後，呂布對蔡邕和盧植說道：“嶽父大人，盧公，建立學校的事情，交給賈詡來做就好了，還有更重要的事情要你們來做。”
建立學校的事情，重點在於聯絡那些豪門，難點在於如何能讓他們乖乖地掏錢，還要掏的心甘情願，願意多掏錢。
說實話，這種事情，絕對不是蔡邕和盧植所擅長，就連荀彧都不行。
這種事情交給賈詡來做，才真正是找對人了。
蔡邕和盧植不由好奇地問道：“奉先啊，你有什麽更重要的事情交給我們來做，不妨說來聽聽？”
呂布點頭說道：“嶽父大人，盧公，我想請你們編纂教材，然後在江南四郡統一教學。並且，我有一個想法，以後選舉官員，不再看家世門第，而是通過考試來選取。”
“以後學校成績優秀的學生，都可以參加考試，隻要成績合格，就可以擇優培訓，然後任命為各部官員。”
聽了呂布的話，蔡邕和盧植眼睛不由得都是一亮。
東漢三國時期，為什麽世家力量如此之大？
大到就連皇帝都不得不向這些豪門世家妥協？
其中最重要的一個環節就是，這時期官員的任命，都是從世家大族裏麵選取。
所謂上品無寒門，下品無士族!
朝廷的官員，都出自世家大族，朝廷又怎麽動的了世家大族呢?
而呂布提出考試的辦法，則是從根本上杜絕了世家大族做大的重要利器。
如果真能做到這一點的話，那麽整個江東，絕對能夠擺脫世家大族的影響。
采用和盧植，不由得都是陷入沉思之中。
呂布接著說道：“通過考試選取人才，這樣無論是豪門還是寒門子弟，都是一律平等，等於給了寒門一個謀取出身的階梯。”
“這樣一來，寒門子弟也將更加熱衷於學習。對於提高全民素質來說，是有很大的好處和幫助的。”
“不過，這樣一來，教材就變得至關重要了。”
“因為我們需要選取的，絕對不是隻能在考試中考出高分的書呆子，而是能夠為官一任，造福一方的好官員。”
“所以，教材絕對不能隻是四書五經，還需要施政方麵的教材。而考試內容，也需要考慮各方麵的均衡。”
聽完呂布的話，蔡邕和盧植再次陷入到沉思之中。
許久之後，蔡邕才問道：“賢婿啊，不知考試你都準備考些什麽內容？”
呂布說道：“目前我準備考取四門功課，分別為四書五經，數學，自然科學還有體育。”
其實，在經過後世之旅之後，呂布甚至不願意將四書五經列入到教材和考試之中。
因為呂布發現，科舉雖然是古代搜羅人才的重要工具。
但是科舉考試很快就步入到畸形形態。
比方說，好多書生皓首窮經，靠個好幾十年都考不中，白白蹉跎歲月。
這對國家來說，是一種人才和資源的浪費。
而呂布決定學習後世的經驗，就是限製考生的年齡，一旦超過二十五歲，則不準再考。
還有，四書五經內容實在太過龐雜，想要學透，絕對不是一朝一夕之功。
並且四書五經對於治理地方，乃至一個國家，並沒有太大的幫助。
但是目前並沒有更合適的教材，目前也隻能選取四書五經了。
當然了，呂布決定簡化考試內容，隻摘取四書五經的一部分進行考試。
然後加重數學和自然科學的考試比例。
……
聽完呂布的話，蔡邕和盧植一時間不由有些蒙圈。
然後好奇地問道：“奉先，四書五經和數學和自然科學，我們都懂，但是體育是什麽？”
額，體育自然就是後世的體育的意思。
但是在這個時代，根本就沒有這個名詞。
呂布不由解釋道：“體育其實就是進行體能考試，比方說，進行跑步和跳高跳遠等方麵進行考核。如果考試不過關的話，將不得出任官員。”
在古代，一提起書生，往往給人聯想到的就是，弱不禁風，手無縛雞之力等等。
但是呂布所需要的，並不是這樣的書生。
呂布希望他選取出來的官員，首先要有一個強健的體魄。
聽到呂布的話，蔡邕和盧植不由得皺起了眉頭。
盧植不由問道：“奉先，老夫認為能夠文武兼備的人才太過稀少。如果你這麽選取人才的話，將會漏掉許多真正的人才！以老夫之見，不如分開來選取的好。”
而呂布，根本就沒有付出什麽，隻不過是開動腦筋而已。
當然了，對那些富豪之家來說，也是非常劃算的一件事情。
富豪之家，根本就不缺錢財，他們所缺少的就是名氣。
而呂布給予他們的，也恰好就是他們最缺少的名氣！
對雙方來說，這都是一個雙贏的局麵。
因此，在聽完呂布的話之後，蔡邕和盧植都是眼睛一亮，馬上感覺到，用呂布當初的辦法，絕對可行。
如果真的能完成這件事情的話，那可是功在當世，利在千秋的好事情啊！
兩人恨不得馬上就展開這項工作。
不過在此之前，他們必須要找到接班人才行。
在此之前，蔡邕是上海大學得校長，盧植是上海軍校得校長。
現在兩人成立教育部，分別擔任教育部的正副部長，那麽上海大學還有上海軍校的校長一職，必須要找到合適的接班人。
呂布想了想，對蔡邕和盧植說道：“上海大學得校長，不如就讓黃月英來擔任吧。至於上海軍校得校長，你們在軍校的老師裏麵挑選一位出來擔任便是。”
聽到呂布的任命，蔡邕不由皺起眉頭說道：“黃月英才學是夠了，但是畢竟年紀輕輕的，她能行嗎？”
呂布微微一笑說道：“有誌不在年高，無誌空活百歲。如果怕她不穩重的話，可以令選兩位副校長，輔助她進行管理。我覺得她可以勝任校長一職！”
蔡邕想了想，覺得黃月英年紀雖幼，性格還有些跳脫，但是任教以來，從來都沒出過什麽岔子。
並且黃月英腦筋靈活，在管理上有她自己的見解。
如果再任命兩位副校長輔助她的話，還真的沒有太大的問題。
因此，思索了一番之後，蔡邕欣然同意了呂布的任命。
然後，呂布對蔡邕和盧植說道：“嶽父大人，盧公，建立學校的事情，交給賈詡來做就好了，還有更重要的事情要你們來做。”
建立學校的事情，重點在於聯絡那些豪門，難點在於如何能讓他們乖乖地掏錢，還要掏的心甘情願，願意多掏錢。
說實話，這種事情，絕對不是蔡邕和盧植所擅長，就連荀彧都不行。
這種事情交給賈詡來做，才真正是找對人了。
蔡邕和盧植不由好奇地問道：“奉先啊，你有什麽更重要的事情交給我們來做，不妨說來聽聽？”
呂布點頭說道：“嶽父大人，盧公，我想請你們編纂教材，然後在江南四郡統一教學。並且，我有一個想法，以後選舉官員，不再看家世門第，而是通過考試來選取。”
“以後學校成績優秀的學生，都可以參加考試，隻要成績合格，就可以擇優培訓，然後任命為各部官員。”
聽了呂布的話，蔡邕和盧植眼睛不由得都是一亮。
東漢三國時期，為什麽世家力量如此之大？
大到就連皇帝都不得不向這些豪門世家妥協？
其中最重要的一個環節就是，這時期官員的任命，都是從世家大族裏麵選取。
所謂上品無寒門，下品無士族!
朝廷的官員，都出自世家大族，朝廷又怎麽動的了世家大族呢?
而呂布提出考試的辦法，則是從根本上杜絕了世家大族做大的重要利器。
如果真能做到這一點的話，那麽整個江東，絕對能夠擺脫世家大族的影響。
采用和盧植，不由得都是陷入沉思之中。
呂布接著說道：“通過考試選取人才，這樣無論是豪門還是寒門子弟，都是一律平等，等於給了寒門一個謀取出身的階梯。”
“這樣一來，寒門子弟也將更加熱衷於學習。對於提高全民素質來說，是有很大的好處和幫助的。”
“不過，這樣一來，教材就變得至關重要了。”
“因為我們需要選取的，絕對不是隻能在考試中考出高分的書呆子，而是能夠為官一任，造福一方的好官員。”
“所以，教材絕對不能隻是四書五經，還需要施政方麵的教材。而考試內容，也需要考慮各方麵的均衡。”
聽完呂布的話，蔡邕和盧植再次陷入到沉思之中。
許久之後，蔡邕才問道：“賢婿啊，不知考試你都準備考些什麽內容？”
呂布說道：“目前我準備考取四門功課，分別為四書五經，數學，自然科學還有體育。”
其實，在經過後世之旅之後，呂布甚至不願意將四書五經列入到教材和考試之中。
因為呂布發現，科舉雖然是古代搜羅人才的重要工具。
但是科舉考試很快就步入到畸形形態。
比方說，好多書生皓首窮經，靠個好幾十年都考不中，白白蹉跎歲月。
這對國家來說，是一種人才和資源的浪費。
而呂布決定學習後世的經驗，就是限製考生的年齡，一旦超過二十五歲，則不準再考。
還有，四書五經內容實在太過龐雜，想要學透，絕對不是一朝一夕之功。
並且四書五經對於治理地方，乃至一個國家，並沒有太大的幫助。
但是目前並沒有更合適的教材，目前也隻能選取四書五經了。
當然了，呂布決定簡化考試內容，隻摘取四書五經的一部分進行考試。
然後加重數學和自然科學的考試比例。
……
聽完呂布的話，蔡邕和盧植一時間不由有些蒙圈。
然後好奇地問道：“奉先，四書五經和數學和自然科學，我們都懂，但是體育是什麽？”
額，體育自然就是後世的體育的意思。
但是在這個時代，根本就沒有這個名詞。
呂布不由解釋道：“體育其實就是進行體能考試，比方說，進行跑步和跳高跳遠等方麵進行考核。如果考試不過關的話，將不得出任官員。”
在古代，一提起書生，往往給人聯想到的就是，弱不禁風，手無縛雞之力等等。
但是呂布所需要的，並不是這樣的書生。
呂布希望他選取出來的官員，首先要有一個強健的體魄。
聽到呂布的話，蔡邕和盧植不由得皺起了眉頭。
盧植不由問道：“奉先，老夫認為能夠文武兼備的人才太過稀少。如果你這麽選取人才的話，將會漏掉許多真正的人才！以老夫之見，不如分開來選取的好。”