李越迴到辦公室,就看見鄒梁彬坐在自己的辦公桌前,正看著什麽書呢。
李越打了聲招唿,便走到自己座位上坐下。
這時,鄒梁彬抬起頭來,說道:“迴來了,我看你和楚科長、徐科長都在等打飯,所以就沒叫你。
對了,我看你們很早就出了食堂,怎麽現在才迴來啊?”
李越一聽,心裏有些疑惑,但還是迴答道:“哦,徐姨忘記發給我飯票了,所以剛才去財務科領了這個月票就全領了。
而且,正好一起辦了。”
鄒梁彬聽了,覺得就是這麽迴事兒,於是說道:“原來是這樣啊,那你就好好休息一會兒吧,說不定什麽時候又會有機器出故障需要去修理呢。”
李越聽後迴答道:“哦!我知道了!”
隨後,鄒梁彬便不再說話,拿起桌上的書開始看起來!
而李越則坐在那裏思考著,吃飯的時候,係統提示他有情緒收獲,但為什麽會有人提到他呢?
而且他在廠裏也沒什麽熟人,廠裏應該也沒人認識他呀,難道是傻柱或者易忠海嗎?
他們之前幫他積累過兩個積分,可現在怎麽會出現緊張、擔憂、驚訝和貪念等情緒呢?
這到底是怎麽迴事呢?
就在這時,在腦海裏。係統突然發出提示音:“叮,宿主獲得情緒值為,激動+3,緊張+3,自豪,感激,驚訝+2,數值 5 得 積分。”
李越聽到這些聲音,頓時感到一陣懵逼,這是又怎麽迴事?怎麽又來一次???
李越就開始思考起來這第二迴的情緒激動和自豪!
這為什麽要激動呢,還自豪?
這是為誰自豪而激動呢。
哎,不想了看一下積分吧!
現在獲得 7 積分了,然後心裏想著可夢,就在心裏默念一聲可夢,界麵就出現在眼前,李越看著界麵的積分處顯示 7 積分了。
這才想到,今天還沒有簽到呢。
然後意念一動界麵上就出現一隻小手,李越意念控製著小手點擊簽到後,係統就發出了提示音響起,“叮,宿主簽到獲得 10 積分。”
李越心中一喜,連忙查看起自己的積分總數來。
隻見界麵上的積分數字已經從之前的 7 變成了 17 積分。
他不禁感慨道:“這積分真是來之不易啊,但好在每天都有簽到可以領取一些積分。”
李越疑惑地看向可夢,用意念和它交流道:“可夢,我都沒聽見有人說我什麽,為什麽還能收獲情緒積分呢?”
可夢聽後,耐心地解釋道:“宿主,並不是要您親耳聽見才行哦!
隻要是與您相識、或知曉您的人,在議論您時,我們就能從他們身上獲取到情緒積分。
具體來說,就是他們對您產生什麽樣的情緒,我們就能得到相應的情緒積分啦~”
李越似懂非懂地點點頭,繼續問道:“那是不是隻要我不認識的人,隻要他們認識並知道我的存在,就可以給我帶來情緒積分了?”
可夢搖了搖頭,否定道:“不是這樣的,宿主。這裏所說的‘認識’,必須是親眼見到過您,並且知道您是誰的人。
而那些隻是聽說過您名字,但並未見過您本人的人,則不會給您帶來任何情緒積分哦。”
李越恍然大悟,終於明白了其中的緣由。
他若有所思地笑了笑,表示自己已經清楚了。
然後李越就退出了係統後,他臉上帶著一臉地笑容。
然後拿起桌子上,鄒梁彬的一本書看了看封麵上寫著。
《機械維修與檢修不同論》
打開看著書的簡介寫的內容。
機械等行業對軋鋼設備或其他機械設備維護與檢修的需求,內容大概是,機械設備的基本知識,如軋鋼設備的基礎知識、軋鋼機的分類等。
- 維修技術:詳細闡述機械設備的維修方法、故障診斷技巧、保養製度等,包括設備點檢維護、維修流程、故障排除等內容。
- 案例分析:結合實際案例,分析設備故障的原因和處理方法,提供實用的維修經驗和解決方案。
- 實用技巧:介紹一些實用的維修工具和技巧,幫助讀者更好地進行機械設備的維護和檢修。
內容涵蓋軋鋼機械設備的基礎知識、軋輥、軋機軸承、軋輥調整機構及上輥平衡裝置、軋鋼機機架、板帶軋機、型鋼軋機、鋼管軋機、短應力軋機、剪切機、鋸切機械、矯直機、卷取機、輥道、冷床、軋鋼機管理與維修等方麵。
闡述了軋鋼設備的維修方法、故障診斷技巧、保養製度等,旨在幫助讀者更好地理解和掌握軋鋼設備的維護與檢修技能。
看到這裏後,他想到這書隻是很不錯的書!然後就看著目錄寫著的是,
(一)基礎理論部分。
(1)緒論。
機械設備維修的重要性、目的和基本原則。
(2)故障理論概述。
闡述故障的概念、特征量的……基本方法。
(3)摩擦學理論概述。
表麵性質和接觸、摩擦、磨損……原理。
(4)失效理論概述。
分析失效的概念……分析技術。
(5)可靠性理論概述。
闡述可靠性的概念……維修中的應用。
(二)維修實踐部分
(1)維修前的準備工作
涵蓋技術和組織準備、拆卸、清洗和檢驗等步驟。
(2) 機械零件的修複技術。
修複技術,如鉗工和機械加工、壓力加工、熱噴塗、焊修、電鍍與刷鍍、粘接等。
李越正沉浸在手中的書籍中,眼神閃爍著好奇與興奮。
他時不時地發出低語,聲音中透露出對書中內容的讚許:“這本書真是不錯,內容相當精彩!”
然而,實際上,他僅僅瀏覽了書籍的簡介和目錄,便已經能夠洞悉其中的精髓。
原來,李越在係統新手大禮包中,獲得了極為珍貴的知識和經驗,這些知識的灌輸瞬間將他提升到了教授級別的水平。
加上他本身作為現代機械師的背景,這本書對他來說幾乎已經沒有什麽新的內容可以學習了。
盡管如此,他仍然覺得這本書有其獨特的價值,值得一讀。
他輕輕翻過一頁頁紙張,指尖在書頁上輕輕滑過,看到不對的地方和很好的方案。
他的眉頭微微蹙起,仿佛在思考書中的某些觀點,然後又舒展開來,露出滿意的微笑。
李越打了聲招唿,便走到自己座位上坐下。
這時,鄒梁彬抬起頭來,說道:“迴來了,我看你和楚科長、徐科長都在等打飯,所以就沒叫你。
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李越一聽,心裏有些疑惑,但還是迴答道:“哦,徐姨忘記發給我飯票了,所以剛才去財務科領了這個月票就全領了。
而且,正好一起辦了。”
鄒梁彬聽了,覺得就是這麽迴事兒,於是說道:“原來是這樣啊,那你就好好休息一會兒吧,說不定什麽時候又會有機器出故障需要去修理呢。”
李越聽後迴答道:“哦!我知道了!”
隨後,鄒梁彬便不再說話,拿起桌上的書開始看起來!
而李越則坐在那裏思考著,吃飯的時候,係統提示他有情緒收獲,但為什麽會有人提到他呢?
而且他在廠裏也沒什麽熟人,廠裏應該也沒人認識他呀,難道是傻柱或者易忠海嗎?
他們之前幫他積累過兩個積分,可現在怎麽會出現緊張、擔憂、驚訝和貪念等情緒呢?
這到底是怎麽迴事呢?
就在這時,在腦海裏。係統突然發出提示音:“叮,宿主獲得情緒值為,激動+3,緊張+3,自豪,感激,驚訝+2,數值 5 得 積分。”
李越聽到這些聲音,頓時感到一陣懵逼,這是又怎麽迴事?怎麽又來一次???
李越就開始思考起來這第二迴的情緒激動和自豪!
這為什麽要激動呢,還自豪?
這是為誰自豪而激動呢。
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現在獲得 7 積分了,然後心裏想著可夢,就在心裏默念一聲可夢,界麵就出現在眼前,李越看著界麵的積分處顯示 7 積分了。
這才想到,今天還沒有簽到呢。
然後意念一動界麵上就出現一隻小手,李越意念控製著小手點擊簽到後,係統就發出了提示音響起,“叮,宿主簽到獲得 10 積分。”
李越心中一喜,連忙查看起自己的積分總數來。
隻見界麵上的積分數字已經從之前的 7 變成了 17 積分。
他不禁感慨道:“這積分真是來之不易啊,但好在每天都有簽到可以領取一些積分。”
李越疑惑地看向可夢,用意念和它交流道:“可夢,我都沒聽見有人說我什麽,為什麽還能收獲情緒積分呢?”
可夢聽後,耐心地解釋道:“宿主,並不是要您親耳聽見才行哦!
隻要是與您相識、或知曉您的人,在議論您時,我們就能從他們身上獲取到情緒積分。
具體來說,就是他們對您產生什麽樣的情緒,我們就能得到相應的情緒積分啦~”
李越似懂非懂地點點頭,繼續問道:“那是不是隻要我不認識的人,隻要他們認識並知道我的存在,就可以給我帶來情緒積分了?”
可夢搖了搖頭,否定道:“不是這樣的,宿主。這裏所說的‘認識’,必須是親眼見到過您,並且知道您是誰的人。
而那些隻是聽說過您名字,但並未見過您本人的人,則不會給您帶來任何情緒積分哦。”
李越恍然大悟,終於明白了其中的緣由。
他若有所思地笑了笑,表示自己已經清楚了。
然後李越就退出了係統後,他臉上帶著一臉地笑容。
然後拿起桌子上,鄒梁彬的一本書看了看封麵上寫著。
《機械維修與檢修不同論》
打開看著書的簡介寫的內容。
機械等行業對軋鋼設備或其他機械設備維護與檢修的需求,內容大概是,機械設備的基本知識,如軋鋼設備的基礎知識、軋鋼機的分類等。
- 維修技術:詳細闡述機械設備的維修方法、故障診斷技巧、保養製度等,包括設備點檢維護、維修流程、故障排除等內容。
- 案例分析:結合實際案例,分析設備故障的原因和處理方法,提供實用的維修經驗和解決方案。
- 實用技巧:介紹一些實用的維修工具和技巧,幫助讀者更好地進行機械設備的維護和檢修。
內容涵蓋軋鋼機械設備的基礎知識、軋輥、軋機軸承、軋輥調整機構及上輥平衡裝置、軋鋼機機架、板帶軋機、型鋼軋機、鋼管軋機、短應力軋機、剪切機、鋸切機械、矯直機、卷取機、輥道、冷床、軋鋼機管理與維修等方麵。
闡述了軋鋼設備的維修方法、故障診斷技巧、保養製度等,旨在幫助讀者更好地理解和掌握軋鋼設備的維護與檢修技能。
看到這裏後,他想到這書隻是很不錯的書!然後就看著目錄寫著的是,
(一)基礎理論部分。
(1)緒論。
機械設備維修的重要性、目的和基本原則。
(2)故障理論概述。
闡述故障的概念、特征量的……基本方法。
(3)摩擦學理論概述。
表麵性質和接觸、摩擦、磨損……原理。
(4)失效理論概述。
分析失效的概念……分析技術。
(5)可靠性理論概述。
闡述可靠性的概念……維修中的應用。
(二)維修實踐部分
(1)維修前的準備工作
涵蓋技術和組織準備、拆卸、清洗和檢驗等步驟。
(2) 機械零件的修複技術。
修複技術,如鉗工和機械加工、壓力加工、熱噴塗、焊修、電鍍與刷鍍、粘接等。
李越正沉浸在手中的書籍中,眼神閃爍著好奇與興奮。
他時不時地發出低語,聲音中透露出對書中內容的讚許:“這本書真是不錯,內容相當精彩!”
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原來,李越在係統新手大禮包中,獲得了極為珍貴的知識和經驗,這些知識的灌輸瞬間將他提升到了教授級別的水平。
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盡管如此,他仍然覺得這本書有其獨特的價值,值得一讀。
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他的眉頭微微蹙起,仿佛在思考書中的某些觀點,然後又舒展開來,露出滿意的微笑。