這個周末是晴天。
省城來的吳姓老夫妻倆，都是教師出身，一輩子育人無數，現在孩子都已成家，老兩口子都退休了，就想出來走走，看看祖國的大好河山。
“王支書，您親自來做我們的向導，不敢當啊！”吳老伯笑著對王大海說。
“吳老師，我很不好意思的說一下，我們都是普通人，請不要客氣的稱‘您’。”王大海握住吳老師的手，真誠地說。
“好啊，我也喜歡這樣，說明你把我們當成了朋友！”吳老師點頭同意了。
王大海微笑說：“謝謝吳老師，理解我們！你們來霸王村，無論作客、旅遊，還是來辦事，都是對我們霸王村的支持，應該得到尊重，隻要我有時間，你們來了，我都願意做你們的向導。”王大海遞給吳老伯一張名片，接著說道：“這是我們霸王村對外宣傳的統一印製的名片，誰送給你的，就留下誰的姓名和聯絡方式，隻要你在霸王村，有什麽需求，或需要我們幫忙什麽，你打名片上麵的電話，都會有人接聽，都會為你提供力所能及的服務。”
“這樣服務有特色，到霸王村來很有安全感，好啊！一到霸王村，就有了‘家’的感覺，我們也可以通過這張名片，把霸王村宣傳出去。”吳老師的愛人張老師高興地說。
“你們兩位現在來到的地方，是霸王村兩大姓之一的王姓祠堂，據傳說，王姓是一千多年前的‘安史之亂’，躲避戰亂逃到大別山區，最後選擇在霸王湖邊，當時這裏隻居住了一些李姓獵戶，王姓五百多人從北方逃到此地，隻剩下了二百多人，獵戶們動了惻隱之心，便同意留下了王姓——這個祠堂翻蓋過幾次，最近一次也是一百多年前的事了，為了不忘當初李姓獵戶的關照，大廳北邊大廳的北邊有一間房子，專門用來擺放了當年獵戶首領的一尊塑像，這也是對李姓獵戶尊敬和感激之情。”
兩位老師點點頭，張老師說：“我是教曆史的，‘安史之亂’發生在唐朝，可以說，‘安史之亂’是我們中華文明一次前所未有的巨大浩劫，戰火曆時八年，席卷半壁江山，不僅是唐朝的轉折點，更是整個中華文明由開放轉向保守的轉折點。”
“張老師對曆史有研究，我們王姓能生存下來，除感謝李姓的獵戶，如果沒有霸王湖邊這片沃土，這片山林，我們才得以安身立命，繁衍下來——王氏宗譜對曆代霸王村（南、北二村）的大事都有記錄，還有一些年代變遷，社會變化等。”
“這是研究曆史的重要資料，有時間一定深入了解！”張老師說。
“牆上的文字，有的是我們王姓權貴留下的，有的是文人騷客留下的墨寶，這些大都有記載，也有後人的一些破壞，現在留下來的，一定被相關部門保護起來——這幾處用玻璃罩住，就是文物部門製作的保護辦法。”王大海帶領城裏客人，邊走邊說。
年輕的夫婦，總說在王大海介紹後，拿相機不停地拍照，有時候，還叫大家幫忙，給他們倆合影留念。
還有一對年輕夫婦，年齡也不會超過四十歲，則不停的記錄，王大海每次講解說過的話，他們都拿紙、筆，總是不停地記錄，那個妻子，更是認真，經常打斷王大海講解，插話問這問那，對牆上保護的文物，非常感興趣。她笑著問王大海：“這山裏的小山村，是不是才被發現啊？”
王大海也笑了，抓抓頭，也不知道怎麽迴答，突然他想起什麽，說道：“要想富，先修路！我們是今年上半年，在一家開發商的幫助下，終於修了一條通往盤口鎮的石子公路，所有我們這裏就逐步開放了，今天你們來霸王村，是我們的第一批遊客！”
年輕夫婦的妻子點頭，無意中看到窗外不遠處的村民住宅大院，又問道：“那片新房子，也是今年才蓋的吧！？好像是聯體別墅啊！”
王大海看了看手表，說：“是的，我們今天夏天蓋的，也算是聯體別墅，現在是村民住宅。我們再看看王家祠堂的整體建築，完全是徽派風格，相傳以前是北方的造型布局，不太適合南方的氣候，所以翻蓋了幾次，最近兩次的翻蓋，才選用了徽派建築，據說徽商代表人物‘紅頂商人’胡雪岩，到過這裏，推薦的建築風格。”
“厲害！這裏有故事！”年紀輕一點的夫婦，趕緊把整個的王家祠堂，拍了幾張照片，還把王大海攝入了鏡頭裏。
王大海帶領大家又來到了張家祠堂，王大海說：“張姓也是逃避戰火，具體是哪朝哪代，我們這裏無法考證，但是在王性家族後到霸王湖邊，有個也可以說是個愛情的故事，說王家一年輕人，在一個秋天的早晨，到山裏麵打毛栗子，就是大家傳說的板栗，由於起來早了，太陽剛剛起山，樹上還有露水，便找了一課大樹，爬上去，想看看風景，突然，不遠處的鳥兒一起驚動飛起，還有人喊救命，這位年輕人匆忙下來，趕了過去，原來是一家四口，與一群人走散了，又冷又餓，父母還挑著行李，姐姐背著弟弟，弟弟哭鬧，父母情急之下，大喊救命……後來這小夥子與這張姓姑娘結為秦晉之好，那一群人也找了過來，於是一直生活在這裏。”
“這張姓祠堂，看這樣子，也有一些年頭，風格也是徽派建築，都能保存到現在，非常難得！”曆史老師張老師說。
“是的！”王大海指著牆上青磚說：“這是我見過的唯一無法考證的青磚，有次一位文物專家說，或許是出土的，把當時在場專家學者，都逗笑了。這門窗上的雕刻，都用心良苦，每一個圖案，都有寓意，表達一個思想或感情什麽的，我不是專業的，我們正在講解員這方麵培養人才，等把相關文物的內容發掘出來，下次你們再來，或許她們會介紹得更好、更詳細！”
省城來的吳姓老夫妻倆，都是教師出身，一輩子育人無數，現在孩子都已成家，老兩口子都退休了，就想出來走走，看看祖國的大好河山。
“王支書，您親自來做我們的向導，不敢當啊！”吳老伯笑著對王大海說。
“吳老師，我很不好意思的說一下，我們都是普通人，請不要客氣的稱‘您’。”王大海握住吳老師的手，真誠地說。
“好啊，我也喜歡這樣，說明你把我們當成了朋友！”吳老師點頭同意了。
王大海微笑說：“謝謝吳老師，理解我們！你們來霸王村，無論作客、旅遊，還是來辦事，都是對我們霸王村的支持，應該得到尊重，隻要我有時間，你們來了，我都願意做你們的向導。”王大海遞給吳老伯一張名片，接著說道：“這是我們霸王村對外宣傳的統一印製的名片，誰送給你的，就留下誰的姓名和聯絡方式，隻要你在霸王村，有什麽需求，或需要我們幫忙什麽，你打名片上麵的電話，都會有人接聽，都會為你提供力所能及的服務。”
“這樣服務有特色，到霸王村來很有安全感，好啊！一到霸王村，就有了‘家’的感覺，我們也可以通過這張名片，把霸王村宣傳出去。”吳老師的愛人張老師高興地說。
“你們兩位現在來到的地方，是霸王村兩大姓之一的王姓祠堂，據傳說，王姓是一千多年前的‘安史之亂’，躲避戰亂逃到大別山區，最後選擇在霸王湖邊，當時這裏隻居住了一些李姓獵戶，王姓五百多人從北方逃到此地，隻剩下了二百多人，獵戶們動了惻隱之心，便同意留下了王姓——這個祠堂翻蓋過幾次，最近一次也是一百多年前的事了，為了不忘當初李姓獵戶的關照，大廳北邊大廳的北邊有一間房子，專門用來擺放了當年獵戶首領的一尊塑像，這也是對李姓獵戶尊敬和感激之情。”
兩位老師點點頭，張老師說：“我是教曆史的，‘安史之亂’發生在唐朝，可以說，‘安史之亂’是我們中華文明一次前所未有的巨大浩劫，戰火曆時八年，席卷半壁江山，不僅是唐朝的轉折點，更是整個中華文明由開放轉向保守的轉折點。”
“張老師對曆史有研究，我們王姓能生存下來，除感謝李姓的獵戶，如果沒有霸王湖邊這片沃土，這片山林，我們才得以安身立命，繁衍下來——王氏宗譜對曆代霸王村（南、北二村）的大事都有記錄，還有一些年代變遷，社會變化等。”
“這是研究曆史的重要資料，有時間一定深入了解！”張老師說。
“牆上的文字，有的是我們王姓權貴留下的，有的是文人騷客留下的墨寶，這些大都有記載，也有後人的一些破壞，現在留下來的，一定被相關部門保護起來——這幾處用玻璃罩住，就是文物部門製作的保護辦法。”王大海帶領城裏客人，邊走邊說。
年輕的夫婦，總說在王大海介紹後，拿相機不停地拍照，有時候，還叫大家幫忙，給他們倆合影留念。
還有一對年輕夫婦，年齡也不會超過四十歲，則不停的記錄，王大海每次講解說過的話，他們都拿紙、筆，總是不停地記錄，那個妻子，更是認真，經常打斷王大海講解，插話問這問那，對牆上保護的文物，非常感興趣。她笑著問王大海：“這山裏的小山村，是不是才被發現啊？”
王大海也笑了，抓抓頭，也不知道怎麽迴答，突然他想起什麽，說道：“要想富，先修路！我們是今年上半年，在一家開發商的幫助下，終於修了一條通往盤口鎮的石子公路，所有我們這裏就逐步開放了，今天你們來霸王村，是我們的第一批遊客！”
年輕夫婦的妻子點頭，無意中看到窗外不遠處的村民住宅大院，又問道：“那片新房子，也是今年才蓋的吧！？好像是聯體別墅啊！”
王大海看了看手表，說：“是的，我們今天夏天蓋的，也算是聯體別墅，現在是村民住宅。我們再看看王家祠堂的整體建築，完全是徽派風格，相傳以前是北方的造型布局，不太適合南方的氣候，所以翻蓋了幾次，最近兩次的翻蓋，才選用了徽派建築，據說徽商代表人物‘紅頂商人’胡雪岩，到過這裏，推薦的建築風格。”
“厲害！這裏有故事！”年紀輕一點的夫婦，趕緊把整個的王家祠堂，拍了幾張照片，還把王大海攝入了鏡頭裏。
王大海帶領大家又來到了張家祠堂，王大海說：“張姓也是逃避戰火，具體是哪朝哪代，我們這裏無法考證，但是在王性家族後到霸王湖邊，有個也可以說是個愛情的故事，說王家一年輕人，在一個秋天的早晨，到山裏麵打毛栗子，就是大家傳說的板栗，由於起來早了，太陽剛剛起山，樹上還有露水，便找了一課大樹，爬上去，想看看風景，突然，不遠處的鳥兒一起驚動飛起，還有人喊救命，這位年輕人匆忙下來，趕了過去，原來是一家四口，與一群人走散了，又冷又餓，父母還挑著行李，姐姐背著弟弟，弟弟哭鬧，父母情急之下，大喊救命……後來這小夥子與這張姓姑娘結為秦晉之好，那一群人也找了過來，於是一直生活在這裏。”
“這張姓祠堂，看這樣子，也有一些年頭，風格也是徽派建築，都能保存到現在，非常難得！”曆史老師張老師說。
“是的！”王大海指著牆上青磚說：“這是我見過的唯一無法考證的青磚，有次一位文物專家說，或許是出土的，把當時在場專家學者，都逗笑了。這門窗上的雕刻，都用心良苦，每一個圖案，都有寓意，表達一個思想或感情什麽的，我不是專業的，我們正在講解員這方麵培養人才，等把相關文物的內容發掘出來，下次你們再來，或許她們會介紹得更好、更詳細！”