隨著中場休息的時間結束，雙方的下半場首節也就是第三節的比賽即將開始，而沒有出乎所有人的意料，在上半場比賽中有過亮眼發揮的景守再次迴歸到了一年級的隊伍中，而經過10分鍾的休息，一年級隊員們的精神麵貌還延續著上半場結束時的那種興奮，而倍感疲憊的劉釧鋒經過了這10分鍾的休息也得到了不錯的恢複，看他的臉『色』已經比上半場比賽結束之前的時候要好了很多。
而他們的對手三年級隊伍，利用這10分鍾的時間，也把之前有些低沉的氣氛調整了一些迴來，雖然沒有曾經那麽高昂，但是相比於上半場比賽結束前的時候也已經發生了不少的變化。而劉釧鋒比較關注的人正是三年級隊伍裏麵的核心球員以及之前在第二節結束前讓自己在攻防兩端都給與了教育的那名球員，正是因為劉釧鋒之前觀察到了他的表現，結合在比賽開始之前劉釧鋒安排自己隊友的試探，他很清楚這個人有著並不算很好的脾氣，不過此時看來，他似乎並沒有任何爆發的跡象，而這個人在三年級的隊伍中更是一個比較重要的角『色』，因為他在隊中的位置是組織後衛，因此在基本的傳球組織方麵，他的作用很大，而他與三年級核心球員之間如果真的出現什麽問題，那對於自己這邊絕對是一個好消息。
劉釧鋒對於這個問題有自己的判斷，隻不過事情還需要進一步的觀察才可以得到更多的結論。不過他覺得在此之前，劉釧鋒有必要在這把沒有完全燒起來的火焰上麵再給與一些幫助。
因為首節跳球是劉釧鋒所在的一年級隊伍拿到球權的關係，因此第三節的開場是由三年級一方首先發動進攻。而在劉釧鋒的刻意安排之下，自己一方的負責盯防三年級組織後衛的人，得到了劉釧鋒一些私密的耳語，雖然他不太明白劉釧鋒這樣安排的意圖，但是還是接受了下來。
這一次三年級的進攻並沒有像上半場結束之前那樣迅猛，而是選擇更加穩妥的陣地戰方式，而他們的核心球員出乎意料的並沒有接到自己組織後衛傳來的球。當然這也是跟景守的防守有直接的關係，畢竟景守已經在場下憋了好長的時間，上場之後自然要先表現一下。
在景守出『色』的防守之下，三年級的隊伍核心在這個迴合裏麵的確沒有得到隊友的支持，而上半場的無名英雄三年級的中鋒球員卻不得不在這種情況下臨危受命，之所以說他是三年級上半場的無名英雄，是因為在限製劉釧鋒方麵，他的作用非常大，而往常他都會把更多的精力放在進攻上麵，但是在麵對劉釧鋒的時候，不得不轉換一下自己的思路，可以說三年級上半場能夠很好的限製到劉釧鋒的發揮，這名中鋒應該是被記頭功的。可是他沒有想到的是，上半場專心於防守方麵的他居然在下半場一開始的時候就得到了進攻的機會，盡管這次機會是被迫得到的。
而麵對劉釧鋒的防守，對方的中鋒在準備並不算充分的情況下，依然選擇了用自己的力量去對抗劉釧鋒的全麵，三年級的中鋒的確有著不錯的身體條件，而且腳下的功夫也算紮實，再加上力量方麵的優勢，讓他還是能夠在劉釧鋒麵前占到一些優勢，隻不過因為身高和臂展的原因，即便是用力量將劉釧鋒頂到了籃下的位置，但是他的出手依然受到了劉釧鋒的幹擾，而因為許久沒有接觸到球的原因，他的手感也不是很好，因此在劉釧鋒的幹擾之下，他的這一次近距離的出手還是偏出了籃筐。
一年級成功的防守住了對方的第一波攻勢之後，也想要趁勢拿下分數再次縮小比分差距，不論是劉釧鋒還是景守，都成為了三年級隊伍重點關照的對象。來而不往非禮也，劉釧鋒在防下對方中鋒的進攻之後，轉而用自己的進攻去挑戰對方的防守，相對而言三年級的中鋒在防守方麵就要吃一些虧了，不得不去依賴隊友的支援，而因為中場休息時的調整，三年級隊伍此刻防守景守的人，已經不是他們隊中的核心球員了，而是一名在防守方麵比較出『色』的球員，而此時三年級的核心球員就有了機會去幫助自己隊裏的中鋒，適時的包夾讓劉釧鋒失去了正麵進攻的機會，可是因為對方的包夾，在另一邊自己的隊友就形成了一個局部的多打少，而景守在利用自己隊友的掩護之後找到了一個空位的機會，而劉釧鋒的傳球也是恰到好處。
接到了劉釧鋒的傳球之後，景守並沒有太多的猶豫，而防守球員此刻距離他還是有些距離的，景守瞄了一下籃筐並做出了準備投籃的動作，防守球員自然要跳起封堵，畢竟景守上半場已經向他們展示過自己在三分球方麵的能力了。而看到對方跳起之後，景守並沒有繼續投籃，而是選擇了持球突入到對方的禁區內，而三年級防守在這一刻出現了輪轉方麵的問題，景守幾乎是直麵籃筐。不得已之下，三年級的中鋒放棄了自己需要重點防守的劉釧鋒，選擇去到景守的方向去補防，而徹底地放空了劉釧鋒。隻不過他僅僅跑到一半的時候，籃球就從他的腳邊直接傳了過去。
沒錯，景守在看到對方中鋒朝著自己方向而來的時候，直接選擇將球再次迴傳給已經處於空位位置的劉釧鋒，而後者輕鬆地完成了一記籃下的扣籃得分。盡管這記扣籃並沒有勢大力沉的效果，也沒有驚天動地的氣勢，但是對於一年級的球隊來說，依然是非常重要的一球，而劉釧鋒的確也是考慮到自己的體力因素並沒有使用暴力的方式終結。
一年級隊伍在下半場開始之後利用團隊的配合首先得到了分數，成功的將雙方的比賽拉迴到了一個迴合就可以追平的位置。
而他們的對手三年級隊伍，利用這10分鍾的時間，也把之前有些低沉的氣氛調整了一些迴來，雖然沒有曾經那麽高昂，但是相比於上半場比賽結束前的時候也已經發生了不少的變化。而劉釧鋒比較關注的人正是三年級隊伍裏麵的核心球員以及之前在第二節結束前讓自己在攻防兩端都給與了教育的那名球員，正是因為劉釧鋒之前觀察到了他的表現，結合在比賽開始之前劉釧鋒安排自己隊友的試探，他很清楚這個人有著並不算很好的脾氣，不過此時看來，他似乎並沒有任何爆發的跡象，而這個人在三年級的隊伍中更是一個比較重要的角『色』，因為他在隊中的位置是組織後衛，因此在基本的傳球組織方麵，他的作用很大，而他與三年級核心球員之間如果真的出現什麽問題，那對於自己這邊絕對是一個好消息。
劉釧鋒對於這個問題有自己的判斷，隻不過事情還需要進一步的觀察才可以得到更多的結論。不過他覺得在此之前，劉釧鋒有必要在這把沒有完全燒起來的火焰上麵再給與一些幫助。
因為首節跳球是劉釧鋒所在的一年級隊伍拿到球權的關係，因此第三節的開場是由三年級一方首先發動進攻。而在劉釧鋒的刻意安排之下，自己一方的負責盯防三年級組織後衛的人，得到了劉釧鋒一些私密的耳語，雖然他不太明白劉釧鋒這樣安排的意圖，但是還是接受了下來。
這一次三年級的進攻並沒有像上半場結束之前那樣迅猛，而是選擇更加穩妥的陣地戰方式，而他們的核心球員出乎意料的並沒有接到自己組織後衛傳來的球。當然這也是跟景守的防守有直接的關係，畢竟景守已經在場下憋了好長的時間，上場之後自然要先表現一下。
在景守出『色』的防守之下，三年級的隊伍核心在這個迴合裏麵的確沒有得到隊友的支持，而上半場的無名英雄三年級的中鋒球員卻不得不在這種情況下臨危受命，之所以說他是三年級上半場的無名英雄，是因為在限製劉釧鋒方麵，他的作用非常大，而往常他都會把更多的精力放在進攻上麵，但是在麵對劉釧鋒的時候，不得不轉換一下自己的思路，可以說三年級上半場能夠很好的限製到劉釧鋒的發揮，這名中鋒應該是被記頭功的。可是他沒有想到的是，上半場專心於防守方麵的他居然在下半場一開始的時候就得到了進攻的機會，盡管這次機會是被迫得到的。
而麵對劉釧鋒的防守，對方的中鋒在準備並不算充分的情況下，依然選擇了用自己的力量去對抗劉釧鋒的全麵，三年級的中鋒的確有著不錯的身體條件，而且腳下的功夫也算紮實，再加上力量方麵的優勢，讓他還是能夠在劉釧鋒麵前占到一些優勢，隻不過因為身高和臂展的原因，即便是用力量將劉釧鋒頂到了籃下的位置，但是他的出手依然受到了劉釧鋒的幹擾，而因為許久沒有接觸到球的原因，他的手感也不是很好，因此在劉釧鋒的幹擾之下，他的這一次近距離的出手還是偏出了籃筐。
一年級成功的防守住了對方的第一波攻勢之後，也想要趁勢拿下分數再次縮小比分差距，不論是劉釧鋒還是景守，都成為了三年級隊伍重點關照的對象。來而不往非禮也，劉釧鋒在防下對方中鋒的進攻之後，轉而用自己的進攻去挑戰對方的防守，相對而言三年級的中鋒在防守方麵就要吃一些虧了，不得不去依賴隊友的支援，而因為中場休息時的調整，三年級隊伍此刻防守景守的人，已經不是他們隊中的核心球員了，而是一名在防守方麵比較出『色』的球員，而此時三年級的核心球員就有了機會去幫助自己隊裏的中鋒，適時的包夾讓劉釧鋒失去了正麵進攻的機會，可是因為對方的包夾，在另一邊自己的隊友就形成了一個局部的多打少，而景守在利用自己隊友的掩護之後找到了一個空位的機會，而劉釧鋒的傳球也是恰到好處。
接到了劉釧鋒的傳球之後，景守並沒有太多的猶豫，而防守球員此刻距離他還是有些距離的，景守瞄了一下籃筐並做出了準備投籃的動作，防守球員自然要跳起封堵，畢竟景守上半場已經向他們展示過自己在三分球方麵的能力了。而看到對方跳起之後，景守並沒有繼續投籃，而是選擇了持球突入到對方的禁區內，而三年級防守在這一刻出現了輪轉方麵的問題，景守幾乎是直麵籃筐。不得已之下，三年級的中鋒放棄了自己需要重點防守的劉釧鋒，選擇去到景守的方向去補防，而徹底地放空了劉釧鋒。隻不過他僅僅跑到一半的時候，籃球就從他的腳邊直接傳了過去。
沒錯，景守在看到對方中鋒朝著自己方向而來的時候，直接選擇將球再次迴傳給已經處於空位位置的劉釧鋒，而後者輕鬆地完成了一記籃下的扣籃得分。盡管這記扣籃並沒有勢大力沉的效果，也沒有驚天動地的氣勢，但是對於一年級的球隊來說，依然是非常重要的一球，而劉釧鋒的確也是考慮到自己的體力因素並沒有使用暴力的方式終結。
一年級隊伍在下半場開始之後利用團隊的配合首先得到了分數，成功的將雙方的比賽拉迴到了一個迴合就可以追平的位置。