第四百五十四章
英雄聯盟之德萊文歸來 作者：漂白湯 投票推薦 加入書簽 留言反饋
從事幼教，客官看待人類在幼兒時期的發展，是每一個幼教所具備的基本技能及道德修養。依照每個孩子的性格優點，切身培養孩子的興趣愛好，消除及了解孩子的恐懼，即時改正及正確看待孩子的缺點，以最正確的方式來培養孩子，以最好的麵容來麵對家長，以最大的迴報迴饋社會是幼教這項偉大事業中所應該做到的事情。
身為一個幼教的品格素質和職業道德，要對這門職業有著最豐富的愛，隻有心中有愛的教師才能培養出心中有愛的孩子，心中有愛的孩子就能夠樹立起一個有愛的國家，一個有愛的國家可以讓整個世界都變得美好起來。有著最正確社會觀、價值觀、世界觀，是幼教這門行業最值得看重的事情，，三觀正確才能夠培養出，心中有愛，三觀正確的孩子，這是身為幼教的職業道德，也是必須做到的義務。
孩子是國家麥田中最值得驕傲的種芽，他們的發展關係著國家的發展及命運。如若不慎，國破家亡。萬千生命毀於一旦。這絕非兒戲。而是一個幼教所應該具備的長遠眼光。及偉大抱負。關注幼兒發展不僅僅是國家對其的幫助，更重要的是教師對其嚴肅的態度和努力。而這一切。都跟教師本身的努力息息相關。“研究兒童的習性”以及“教師專業知識的增長”。是能否成為一名偉大合格教師的重要渠道之一。
（一）何為行動研究1.何為行動研究
那麽什麽是行動研究呢？行動研究就是一個教師深入集體中觀察孩子的習性不停反思。做出了有效研究成果。這些研究，會進行不停的改變而唯一不變的是教育者的初心不變。這些成果是針對孩子習性。以及特點的研究成果。這些這些成果應用到孩子的身上，將孩子培養成一個茁壯的蒼天大樹，有利於社會，有利於人民。這些研究不是一成不變的，而是瞬息萬變的。根據不同的環境地點，事物。將自身所學到的研究成果。正確恰當地應用到事情中去。這一點需要教師。細心的觀察。以及持之以恆的耐心。無論這些事物是怎麽瞬息萬變。初心不變。什麽是初心？幼教的初心就是讓孩子更加茁壯的成長，以正確的方式去進行成長。這就是幼教的初心。所有的一切全部為了孩子的成長。而為了不脫離這種初心。教師的心中。一定要時刻樹立起一個正確的社會主義價值觀。將孩子培養在一個茁壯成長的正軌上來的。不能將其跑偏，一旦跑偏，後果不堪設想。
2.教師如何獲得真正的專業成長？
獲得專業成長的知識。除了以上所說的。融入孩子群裏，切身的觀察孩子的習性。還需要閱讀大量的專業知識。這兩種就等於遊戲中的物理攻擊和精神攻擊相輔相成。缺一不可。你缺少了物理攻擊。那麽精神模塊你就無法攻克。你缺少了精神攻擊。那你物理防禦模塊你就無法攻破。大量的實踐。以及閱讀大量的專業知識。是教師。一名合格的教師。所應該具備的。道德能力與基本素養。而這些基本操作。都需要教師以大精力的努力。不畏辛苦的精神努力學習。不停鞏固，溫故而知新。教育中柔中帶剛，剛中帶柔。實踐知識與理論知識融合並濟。才能輕鬆的攻克幼兒教育的難關。增長教師的專業知識水平。
（二）基本研究
在研究中我們會發現各種各樣的問題。有些孩子臉上笑容燦爛，有些孩子臉上就沒有笑容，這是為什麽呢？這就是孩子之間不同的習性環境事件所產生的形態迥異性。笑容燦爛的孩子，就像家裏養的狗一樣。吃好喝好身體健康，有著一個良好的身體素質。才能夠茁壯成長。做出以後的相關規模的研究與教學。笑容燦爛的孩子也表明其心理素質，心理健康。高於那些消融不燦爛的孩子。而作為一名合格的教師，要切身去關注那些笑容不燦爛的孩子。誘導他們走出心中的陰霾，向著陽光。勇敢微笑。這一點也需要教師本身。強大的專業知識。去進行輔導，讓孩子走出陰影。是幼兒教育上的邁出的一大步。也是社會發展上麵的邁出的一大步。那麽如何去讓這些孩子走出陰霾呢？那麽就要根據孩子內心事情而進行引導。教師要學會。去問孩子心中的疑惑以及煩惱。尊重。即開導其心中的疑惑以及煩惱。而這一切都是循序漸進的，潛移默化的。就如同春天的雨一般，滴入即將發芽的泥土之中，滋潤著萬物。教師要做到隨風潛入夜，潤物細無聲。而不是千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
如一個孩子搶的另一個孩子碗中的小肉丸兒。這時候教師該怎麽辦呢？這時候教師就遇到了兩種情況。第1個是。如何教育搶肉丸的小孩子？第2個是如何安慰和開導那個被搶肉丸的小孩子。
首先如何教育那搶肉丸的小孩子。首先千萬不能進行巴掌教育。發展教育是不科學的，也是違背人理的。而有時候單單隻是嘴皮上的功夫，不能完全的將孩子教育成功。我們就要弄實際的事例。就讓他明白其中的道理。比如，你將他碗中的小肉丸給吃下去，看看他是一個怎樣的反應，如果他哭了就說明教育成功。這樣看起來雖然很殘忍，但是在教育人麵前。無毒不丈夫。舍得孩子才能套得住狼。
那麽又應該如何安慰那個被搶肉丸的小孩子呢？被搶肉丸的小孩子，如果不及時開導的話。性格就會扭曲，人格就會淪陷，道德就會敗壞。身為偉大的教師，一定要製止這一點，將孩子從陰霾中開導出來。走向陽光走向勝利。而這一點就需要強大的專業知識。想知道是怎樣的專業知識嗎？這項論文中我不會涉及到。因為這樣的專業知識是不傳之秘，也隻可意會不可言傳。這是要通過愛的力量。愛到底是怎樣的力量？能將一個人從陰霾中拉出，從黑暗中走出。這是大部分心中無愛的教師需要值得探討的東西。
愛是一條小河。讓裏麵的魚兒暢快地遨遊。愛是一場春風，唿喚了大地綠了嫩芽。愛更像是一場潛移默化的春雨。讓人在無聲無息中茁壯成長。
相信隻要了解了這最基本的操作。就可以讓孩子從陰霾中走出來，戰勝困難，克服困難。相信這個世界是最美好的。也就符合了上文所說的。社會主義價值觀。不變的初心。
這樣下去問題是一定可以解決的。而其基本的方案，也根本就不需要羅列了。但是對於那些專業知識相對於較差的教授來說。要進行深度的思考與學習。研究那些成功的例子。對那些成功的教師進行虛心討教。然後進行周而複始。永不言棄的學習。。
2、行動研究渠道
研究渠道有很多種。其中最直觀的就是請家長。家長是孩子的第一任教師。他們也是最重要的。學習渠道之一。同時在學習的時候也可以深刻的了解家長是怎樣教育孩子的，家長的教育方式是否正確，以及拿家長的教育方式和自己的教育方式進行比較，自己還有哪些做的不足的地方，還有哪些需要改進的地方。家長有哪些做的不足的地方，有哪些還需要改進的地方。都是身為一名教師所需要注意的。
家長提出的問題及疑惑。要時刻的去解決。明白男女同學的迥異性。
由於男女有別。所以對於男女學生用不同的方法去引導他們。培養正確的男女關係。營造純潔浪漫的友誼。
2、男生在課上好動。女生則表現的比較靦腆害羞。這些都是最正常的表現。其實。對於男女同學不同的表現。粗描淡寫的寫過去也就可以。但是卻不要認為這是一個小問題。小事情。身為一個形思敏捷。心細如針的教師。這個問題還是有他商討的價值在裏麵的。男女話題是曆史上亙古不變的。討論話題。對於教師不可盲目的去忽視他。更要去重視它。做好相當的理論知識。及生活實踐。在男女問題上。幫助並開導孩子。
3、對於不同教師對待不同男女學生的表現。根據事情的輕重程度，依照不同的教學方案去對待，但是不變的是心中的寬宏以及度量。這樣才能讓孩子。更好的去麵對自身的問題。勇敢地走出錯誤的沼澤。。更加勇敢地去麵對生活中的陽光。同時也能增加自己的專業知識。
（二）主要研究。
社會的發展，不同領域有不同領域的研究。而相同領域也有不同小細節，去進行研究。教師這個領域也有著不同的小細節去進行研究。做出適當的研究成果，麵對常見的問題。您就能讓教師在教育生涯裏。一往無前所向披靡。好的研究，省時省力。效果拔萃。因此一個好的研究是十分的重要的。那麽在幼兒的教育中，哪些東西是最容易被忽視的呢？
1、忽視兒童的教學。在小教學裏，由於孩子的數量不是一個，所以很多東西教師都會被忽略到。在很多方麵都沒有注意到。而這些方麵有哪些呢？比如安全問題一定要注意。孩子還小，什麽都不懂。對於孩子的安全，教師要時刻銘記在心。不可忽視。教師之間的相互討論也是值得忽視的一個問題。要時刻進行討論。進行同行之間的交流與研究。交流自己所得的感受。將自己的困惑和疑惑說出來，和大家進行商討。也將自己覺得不錯的方案提出來供大家學習。三人行必有我師。隻有不斷的學習，不斷的成長。才能離偉大的合格教師更進一步。除此之外，容易忽視的問題還有很多很多。比如孩子的。吃飯問題。孩子麵對困難如何挑戰的問題。孩子的安全問題。孩子對人不理解的，似乎如何開導的問題，等等等等。這些忽視的問題也正是需要關注的問題，越容易忽視的地方越需要關注，直到讓它變為不可忽視的問題為止。
之後就是孩子心中的煩惱問題。這一點前麵已經講過了，但是依舊要在這裏提一下。孩子心中的煩惱關乎著一個孩子能否茁壯成長。麵對孩子心中的煩惱，教師千萬不可忽視。
首先要明白孩子心中為什麽煩惱。煩惱的來源在於哪裏？作為一名教師，如何的去幫助孩子克服困難。開解心中的疑惑，解決腦中的煩惱。這最需要教師依據實際情況。去進行討論研究。實踐證明。往往能解決孩子心中煩惱的教室。孩子的心裏總會時刻的銘記在心，直至以後長大成年在以後的社會上。都不會忘記教師在他們童年成長的旅途上，留下來的濃重的一筆。可見教師在解決學生煩惱的問題是棘手的。但是一旦解決了，也是令人欣慰的。。往往越難的東西。一旦成功了，也就更加的令人獲得成就感。
2、缺乏挑戰的教學。在教學這一方麵領域中。有很多東西值得人去深思，去探討，而且一些更高難度的挑戰。是我們身為教師所“不擇手段”。去完成的一種挑戰，而不是把它設為一種。不可能完成的任務。缺乏挑戰的教學。也是有很多很多種。而本著一個愛的內心，就可以完成很多出色的任務。一些看起來不可能的事情。隻要心中有愛，就可以感化萬物，融化一切。
所以作為教師一定要不懼困難，不怕困難。勇敢的去迎接困難完成不可能完成的挑戰。才能超越自我，完善自我。這一點就需要大量的學習，大量的討論。多與同行之間交流交流。
3、沒有價值的遊戲。
作為教師。孩子們所做的遊戲。一定要去深刻思考。有意義的遊戲能夠讓孩子在成長中學習到很多很多的東西。增長自己的情操，培養自己的興趣。開闊孩子的思維。而且沒有價值的遊戲。不僅不不會對孩子起到開闊思維的作用，反而會適得其反，對孩子的成長。造成停滯甚至扭曲。這樣的遊戲不僅僅已經是一個沒有價值的遊戲。而且是一個。邪惡的遊戲。他會摧毀孩子的內心。讓孩子的內心感受到無比的絕望。那麽有哪些遊戲是沒有價值的遊戲呢？比如王者榮耀。這個遊戲是實在真的沒有價值。一定要切記，不要讓孩子去接觸這種遊戲，以免抱憾終生。頤養天年。
4、一日生活碎片化。
這個就是一個十分有意思的問題了。也是一個十分有趣的環節。經曆過漫長的一天，孩子們都已經感覺到勞累了。他們一天的成長，一天所接觸到的所有的事情都融入在這一天之中。在迴家睡覺的過程中，他們的腦子裏一定也還在想著今天所發生的事情。為今天所發的的事情所感到驚訝，所感到好奇，所感到振奮。這就是孩子內心深處最原始的好奇心。他們會向家長反映今天所在學校所發生的一切。會激動的演繹今天。在學校。和小夥伴們一起討論的問題以及做過的遊戲，見過的事物。這一切的一切在教師的心中都顯得太過的神聖，太過的美好，太過的美妙。而孩子所接觸到的一切，都是一個教師所讓他們接觸到的一切。而人為的教育總是往往不夠的，所以還要加上大自然的教育，自然才是人類最好的導師。人類在自然之中，學會了很多很多的東西。比如蝙蝠。是用超聲波來確定方向的，所以就研究了雷達。比如蜻蜓的翅膀。人們研究了飛機。而這一切都是大自然的功勞。因此在教師教育的時候，不僅僅要把自己所知道的教育給學生。還要讓孩子們更加的去接近自然貼近自然。這樣子他們所學到的東西才會更加的豐富，更加的多元化。讓孩子掌握到更多的知識技能。自然是自然的教育。但是教師一定要在背後做出相應的指導以及觀察。確保孩子的自身安全。這樣一來，才能讓孩子在一天之中所學習到的東西更加的多彩。讓孩子的內心世界更加的開闊，讓孩子的智力發育更加的完善。讓孩子的性格更加的獨特。一日生活碎片化。無非就是將一天之中所接觸到的事情一步步的，無非就是將生活中接觸到的所有的事物一片片的羅列起來，將好的納入自己的知識之中，將不好的去掉。也就是所說的，取其精華去其糟粕。這一點對於教師來講意義重大。對於一位孩子而言，更加的意義重大。
2如何理解幼兒園課程與教學？
幼兒學什麽？
對於幼兒的教學學習的東西有很多。除了1+1=2abcdefg。之外。還要學習畫畫兒。唱歌。舞蹈彈琴。各個方麵。要實在在問幼兒要真的要學什麽。要學得就是興趣。在確保可以與小學教程銜接得上的知識之外。適當的開展各種興趣愛好。培養未來專業人士。所邁出的第1步。
2兒童發展的潛在價值。和發現目標是什麽？
兒童發展的潛在價值就是兒童在自己興趣愛好的領域中，所展現出來的天賦。培養並激發這種天賦。是教師發現的目標。有天賦的孩子，一定要茁壯的培養。他們很可能就是國家未來的棟梁。而發現孩子的天賦，就需要老師那毒辣的眼光。但是發現有天賦的孩子。不是教師。僅有的任務。那些有著濃重興趣愛好的學生。也是教師所需要發現的對象。而那些有著濃厚興趣的學生，往往比那些有著天賦的學生更加的值得培養。一個人的愛好可以擊穿文石，改變命運。而如何去幫助這些有愛好的學生呢。其實教育的方法很簡單。就是將孩子的愛好培養成誌向。有誌者，事竟成。世上無難事，隻怕有心人，一旦愛好成為了誌向。那麽這個孩子在成長的道路上。就等於手中多了一把利斧。披荊斬棘，無往不破。這些孩子比那些又有天賦的孩子，更加的令人震撼。而那些沒有天賦，也沒有濃重興趣愛好的學生，作為一名教師也千萬不可忽視。要著重培養學生的興趣愛好。教導其相關的理論知識。這些孩子。更重要的還是需要心理開導。教會他們更好的去愛人。比起學習，他們更重要的是學會如何去愛愛這個世界。因此教師所要發現的目標順序為。愛好、天賦、努力。
3與教師的個人愛好與長處的相關性。
在教育方麵一定要理性看待問題。一個成人的不良愛好千萬不要附加於一個孩子的身上。在教育孩子的方麵，教師要將自己不好的個人愛好給隱蔽起來，而將自己好的愛好及長處給展示出來，供孩子們學習，成為孩子們學習的榜樣。隻有理性地看待孩子的教育。才能更好的教育出一個孩子。就等於一種專業理論一樣。確保教育的安全性。維保教育的不可確定性因素。教育雖然不需要如履薄冰，但是也要戰戰兢兢。隻有本著嚴謹嚴肅的態度。才能讓在教育上的問題大幅度的減小。
但是教師的個人愛好與其他長處的相關關係還是有的，因為有愛好所以才有長處。這就是愛好與長處的相關性，而如何更好的把它用到教育中去，就是一個教師所需要研究的問題。you.教師喜歡唱歌。她的長處也是唱歌。就可以將這一優點用到教育中去教育一批小歌手。比如。教師擅長於畫畫。就可以教育學生去畫畫。培養一些未來的大畫家或者漫畫家。因此教師的愛好還是特別的重要的，培養教師的個人的愛好。將愛好轉化為長處。再將自己的長處教育給學生。使其茁壯成長。因此就是個愛好。是十分重要的。在研究相關教學的時候，要培養自身的個人愛好。完善自身，給學生做一個良好的榜樣，一個良好的榜樣能夠在兒童的心目中永生難忘。在以後的人生道路上，以此為學習的榜樣。去努力學習。因此想要成為一名合格的教師，還要增強自己的個人能力。隻有增強個人能力，才能在教學中一往無前，所向披靡。
三課題研究的價值。
課題的研究價值在於教師能更好更深刻的。最認識自己職業所應該做到的事情。更加的完善自己的專業知識。更加的深入了解孩子們的內心深處。人的成長無非就是在不斷的討論爭辯中。得得出來的。隻有在不斷的爭討中。才能尋求出最好最實際的。相關方案。
在研究裏可以知道自己不足的地方和自己的優勢的地方。彌補自己的不足，發揮自己的優勢。是研究的價值之重要之所在。
對於孩子的教育。無非講究的就是一個瞬息萬變，以柔克剛。在教育上要達到如同利劍一般的直觀手段。這樣才能貫穿於教育的本質，但是在用直接手段的同時，要付諸於愛的行動。剛柔相濟才能潛移默化。
教師一定要樹立起一個良好的榜樣。給孩子做一個學習的楷模。
在教室裏也要多增加一些不同顏色的道具玩具。學習手冊等等，開發孩子的智力，給孩子營造一個浪漫溫馨，充滿關愛的學習環境。不同顏色的東西可以開發孩子的智力。因此一定要深入的了解。經常換換座位。讓孩子的思緒活躍，接觸到不同的朋友。融入不同的性格。相互學習相互發展。教室中也要配的樂器。畫筆等等。黑板報也要具有創新意識。大約在一周換一次。收集孩子們的想法，以奇思妙異的手段將其展現出來，鼓勵並誇獎孩子。
學校也要多支持孩子進行一些有利的社會活動。讓孩子多接觸接觸社會上的事和物，在以後的發展也會起到很大的作用。
關注並開導孩子。開掘興趣及天賦。以九淺一深的方法。以及三快兩慢的速度。去引導孩子。時刻注意孩子的一舉一動。
孩子的教育每一分每一秒都時刻的重要。將孩子每天的。學習。寫報道進行閱讀。時刻收集孩子每天的成長。是關注孩子成長的有效方法之一。。從孩子所寫的書籍中。提出孩子們的煩惱。開導並關注孩子們的煩惱。解決孩子們的問題。同時對那對於那些自身克服困難的孩子要進行鼓勵。進行獎賞。時刻為孩子科普一些課外知識。培養孩子熱愛學習的精神。讓教師也明白教育的本質教學往往不隻是局限於課本之中的知識。
總結：。教學過程中，教師要以觀察為基礎。反思為重點支持兒童探索性的學習。達到促進兒童發展的目的。
身為一個幼教的品格素質和職業道德，要對這門職業有著最豐富的愛，隻有心中有愛的教師才能培養出心中有愛的孩子，心中有愛的孩子就能夠樹立起一個有愛的國家，一個有愛的國家可以讓整個世界都變得美好起來。有著最正確社會觀、價值觀、世界觀，是幼教這門行業最值得看重的事情，，三觀正確才能夠培養出，心中有愛，三觀正確的孩子，這是身為幼教的職業道德，也是必須做到的義務。
孩子是國家麥田中最值得驕傲的種芽，他們的發展關係著國家的發展及命運。如若不慎，國破家亡。萬千生命毀於一旦。這絕非兒戲。而是一個幼教所應該具備的長遠眼光。及偉大抱負。關注幼兒發展不僅僅是國家對其的幫助，更重要的是教師對其嚴肅的態度和努力。而這一切。都跟教師本身的努力息息相關。“研究兒童的習性”以及“教師專業知識的增長”。是能否成為一名偉大合格教師的重要渠道之一。
（一）何為行動研究1.何為行動研究
那麽什麽是行動研究呢？行動研究就是一個教師深入集體中觀察孩子的習性不停反思。做出了有效研究成果。這些研究，會進行不停的改變而唯一不變的是教育者的初心不變。這些成果是針對孩子習性。以及特點的研究成果。這些這些成果應用到孩子的身上，將孩子培養成一個茁壯的蒼天大樹，有利於社會，有利於人民。這些研究不是一成不變的，而是瞬息萬變的。根據不同的環境地點，事物。將自身所學到的研究成果。正確恰當地應用到事情中去。這一點需要教師。細心的觀察。以及持之以恆的耐心。無論這些事物是怎麽瞬息萬變。初心不變。什麽是初心？幼教的初心就是讓孩子更加茁壯的成長，以正確的方式去進行成長。這就是幼教的初心。所有的一切全部為了孩子的成長。而為了不脫離這種初心。教師的心中。一定要時刻樹立起一個正確的社會主義價值觀。將孩子培養在一個茁壯成長的正軌上來的。不能將其跑偏，一旦跑偏，後果不堪設想。
2.教師如何獲得真正的專業成長？
獲得專業成長的知識。除了以上所說的。融入孩子群裏，切身的觀察孩子的習性。還需要閱讀大量的專業知識。這兩種就等於遊戲中的物理攻擊和精神攻擊相輔相成。缺一不可。你缺少了物理攻擊。那麽精神模塊你就無法攻克。你缺少了精神攻擊。那你物理防禦模塊你就無法攻破。大量的實踐。以及閱讀大量的專業知識。是教師。一名合格的教師。所應該具備的。道德能力與基本素養。而這些基本操作。都需要教師以大精力的努力。不畏辛苦的精神努力學習。不停鞏固，溫故而知新。教育中柔中帶剛，剛中帶柔。實踐知識與理論知識融合並濟。才能輕鬆的攻克幼兒教育的難關。增長教師的專業知識水平。
（二）基本研究
在研究中我們會發現各種各樣的問題。有些孩子臉上笑容燦爛，有些孩子臉上就沒有笑容，這是為什麽呢？這就是孩子之間不同的習性環境事件所產生的形態迥異性。笑容燦爛的孩子，就像家裏養的狗一樣。吃好喝好身體健康，有著一個良好的身體素質。才能夠茁壯成長。做出以後的相關規模的研究與教學。笑容燦爛的孩子也表明其心理素質，心理健康。高於那些消融不燦爛的孩子。而作為一名合格的教師，要切身去關注那些笑容不燦爛的孩子。誘導他們走出心中的陰霾，向著陽光。勇敢微笑。這一點也需要教師本身。強大的專業知識。去進行輔導，讓孩子走出陰影。是幼兒教育上的邁出的一大步。也是社會發展上麵的邁出的一大步。那麽如何去讓這些孩子走出陰霾呢？那麽就要根據孩子內心事情而進行引導。教師要學會。去問孩子心中的疑惑以及煩惱。尊重。即開導其心中的疑惑以及煩惱。而這一切都是循序漸進的，潛移默化的。就如同春天的雨一般，滴入即將發芽的泥土之中，滋潤著萬物。教師要做到隨風潛入夜，潤物細無聲。而不是千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
如一個孩子搶的另一個孩子碗中的小肉丸兒。這時候教師該怎麽辦呢？這時候教師就遇到了兩種情況。第1個是。如何教育搶肉丸的小孩子？第2個是如何安慰和開導那個被搶肉丸的小孩子。
首先如何教育那搶肉丸的小孩子。首先千萬不能進行巴掌教育。發展教育是不科學的，也是違背人理的。而有時候單單隻是嘴皮上的功夫，不能完全的將孩子教育成功。我們就要弄實際的事例。就讓他明白其中的道理。比如，你將他碗中的小肉丸給吃下去，看看他是一個怎樣的反應，如果他哭了就說明教育成功。這樣看起來雖然很殘忍，但是在教育人麵前。無毒不丈夫。舍得孩子才能套得住狼。
那麽又應該如何安慰那個被搶肉丸的小孩子呢？被搶肉丸的小孩子，如果不及時開導的話。性格就會扭曲，人格就會淪陷，道德就會敗壞。身為偉大的教師，一定要製止這一點，將孩子從陰霾中開導出來。走向陽光走向勝利。而這一點就需要強大的專業知識。想知道是怎樣的專業知識嗎？這項論文中我不會涉及到。因為這樣的專業知識是不傳之秘，也隻可意會不可言傳。這是要通過愛的力量。愛到底是怎樣的力量？能將一個人從陰霾中拉出，從黑暗中走出。這是大部分心中無愛的教師需要值得探討的東西。
愛是一條小河。讓裏麵的魚兒暢快地遨遊。愛是一場春風，唿喚了大地綠了嫩芽。愛更像是一場潛移默化的春雨。讓人在無聲無息中茁壯成長。
相信隻要了解了這最基本的操作。就可以讓孩子從陰霾中走出來，戰勝困難，克服困難。相信這個世界是最美好的。也就符合了上文所說的。社會主義價值觀。不變的初心。
這樣下去問題是一定可以解決的。而其基本的方案，也根本就不需要羅列了。但是對於那些專業知識相對於較差的教授來說。要進行深度的思考與學習。研究那些成功的例子。對那些成功的教師進行虛心討教。然後進行周而複始。永不言棄的學習。。
2、行動研究渠道
研究渠道有很多種。其中最直觀的就是請家長。家長是孩子的第一任教師。他們也是最重要的。學習渠道之一。同時在學習的時候也可以深刻的了解家長是怎樣教育孩子的，家長的教育方式是否正確，以及拿家長的教育方式和自己的教育方式進行比較，自己還有哪些做的不足的地方，還有哪些需要改進的地方。家長有哪些做的不足的地方，有哪些還需要改進的地方。都是身為一名教師所需要注意的。
家長提出的問題及疑惑。要時刻的去解決。明白男女同學的迥異性。
由於男女有別。所以對於男女學生用不同的方法去引導他們。培養正確的男女關係。營造純潔浪漫的友誼。
2、男生在課上好動。女生則表現的比較靦腆害羞。這些都是最正常的表現。其實。對於男女同學不同的表現。粗描淡寫的寫過去也就可以。但是卻不要認為這是一個小問題。小事情。身為一個形思敏捷。心細如針的教師。這個問題還是有他商討的價值在裏麵的。男女話題是曆史上亙古不變的。討論話題。對於教師不可盲目的去忽視他。更要去重視它。做好相當的理論知識。及生活實踐。在男女問題上。幫助並開導孩子。
3、對於不同教師對待不同男女學生的表現。根據事情的輕重程度，依照不同的教學方案去對待，但是不變的是心中的寬宏以及度量。這樣才能讓孩子。更好的去麵對自身的問題。勇敢地走出錯誤的沼澤。。更加勇敢地去麵對生活中的陽光。同時也能增加自己的專業知識。
（二）主要研究。
社會的發展，不同領域有不同領域的研究。而相同領域也有不同小細節，去進行研究。教師這個領域也有著不同的小細節去進行研究。做出適當的研究成果，麵對常見的問題。您就能讓教師在教育生涯裏。一往無前所向披靡。好的研究，省時省力。效果拔萃。因此一個好的研究是十分的重要的。那麽在幼兒的教育中，哪些東西是最容易被忽視的呢？
1、忽視兒童的教學。在小教學裏，由於孩子的數量不是一個，所以很多東西教師都會被忽略到。在很多方麵都沒有注意到。而這些方麵有哪些呢？比如安全問題一定要注意。孩子還小，什麽都不懂。對於孩子的安全，教師要時刻銘記在心。不可忽視。教師之間的相互討論也是值得忽視的一個問題。要時刻進行討論。進行同行之間的交流與研究。交流自己所得的感受。將自己的困惑和疑惑說出來，和大家進行商討。也將自己覺得不錯的方案提出來供大家學習。三人行必有我師。隻有不斷的學習，不斷的成長。才能離偉大的合格教師更進一步。除此之外，容易忽視的問題還有很多很多。比如孩子的。吃飯問題。孩子麵對困難如何挑戰的問題。孩子的安全問題。孩子對人不理解的，似乎如何開導的問題，等等等等。這些忽視的問題也正是需要關注的問題，越容易忽視的地方越需要關注，直到讓它變為不可忽視的問題為止。
之後就是孩子心中的煩惱問題。這一點前麵已經講過了，但是依舊要在這裏提一下。孩子心中的煩惱關乎著一個孩子能否茁壯成長。麵對孩子心中的煩惱，教師千萬不可忽視。
首先要明白孩子心中為什麽煩惱。煩惱的來源在於哪裏？作為一名教師，如何的去幫助孩子克服困難。開解心中的疑惑，解決腦中的煩惱。這最需要教師依據實際情況。去進行討論研究。實踐證明。往往能解決孩子心中煩惱的教室。孩子的心裏總會時刻的銘記在心，直至以後長大成年在以後的社會上。都不會忘記教師在他們童年成長的旅途上，留下來的濃重的一筆。可見教師在解決學生煩惱的問題是棘手的。但是一旦解決了，也是令人欣慰的。。往往越難的東西。一旦成功了，也就更加的令人獲得成就感。
2、缺乏挑戰的教學。在教學這一方麵領域中。有很多東西值得人去深思，去探討，而且一些更高難度的挑戰。是我們身為教師所“不擇手段”。去完成的一種挑戰，而不是把它設為一種。不可能完成的任務。缺乏挑戰的教學。也是有很多很多種。而本著一個愛的內心，就可以完成很多出色的任務。一些看起來不可能的事情。隻要心中有愛，就可以感化萬物，融化一切。
所以作為教師一定要不懼困難，不怕困難。勇敢的去迎接困難完成不可能完成的挑戰。才能超越自我，完善自我。這一點就需要大量的學習，大量的討論。多與同行之間交流交流。
3、沒有價值的遊戲。
作為教師。孩子們所做的遊戲。一定要去深刻思考。有意義的遊戲能夠讓孩子在成長中學習到很多很多的東西。增長自己的情操，培養自己的興趣。開闊孩子的思維。而且沒有價值的遊戲。不僅不不會對孩子起到開闊思維的作用，反而會適得其反，對孩子的成長。造成停滯甚至扭曲。這樣的遊戲不僅僅已經是一個沒有價值的遊戲。而且是一個。邪惡的遊戲。他會摧毀孩子的內心。讓孩子的內心感受到無比的絕望。那麽有哪些遊戲是沒有價值的遊戲呢？比如王者榮耀。這個遊戲是實在真的沒有價值。一定要切記，不要讓孩子去接觸這種遊戲，以免抱憾終生。頤養天年。
4、一日生活碎片化。
這個就是一個十分有意思的問題了。也是一個十分有趣的環節。經曆過漫長的一天，孩子們都已經感覺到勞累了。他們一天的成長，一天所接觸到的所有的事情都融入在這一天之中。在迴家睡覺的過程中，他們的腦子裏一定也還在想著今天所發生的事情。為今天所發的的事情所感到驚訝，所感到好奇，所感到振奮。這就是孩子內心深處最原始的好奇心。他們會向家長反映今天所在學校所發生的一切。會激動的演繹今天。在學校。和小夥伴們一起討論的問題以及做過的遊戲，見過的事物。這一切的一切在教師的心中都顯得太過的神聖，太過的美好，太過的美妙。而孩子所接觸到的一切，都是一個教師所讓他們接觸到的一切。而人為的教育總是往往不夠的，所以還要加上大自然的教育，自然才是人類最好的導師。人類在自然之中，學會了很多很多的東西。比如蝙蝠。是用超聲波來確定方向的，所以就研究了雷達。比如蜻蜓的翅膀。人們研究了飛機。而這一切都是大自然的功勞。因此在教師教育的時候，不僅僅要把自己所知道的教育給學生。還要讓孩子們更加的去接近自然貼近自然。這樣子他們所學到的東西才會更加的豐富，更加的多元化。讓孩子掌握到更多的知識技能。自然是自然的教育。但是教師一定要在背後做出相應的指導以及觀察。確保孩子的自身安全。這樣一來，才能讓孩子在一天之中所學習到的東西更加的多彩。讓孩子的內心世界更加的開闊，讓孩子的智力發育更加的完善。讓孩子的性格更加的獨特。一日生活碎片化。無非就是將一天之中所接觸到的事情一步步的，無非就是將生活中接觸到的所有的事物一片片的羅列起來，將好的納入自己的知識之中，將不好的去掉。也就是所說的，取其精華去其糟粕。這一點對於教師來講意義重大。對於一位孩子而言，更加的意義重大。
2如何理解幼兒園課程與教學？
幼兒學什麽？
對於幼兒的教學學習的東西有很多。除了1+1=2abcdefg。之外。還要學習畫畫兒。唱歌。舞蹈彈琴。各個方麵。要實在在問幼兒要真的要學什麽。要學得就是興趣。在確保可以與小學教程銜接得上的知識之外。適當的開展各種興趣愛好。培養未來專業人士。所邁出的第1步。
2兒童發展的潛在價值。和發現目標是什麽？
兒童發展的潛在價值就是兒童在自己興趣愛好的領域中，所展現出來的天賦。培養並激發這種天賦。是教師發現的目標。有天賦的孩子，一定要茁壯的培養。他們很可能就是國家未來的棟梁。而發現孩子的天賦，就需要老師那毒辣的眼光。但是發現有天賦的孩子。不是教師。僅有的任務。那些有著濃重興趣愛好的學生。也是教師所需要發現的對象。而那些有著濃厚興趣的學生，往往比那些有著天賦的學生更加的值得培養。一個人的愛好可以擊穿文石，改變命運。而如何去幫助這些有愛好的學生呢。其實教育的方法很簡單。就是將孩子的愛好培養成誌向。有誌者，事竟成。世上無難事，隻怕有心人，一旦愛好成為了誌向。那麽這個孩子在成長的道路上。就等於手中多了一把利斧。披荊斬棘，無往不破。這些孩子比那些又有天賦的孩子，更加的令人震撼。而那些沒有天賦，也沒有濃重興趣愛好的學生，作為一名教師也千萬不可忽視。要著重培養學生的興趣愛好。教導其相關的理論知識。這些孩子。更重要的還是需要心理開導。教會他們更好的去愛人。比起學習，他們更重要的是學會如何去愛愛這個世界。因此教師所要發現的目標順序為。愛好、天賦、努力。
3與教師的個人愛好與長處的相關性。
在教育方麵一定要理性看待問題。一個成人的不良愛好千萬不要附加於一個孩子的身上。在教育孩子的方麵，教師要將自己不好的個人愛好給隱蔽起來，而將自己好的愛好及長處給展示出來，供孩子們學習，成為孩子們學習的榜樣。隻有理性地看待孩子的教育。才能更好的教育出一個孩子。就等於一種專業理論一樣。確保教育的安全性。維保教育的不可確定性因素。教育雖然不需要如履薄冰，但是也要戰戰兢兢。隻有本著嚴謹嚴肅的態度。才能讓在教育上的問題大幅度的減小。
但是教師的個人愛好與其他長處的相關關係還是有的，因為有愛好所以才有長處。這就是愛好與長處的相關性，而如何更好的把它用到教育中去，就是一個教師所需要研究的問題。you.教師喜歡唱歌。她的長處也是唱歌。就可以將這一優點用到教育中去教育一批小歌手。比如。教師擅長於畫畫。就可以教育學生去畫畫。培養一些未來的大畫家或者漫畫家。因此教師的愛好還是特別的重要的，培養教師的個人的愛好。將愛好轉化為長處。再將自己的長處教育給學生。使其茁壯成長。因此就是個愛好。是十分重要的。在研究相關教學的時候，要培養自身的個人愛好。完善自身，給學生做一個良好的榜樣，一個良好的榜樣能夠在兒童的心目中永生難忘。在以後的人生道路上，以此為學習的榜樣。去努力學習。因此想要成為一名合格的教師，還要增強自己的個人能力。隻有增強個人能力，才能在教學中一往無前，所向披靡。
三課題研究的價值。
課題的研究價值在於教師能更好更深刻的。最認識自己職業所應該做到的事情。更加的完善自己的專業知識。更加的深入了解孩子們的內心深處。人的成長無非就是在不斷的討論爭辯中。得得出來的。隻有在不斷的爭討中。才能尋求出最好最實際的。相關方案。
在研究裏可以知道自己不足的地方和自己的優勢的地方。彌補自己的不足，發揮自己的優勢。是研究的價值之重要之所在。
對於孩子的教育。無非講究的就是一個瞬息萬變，以柔克剛。在教育上要達到如同利劍一般的直觀手段。這樣才能貫穿於教育的本質，但是在用直接手段的同時，要付諸於愛的行動。剛柔相濟才能潛移默化。
教師一定要樹立起一個良好的榜樣。給孩子做一個學習的楷模。
在教室裏也要多增加一些不同顏色的道具玩具。學習手冊等等，開發孩子的智力，給孩子營造一個浪漫溫馨，充滿關愛的學習環境。不同顏色的東西可以開發孩子的智力。因此一定要深入的了解。經常換換座位。讓孩子的思緒活躍，接觸到不同的朋友。融入不同的性格。相互學習相互發展。教室中也要配的樂器。畫筆等等。黑板報也要具有創新意識。大約在一周換一次。收集孩子們的想法，以奇思妙異的手段將其展現出來，鼓勵並誇獎孩子。
學校也要多支持孩子進行一些有利的社會活動。讓孩子多接觸接觸社會上的事和物，在以後的發展也會起到很大的作用。
關注並開導孩子。開掘興趣及天賦。以九淺一深的方法。以及三快兩慢的速度。去引導孩子。時刻注意孩子的一舉一動。
孩子的教育每一分每一秒都時刻的重要。將孩子每天的。學習。寫報道進行閱讀。時刻收集孩子每天的成長。是關注孩子成長的有效方法之一。。從孩子所寫的書籍中。提出孩子們的煩惱。開導並關注孩子們的煩惱。解決孩子們的問題。同時對那對於那些自身克服困難的孩子要進行鼓勵。進行獎賞。時刻為孩子科普一些課外知識。培養孩子熱愛學習的精神。讓教師也明白教育的本質教學往往不隻是局限於課本之中的知識。
總結：。教學過程中，教師要以觀察為基礎。反思為重點支持兒童探索性的學習。達到促進兒童發展的目的。