下午，某大學。
二號教學樓303階梯教室。
老師站在講台上，用令人昏昏欲睡的語調和語速，一字不差地念著課本上印刷的文字。
這種連老師都不怎麽上心的水課，學生們大都是不聽的。
小舟和小潮也是這樣。
他們坐在教室的角落裏，一如既往地埋頭玩著手機。
就在這時，小舟的手機突然震動了起來。
屏幕正上方彈出了一條快博的提醒信息：您的特別關注更新了動態。
特別關注？
樂章哥哥又發動態了？
小舟趕緊打開快博，點進項樂章的主頁，找到了那條發布時間顯示著“一分鍾前”的動態。
吸取了上次的教訓，小舟二話不說，先把動態截圖，然後才開始看。
“我說過，不管文海老師您想怎麽測試我的能力，我都奉陪到底，這句話當然是算數的。
“不過，我覺得您提出的遊戲，沒什麽意思。既然想玩，幹脆玩得刺激一點。
“我想了個更刺激的遊戲，規則是……至於懲罰，就按您說的來。您意下如何？
“對了，再提一句題外話，上一條動態是被工作人員誤刪的，現已恢複。”
“我去……”小舟低聲感歎一句，扯了扯小潮的手臂，“你快看，樂章哥哥的新動態。”
小潮探過頭來，眉頭一挑。
“意思是，樂章要和文海比賽寫歌？！”
“沒錯！”
小舟興奮道：“那可是文海欸！是金牌作詞人、手下有數首白金銷量歌曲、寫出了《福如東海》和《山南之陰》等等經典的文海欸！樂章哥哥居然敢和他比寫歌，太勇敢了吧！”
小潮比小舟更冷靜一些。
他撓了撓側臉，心想：是啊，對方可是文海啊……
項樂章怎麽敢跟文海比寫歌啊？？
他……真的能贏嗎？
…………
小鮮肉挑釁知名作詞人，主動約戰！
這條動態一出，快博服務器都要被吃瓜網友們擠炸了。
“哇，樂章哥哥的動態看得我熱血沸騰！哥哥太勇敢啦！加油！幹翻那個老東西！”
“我靠，多少年沒吃過那麽猛的大瓜了！知名小鮮肉打金牌作詞人、項樂章打文海……哎呀媽呀，想想就刺激啊！”
“項樂章也太飄了吧？不過是寫了三首勉強還行的歌，就以為自己真的是音樂天神了，敢挑戰文海前輩？！”
“文海前輩，給他點顏色看看！”
“不是，講道理，文海老師是作詞人，寫詞還行，但是作曲編曲什麽的，他哪會啊？項樂章這不是明擺著欺負人嗎？”
“臥槽，兄弟，一語驚醒夢中人啊！”
“馬的，這項狗也太特麽卑鄙了吧！他是不是知道自己作詞功力拉垮，所以才想靠作曲和編曲取勝啊？”
“不行，決不能讓他的奸計得逞！”
“……”
就在一眾網友義憤填膺地聲討項樂章的“卑劣意圖”時，項樂章又發了一條新動態。
“或許是我在說規則的時候沒說清楚，引起了大家的誤會，不好意思，這是我的問題。
“我在這裏再補充一下規則吧：考慮到文海老師隻是一名作詞人，在作曲、編曲等方麵的經驗不多。所以，他隻需要負責歌曲的作詞部分。而其他的部分，他都可以交給外援解決。
“而我，則是作詞、作曲、編曲包括演唱等等，一人全包。
“這下，應該沒有什麽問題了吧？”
…………
“跟我比寫歌？哼，不自量力！”
島市某富人區。
文海坐在長沙發上，翹起二郎腿，帶著一臉冷笑，如此說道。
一個年輕男生端著茶水，恭恭敬敬地放到文海前麵的茶幾上，問道：“老師，你要跟他比嗎？我總感覺……這其中有詐。”
“有詐？能有什麽詐？”
文海擺了擺手說道：“樂壇後輩想要長長教訓，我這個做前輩的，能不幫他嗎？這個遊戲，我跟他玩了！”
說罷，他拿起麵前的茶杯，吹了兩下，小心翼翼地嘬了一口。
“那……老師，作曲和編曲——”
“哼！”
不提這個還好，一提文海就來氣。
他“啪”地把茶杯放迴茶幾上，說：“那小子說，他的歌，作曲編曲作詞演唱等等全由他一個人負責。而我的歌，我隻需要負責作詞。他什麽意思？這不就是看不起我嗎？！太過分了！他一個流量藝人都能全包，我怎麽不行？作曲和編曲，我自己來！”
學生在心裏歎了口氣。
他的這個老師，哪哪都好，就是太愛麵子了。
決定接受項樂章的挑戰，是因為麵子；選擇詞曲全包，也是因為麵子。
學生總覺得，項樂章——或者說月圓——就是看準了文海的這個性格，所以才會專程發動態說項樂章詞曲全包，而文海隻需要負責寫詞的。
他們就是想逼文海親自作曲、編曲。
文海寫詞厲害，但是作曲、編曲的功力是真的拉垮。
如果說他的詞能打80分，那配上他自己作的曲和編的曲，整首歌的質量一下就掉到40分了。
這種級別的歌曲，月圓請幾個水平過關的槍手，分工合作，打贏它簡直不要太容易。
什麽？你說這是比賽，不能請槍手？
拜托，又不是直播寫歌，誰知道他有沒有請槍手啊？
學生仔細想了想，文海是他的老師，如果文海輸給項樂章，他也臉上無光。
於是，他決定勸勸文海。
在斟酌了一番用詞後，學生用最委婉的方式，說出了他的想法。
然而，這還是觸碰到了文海敏感的神經。
“你什麽意思？你的意思是，我——你的老師——在寫歌方麵還不如一個流量明星？”
“不是這樣的，老師。”
學生尷尬一笑，說：“我的意思是，項樂章有可能會請專門的人幫他作詞作曲編曲，而您的專業畢竟是作詞，您在作曲、編曲等方麵的經驗……可能沒有那些人豐富。我是怕您在陰溝裏翻船啊。”
文海不說話了。
他把已經涼掉的茶水一飲而盡，隨後將杯子慢慢放迴茶幾上。
學生會意，又起身幫他添滿了茶水。
文海雖然好麵子，但並不是什麽隻懂得維護眼前麵子的蠢人。
他現在已經冷靜下來了。
聽了學生方才的那番勸告，他逐漸想明白了。
對啊，萬一被項樂章那小子擺了一道，在陰溝裏翻船了怎麽辦？
到時候麵子可就丟大了！
文海再次端起茶杯，“唿”地吹了一口氣。
小嘬一口後，他扭頭看向學生，說：“好了，我知道了，作曲編曲的事我會找人處理的。現在，你去幫我迴應一下那小子吧。”
二號教學樓303階梯教室。
老師站在講台上，用令人昏昏欲睡的語調和語速，一字不差地念著課本上印刷的文字。
這種連老師都不怎麽上心的水課，學生們大都是不聽的。
小舟和小潮也是這樣。
他們坐在教室的角落裏，一如既往地埋頭玩著手機。
就在這時，小舟的手機突然震動了起來。
屏幕正上方彈出了一條快博的提醒信息：您的特別關注更新了動態。
特別關注？
樂章哥哥又發動態了？
小舟趕緊打開快博，點進項樂章的主頁，找到了那條發布時間顯示著“一分鍾前”的動態。
吸取了上次的教訓，小舟二話不說，先把動態截圖，然後才開始看。
“我說過，不管文海老師您想怎麽測試我的能力，我都奉陪到底，這句話當然是算數的。
“不過，我覺得您提出的遊戲，沒什麽意思。既然想玩，幹脆玩得刺激一點。
“我想了個更刺激的遊戲，規則是……至於懲罰，就按您說的來。您意下如何？
“對了，再提一句題外話，上一條動態是被工作人員誤刪的，現已恢複。”
“我去……”小舟低聲感歎一句，扯了扯小潮的手臂，“你快看，樂章哥哥的新動態。”
小潮探過頭來，眉頭一挑。
“意思是，樂章要和文海比賽寫歌？！”
“沒錯！”
小舟興奮道：“那可是文海欸！是金牌作詞人、手下有數首白金銷量歌曲、寫出了《福如東海》和《山南之陰》等等經典的文海欸！樂章哥哥居然敢和他比寫歌，太勇敢了吧！”
小潮比小舟更冷靜一些。
他撓了撓側臉，心想：是啊，對方可是文海啊……
項樂章怎麽敢跟文海比寫歌啊？？
他……真的能贏嗎？
…………
小鮮肉挑釁知名作詞人，主動約戰！
這條動態一出，快博服務器都要被吃瓜網友們擠炸了。
“哇，樂章哥哥的動態看得我熱血沸騰！哥哥太勇敢啦！加油！幹翻那個老東西！”
“我靠，多少年沒吃過那麽猛的大瓜了！知名小鮮肉打金牌作詞人、項樂章打文海……哎呀媽呀，想想就刺激啊！”
“項樂章也太飄了吧？不過是寫了三首勉強還行的歌，就以為自己真的是音樂天神了，敢挑戰文海前輩？！”
“文海前輩，給他點顏色看看！”
“不是，講道理，文海老師是作詞人，寫詞還行，但是作曲編曲什麽的，他哪會啊？項樂章這不是明擺著欺負人嗎？”
“臥槽，兄弟，一語驚醒夢中人啊！”
“馬的，這項狗也太特麽卑鄙了吧！他是不是知道自己作詞功力拉垮，所以才想靠作曲和編曲取勝啊？”
“不行，決不能讓他的奸計得逞！”
“……”
就在一眾網友義憤填膺地聲討項樂章的“卑劣意圖”時，項樂章又發了一條新動態。
“或許是我在說規則的時候沒說清楚，引起了大家的誤會，不好意思，這是我的問題。
“我在這裏再補充一下規則吧：考慮到文海老師隻是一名作詞人，在作曲、編曲等方麵的經驗不多。所以，他隻需要負責歌曲的作詞部分。而其他的部分，他都可以交給外援解決。
“而我，則是作詞、作曲、編曲包括演唱等等，一人全包。
“這下，應該沒有什麽問題了吧？”
…………
“跟我比寫歌？哼，不自量力！”
島市某富人區。
文海坐在長沙發上，翹起二郎腿，帶著一臉冷笑，如此說道。
一個年輕男生端著茶水，恭恭敬敬地放到文海前麵的茶幾上，問道：“老師，你要跟他比嗎？我總感覺……這其中有詐。”
“有詐？能有什麽詐？”
文海擺了擺手說道：“樂壇後輩想要長長教訓，我這個做前輩的，能不幫他嗎？這個遊戲，我跟他玩了！”
說罷，他拿起麵前的茶杯，吹了兩下，小心翼翼地嘬了一口。
“那……老師，作曲和編曲——”
“哼！”
不提這個還好，一提文海就來氣。
他“啪”地把茶杯放迴茶幾上，說：“那小子說，他的歌，作曲編曲作詞演唱等等全由他一個人負責。而我的歌，我隻需要負責作詞。他什麽意思？這不就是看不起我嗎？！太過分了！他一個流量藝人都能全包，我怎麽不行？作曲和編曲，我自己來！”
學生在心裏歎了口氣。
他的這個老師，哪哪都好，就是太愛麵子了。
決定接受項樂章的挑戰，是因為麵子；選擇詞曲全包，也是因為麵子。
學生總覺得，項樂章——或者說月圓——就是看準了文海的這個性格，所以才會專程發動態說項樂章詞曲全包，而文海隻需要負責寫詞的。
他們就是想逼文海親自作曲、編曲。
文海寫詞厲害，但是作曲、編曲的功力是真的拉垮。
如果說他的詞能打80分，那配上他自己作的曲和編的曲，整首歌的質量一下就掉到40分了。
這種級別的歌曲，月圓請幾個水平過關的槍手，分工合作，打贏它簡直不要太容易。
什麽？你說這是比賽，不能請槍手？
拜托，又不是直播寫歌，誰知道他有沒有請槍手啊？
學生仔細想了想，文海是他的老師，如果文海輸給項樂章，他也臉上無光。
於是，他決定勸勸文海。
在斟酌了一番用詞後，學生用最委婉的方式，說出了他的想法。
然而，這還是觸碰到了文海敏感的神經。
“你什麽意思？你的意思是，我——你的老師——在寫歌方麵還不如一個流量明星？”
“不是這樣的，老師。”
學生尷尬一笑，說：“我的意思是，項樂章有可能會請專門的人幫他作詞作曲編曲，而您的專業畢竟是作詞，您在作曲、編曲等方麵的經驗……可能沒有那些人豐富。我是怕您在陰溝裏翻船啊。”
文海不說話了。
他把已經涼掉的茶水一飲而盡，隨後將杯子慢慢放迴茶幾上。
學生會意，又起身幫他添滿了茶水。
文海雖然好麵子，但並不是什麽隻懂得維護眼前麵子的蠢人。
他現在已經冷靜下來了。
聽了學生方才的那番勸告，他逐漸想明白了。
對啊，萬一被項樂章那小子擺了一道，在陰溝裏翻船了怎麽辦？
到時候麵子可就丟大了！
文海再次端起茶杯，“唿”地吹了一口氣。
小嘬一口後，他扭頭看向學生，說：“好了，我知道了，作曲編曲的事我會找人處理的。現在，你去幫我迴應一下那小子吧。”