午餐很豐富,豬肉燉粉條、醬脊骨、紅燒魚段、木須柿子。主食是東北水餃。


    盛裝食物的大盆直接用電瓶車送到了操揚上。


    圍觀的學生們有的第一次見到這些菜,尤其是東北的水餃,還沒吃,就開始淌口水了。


    海東和校長單坐一桌,秘書們端來了飯菜,那邊學生們開始每人發了一個不鏽鋼托盤,一個不鏽鋼的小碗用來裝瓜片湯。正在有序地排隊等候領取食物。


    “份量夠不?”,海東抬頭問道。


    “反正老魏按我們的份量四十人足夠,他說的”,分隊長滿頭是汗地說道。


    海東笑了笑,對秘書說道,“你領幾個人去廚房裏,把學生們的午餐都弄來,我們今天中午換餐,讓兄弟們嚐嚐學生們的原始風味”。


    校長剛要端起筷子,想品嚐一下紅燒肉的味道,經海東這麽一說,有點不好意思起來。


    海東見狀,忙揮手道:“您別客氣,我們說定了要換餐的,再說好不容易做好的,不吃浪費了,浪費糧食可不好”。


    郝校長尷尬地陪著笑,吃也不是,不吃也不是。


    眼見海東幾人拿起地瓜就啃的樣子,校長無奈地說道:“我們你們一起吃學生餐吧?!”。


    海東說道:“別別,別客氣,您再插手,我們怕是不夠吃了,真香!您還是和學生們吃一樣的吧!”。


    在海東的鼓勵和勸說下,校長邊咽著口水邊開始了葷菜之旅。


    在安頓完學生們後,留幾個人負責添飯、添菜,其餘的隊員們圍成幾堆,學著海東,有模有樣地開始吃上了地瓜。


    “還真別說,這地瓜特甜!”,有人開始大聲地表揚起來。


    海東知道,這是說給大家聽的,實際情況也是,這地瓜特別的甜。


    “有什麽說道麽?”,海東邊吃地瓜邊問在一旁狼吞虎咽的校長。


    校長也是情性中人,饞得夠嗆。


    海東問完就後悔了,應該晚點問才好,耽誤校長吃飯了,而且校長吃飯的樣子屬實不象知識分子,象是“民工”。


    校長喘了口氣,略作沉穩地說道:“可能是跟水和土有關,我們這兒就長地瓜,種啥都不長,就地瓜長得個頭大,而且略甜!”。


    “那好啊,以後咱們賣地瓜,就能賺不少錢吧?”,海東邊吃邊說。


    校長一怔,“沒有想過”。


    “迴頭我派個專家來,幫你們在網上賣貨,到時候你想著給我發一份過去”,海東邊笑邊說道。


    “好,好,那敢情好”,校長也是人狠話不多的主,轉眼間菜和餃子都快沒了。


    “去給校長再添點兒”,海東告訴在旁邊也在啃地瓜的秘書。


    秘書來不及放下地瓜,直接嘴裏含著地瓜,接過校長手中的餐盤,留下還沒來得及喝的清湯,去添菜了。


    校長見狀作勢假裝攔截,被海東擋住了。


    “沒事,今天量大,天熱,剩下了反倒是浪費!”。


    海東說道。


    “紅燒肉帶點兒湯!”,校長發話了。


    秘書應聲遠去了。


    “紅燒肉的湯沾餃子真好吃,你們北方人都是沾醬油吧?”,校長假裝問道。


    海東配合著點著頭,嘴裏支吾著,喝了一大口粥,又喝了點水才順下這口氣。


    “失態了,讓校長見笑了”,海東說道。


    “彼此,彼此”,校長也配合著喝了一口湯,二人相視而笑。


    小學生們甚是節儉,沒有浪費的,吃過的盤子鋥亮,有幾個明顯是被學生們舔過的。


    負責打飯的幾個人見狀,餘心不忍,主動邀請幾個男孩子過來添菜、添飯。


    在他們幾個的帶動下,陸續有不少學生膽怯地過來又補了一些飯菜。


    剩下的,打飯的幾人主動打了幾個包,分給了領頭的幾個老師,“這些都是剩的,留下迴家帶給家人們嚐嚐,不要浪費了”。


    有的老師假裝推托,有的是真客氣,還有的直接收下,欣喜萬分。


    這一切,都被海東悄悄看在眼裏,也記在心上。


    都是苦命的人啊!


    家境好的應該也有,但估計是寥寥無幾。這裏應該是窮人聚堆的地方。畢竟經濟還很不發達,雖然這隻是少數地區,但交通不便帶來的困擾屬實很現實。


    所以政府一直號召:“要想富,先修路”。


    國家一直大力提倡,並投入巨資修建各種公路、鐵路,就是這個原因。


    “相信過幾年,這裏也會被開發出來的”,海東說道。


    “縣裏財政也緊張,確實得緩幾年,規劃早就有,就差款項到位了”,校長在旁邊補充道。


    “我們這次路過,能為你們做點什麽?”,海東問道。


    “這就挺好了,我們借了不少光了”,校長還在客氣。


    “我說的是真的,以後不知道什麽時候還能再見麵了,讓我們多做點事再走吧?”,海東問道。


    校長想了半天,迴複到:“你們抽空和孩子們多玩玩,多教會他們一些外麵世界的精彩,鼓勵他們好好讀書”,校長眼裏有些濕潤。“要讓孩子們知道,不讀書是錯誤的,賺錢有很多種方式,讀書是最根本的基礎,那些十一、十二歲就出去打工的孩子,我都有點替他們感到可惜,人生最後的時候應該用來讀書才是”。


    海東表示讚同。


    站起身來,環顧著四周,海東對正努力打掃餐盤的校長說道:“一切要從改善精神麵貌開始”。


    海東用手舉著地瓜,大聲向四周問道:“地瓜好吃不?”。


    “好吃!”,眾人一起配合著迴答。


    “還想不想再吃?”,海東又問。


    這時,有人遲疑了,迴答聲明顯不齊了。“還想”,說完,這幾個人自己先樂了起來。


    眾人哄笑。


    “好,我們就在這裏留幾天,幫助這個學校舊貌換新顏,好不好?”,海東又問。


    “好!——”。這迴大家的迴答很整齊,都知道要在這駐紮幾天了。


    平時,在市區裏呆慣了,偶爾出來“野營”,也是很不錯的體驗,所以大家都興奮。


    隻是這夥食,屬實太差了一點,真要吃一周,怕是要“減肥”不少。


    海東知道大家在想啥,馬上補充說道:“老魏同誌體諒大家,把行軍鍋都拿來了,大家看那邊!”。


    海東指的是野營炊事車,此刻正停在校園門外露個頭出來。


    這一台車,可供一個連隊百餘號人做飯吃。


    大家這才釋然,原來如此!

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