可能這也是挺多平時在班級裏麵看起來賊用心、賊刻苦學習的同學實際上每次考試的成績都不大理想的原因吧。
這個『理想』用作形容詞，也是相對保守的了。
就在李子千看起來，那種點燈熬夜、瘋狂內卷的學習行為，少說不得搞出來個年級前一百吧？
但實際上他們並沒有。
因為他們進行無效學習的時間實在是太久了。
就這一點，李子千還在課間裏和墨楠北討論了一段時間有關於學習方法的事情。
而一提到這件事情，本來準備趴下來眯一覺的墨楠北就表示自己有話要說了。
作為一個懶人，她覺得自己在『學習方法』上麵是大有見解的。
其中包括就不限於，有效的利用課堂上的時間。
有效的分辨一下老師講的東西，哪些是自己需要聽的、哪些是不需要聽的，什麽時候可以溜號、什麽時候必須要百分之百的專注。
講新課的時候，哪怕作為引入的例題再白癡也是要聽的。
因為例題的解題思路、答題方式將會和這節課最終內容所要涉及的知識點息息相關。
在這裏溜號了，最有可能導致的結果就是，明明會這道簡單的例題，但卻無論如何都搞不懂後續的延展性訓練。
這就是錯誤溜號的典範。
正確的溜號是在習題課上溜號。
老師講題的時候會有明確的『信號』，方便讓人分辨這個人是在說些什麽。
習題與習題之間是獨立的，隻需要聽自己不會的內容就好了。
而在剩下的時間裏，完全可以抽空去做一些自己想做的事情。
比如，寫作業，比如，整理筆記，再比如，背誦課文等等……
把上課的時間充分利用起來，偶爾實在是累了可以開小差、睡覺。
這樣，每天上學的時間基本上就足以完成今日份的學習任務與目標。
迴家的時間就可以用來查漏補缺和上號打遊戲。
勞逸結合讓自己的大腦始終處於一個興奮的狀態，讓自己每天都有動力去學習，這才會讓自己保持一個很好的心態、能讓自己穩定住學習成績。
聽完了墨楠北說的這麽一通之後，李子千若有所思的點了點頭。
但是，他不知道這是不是他的錯覺，他總覺得墨楠北在學校這麽拚命的學，實際上就是為了迴家能夠好好打遊戲。
他們學校的授課進度是偏快的，高二下學期基本上就沒有什麽新課了。
這學期上課的時候，墨楠北都是很輕鬆的。
想溜號就溜號，想做別的事情就做別的事情。
但……好歹過幾天就要月考了，該給的麵子也還是要給的。
於是，今天墨楠北聽課的時候也是額外的專注。
平時連載著的『今天教室裏究竟發生了些什麽』的師生火柴人小漫畫也停止了連載，讓李子千少了很多的樂趣。
但，也不是不能理解她這種好好學習的行為。
畢竟，他本人今天也特麽的是在賊幾把認真的聽課。
臨時抱佛腳什麽的，是每個學生不可避免的天性。
就臨死前好歹努力一下。
所謂盡人事，後續看天命什麽的。
對吧？
就，哪怕自己考砸了，也能讓自己有信心的說出來一句『最起碼我努力了』什麽的……
但是李子千總覺得這個思維模式多多少少有那麽一點問題。
他覺得這個邏輯並不是很通順。
如果在考前很努力的學習了但是成就依舊不是很理想。
暫且先不討論學習效率與是否在正確的進行有效學習這件事，單是付出了大量的時間成本卻收穫甚少這件事，真的不會讓人產生強烈的挫敗感嗎？
就……
我真的不擅長學習。
我可能真的不是學習這塊料。
明明大家都是人……
像是這樣的想法，李子千覺得會有都是人之常情的。
畢竟，很努力很努力了，但卻依舊做不到什麽的。
這種事情，單是想一想就有夠絕望的。
所以果然，付出就會有迴報什麽的，其實是一件很好的事情吧。
就像是，我喜歡的人正好也在喜歡我一樣。
這可能就是世界上莫大的幸福的一件事情吧。
想到這裏，李子千的心情不由得就又一次的雀躍了起來。
從各種意義上來說，他都是一個幸運的人。
他好像還蠻適合學習的。
腦袋姑且還算得上是不錯。
有著自己一套學習方法，效率看起來還算是不錯。
至少目前來說，他的每一分努力都可以在成績上體現出來。
所謂的『滑鐵盧』他暫且還是沒有體驗過的。
這番經歷對比起班級裏的其他大部分同學來說，應當算得上是幸運的。
感謝上帝，在創造他的時候，給他加了很多的『腦袋』。
然後，他碰見了一個自己100滿意且還喜歡自己的人。
一直有一個這樣的說法。
叫做相親100定律。
100符合你擇偶標準的人，100看不上你。
這個定律在某些時候是生效且有道理的。
但李子千覺得自己很慶幸。
他覺得自己並不在這條規則之內。
這個『理想』用作形容詞，也是相對保守的了。
就在李子千看起來，那種點燈熬夜、瘋狂內卷的學習行為，少說不得搞出來個年級前一百吧？
但實際上他們並沒有。
因為他們進行無效學習的時間實在是太久了。
就這一點，李子千還在課間裏和墨楠北討論了一段時間有關於學習方法的事情。
而一提到這件事情，本來準備趴下來眯一覺的墨楠北就表示自己有話要說了。
作為一個懶人，她覺得自己在『學習方法』上麵是大有見解的。
其中包括就不限於，有效的利用課堂上的時間。
有效的分辨一下老師講的東西，哪些是自己需要聽的、哪些是不需要聽的，什麽時候可以溜號、什麽時候必須要百分之百的專注。
講新課的時候，哪怕作為引入的例題再白癡也是要聽的。
因為例題的解題思路、答題方式將會和這節課最終內容所要涉及的知識點息息相關。
在這裏溜號了，最有可能導致的結果就是，明明會這道簡單的例題，但卻無論如何都搞不懂後續的延展性訓練。
這就是錯誤溜號的典範。
正確的溜號是在習題課上溜號。
老師講題的時候會有明確的『信號』，方便讓人分辨這個人是在說些什麽。
習題與習題之間是獨立的，隻需要聽自己不會的內容就好了。
而在剩下的時間裏，完全可以抽空去做一些自己想做的事情。
比如，寫作業，比如，整理筆記，再比如，背誦課文等等……
把上課的時間充分利用起來，偶爾實在是累了可以開小差、睡覺。
這樣，每天上學的時間基本上就足以完成今日份的學習任務與目標。
迴家的時間就可以用來查漏補缺和上號打遊戲。
勞逸結合讓自己的大腦始終處於一個興奮的狀態，讓自己每天都有動力去學習，這才會讓自己保持一個很好的心態、能讓自己穩定住學習成績。
聽完了墨楠北說的這麽一通之後，李子千若有所思的點了點頭。
但是，他不知道這是不是他的錯覺，他總覺得墨楠北在學校這麽拚命的學，實際上就是為了迴家能夠好好打遊戲。
他們學校的授課進度是偏快的，高二下學期基本上就沒有什麽新課了。
這學期上課的時候，墨楠北都是很輕鬆的。
想溜號就溜號，想做別的事情就做別的事情。
但……好歹過幾天就要月考了，該給的麵子也還是要給的。
於是，今天墨楠北聽課的時候也是額外的專注。
平時連載著的『今天教室裏究竟發生了些什麽』的師生火柴人小漫畫也停止了連載，讓李子千少了很多的樂趣。
但，也不是不能理解她這種好好學習的行為。
畢竟，他本人今天也特麽的是在賊幾把認真的聽課。
臨時抱佛腳什麽的，是每個學生不可避免的天性。
就臨死前好歹努力一下。
所謂盡人事，後續看天命什麽的。
對吧？
就，哪怕自己考砸了，也能讓自己有信心的說出來一句『最起碼我努力了』什麽的……
但是李子千總覺得這個思維模式多多少少有那麽一點問題。
他覺得這個邏輯並不是很通順。
如果在考前很努力的學習了但是成就依舊不是很理想。
暫且先不討論學習效率與是否在正確的進行有效學習這件事，單是付出了大量的時間成本卻收穫甚少這件事，真的不會讓人產生強烈的挫敗感嗎？
就……
我真的不擅長學習。
我可能真的不是學習這塊料。
明明大家都是人……
像是這樣的想法，李子千覺得會有都是人之常情的。
畢竟，很努力很努力了，但卻依舊做不到什麽的。
這種事情，單是想一想就有夠絕望的。
所以果然，付出就會有迴報什麽的，其實是一件很好的事情吧。
就像是，我喜歡的人正好也在喜歡我一樣。
這可能就是世界上莫大的幸福的一件事情吧。
想到這裏，李子千的心情不由得就又一次的雀躍了起來。
從各種意義上來說，他都是一個幸運的人。
他好像還蠻適合學習的。
腦袋姑且還算得上是不錯。
有著自己一套學習方法，效率看起來還算是不錯。
至少目前來說，他的每一分努力都可以在成績上體現出來。
所謂的『滑鐵盧』他暫且還是沒有體驗過的。
這番經歷對比起班級裏的其他大部分同學來說，應當算得上是幸運的。
感謝上帝，在創造他的時候，給他加了很多的『腦袋』。
然後，他碰見了一個自己100滿意且還喜歡自己的人。
一直有一個這樣的說法。
叫做相親100定律。
100符合你擇偶標準的人，100看不上你。
這個定律在某些時候是生效且有道理的。
但李子千覺得自己很慶幸。
他覺得自己並不在這條規則之內。