第524章 孤兒怨
開局介紹人妖，古人傻眼了 作者：戒煙客 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“怎麽會是這樣。”
長孫皇後很是驚訝，她怎麽也想不到最後兄弟倆的結局竟然都是死亡。
李世民也是歎道。
“導致此等悲劇的罪魁禍首就是那個博士！”
“如果沒有他，那個弟弟即便神有殘疾，想必也不會如此年輕就自殺。”
“不過觀音婢，你也不要太過擔憂。”
“此等違背倫理之事，朕定然不會讓他在我大唐出現！”
...................
剛說完，光幕播放起第二個事件。
【孤兒怨---惡魔事件。】
【1939年的一個寒冬，22名孤兒被領出退伍軍人孤兒院，轉送至達愛荷華大學在當地的實驗室。在那裏，一名叫約翰森的語言學教授正在進行一項針對兒童的研究。】
【在他的助手，碩士生 mary tudor （和血腥瑪麗同名）的引領下，22名孤兒被分為四組。他們被隱瞞了真相，而隻是被告知將進行關於語言能力的治療。】
【這22名孤兒中，有10名本身就患有口吃的孩子，他們被均分成兩組，一組5名被視為語言能力正常，另一組5名被視為嚴重口吃。】
【而另外12名正常的孩子，也被分為兩組，一組6名被告知有口吃的毛病，另一組6名被告知語言能力正常。】
“什麽意思？”
大明，朱元璋掰扯道。
“是不是說，那十名口吃的孩子，其中有五名，被人告知沒有口吃。”
“而那十二個正常的孩子，有六名，被告知有口吃？”
“是這個意思吧，標兒。”
朱標點頭道。
“應該是。”
“那看來又是跟上一個一樣的實驗。”
朱元璋皺眉道。
“這要是把口吃的孩子治好了，當屬大功一件 。”
“但若是把正常的孩子弄得口吃了，那可就太損了。”
“咱也是想不明白。”
“這外國人咋都這麽變態呢？”
.....................
【實驗開始後，mary告知被標記為口吃的11名孩子（其中包括6名完全不口吃的正常孩子），他們的語言能力存在問題，必須采取治療，用心克服。】
【而她又告知被標記為正常的11名孩子（其中包括5名患有口吃的孩子)，他們的語言能力很好，但是在治療下可以更上層樓。】
【整個實驗從1月持續到5月，期間mary多次通過交談和引導的方式，對孩子進行實驗。】
【這其中，產生最嚴重後果的，是那6名原本健康而被告知口吃的孩子。】
【mary通過不停地灌輸諸如，“你們的語言有嚴重的問題，必須想盡一切辦法來糾正”，“你們如果不會好好說話，幹脆就不要說話”，“xxx，你們看到他口吃的樣子了嗎？”此類的言語，對孤兒們進行引導。】
【在她的引導下，那6名本來正常的孤兒，變得交談困難，拒絕交談。他們自我意識中對自己定義為口吃，並且產生嚴重的焦慮、自卑症狀。】
【他們的學業幾乎全部荒廢了，上課時無法集中注意，與人的交流也產生了各種困難。其中一名12歲的孤兒在兩年後逃離了孤兒院。】
“真是怕什麽來什麽。”
朱元璋歎道。
“這跟逼良為娼有什麽區別。”
“好好的孩子給霍霍成這樣。”
“你就治療那些個口吃的孩子不好嗎？”
“幹嘛非得帶上那些正常的孩子！”
“好好的一匹駿馬生生的給訓練成了騾子。”
“他就不怕遭報應嗎！”
.....................
【mary在實驗結束後，良心自責並試圖挽迴這一切。她告知那6名孩子你們根本就沒有口吃，然而無濟於事。她在論文中寫道：”我曾經堅信他們會複原……然而我們對他們產生了不可磨滅的負麵影響。】
【這個實驗在當時的業界產生了軒然大波。同行們紛紛譴責其為“惡魔研究”。】
【他們的的論文也因此沒有見諸於任何同時期的期刊，實驗也被拿來和當時二戰時納粹進行的一係列人體實驗相提並論。】
---“其實視頻並沒有說完，實驗中有口吃的孤兒，即便采用鼓勵療法，依然故我，還是表現為口吃狀況。”
---“科學的發展都經曆了愚昧與黑暗，就像解剖學一開始也是經過了無數次這種不顧倫理的過程，我們唾棄做這種實驗的惡魔，卻貪婪的分享和傳唱惡魔的實驗成果 。”
---“科學，尤其是生命科學，本就是用無數的屍骨堆砌而成的，隻是我們總是選擇性的認為科學本該是神聖的，因為現在的科學造福了我們。”
---“科學需要犧牲，也許我們都在享受科學發展的紅利，犧牲也確實很難避免。但是把犧牲視作理所當然，認為“應該犧牲”是一種理性態度，持有這樣態度的人，已經沒有了人性。”
..................
看完光幕，眾人有不由的陷入沉思。
大唐。
李世民有些猶豫不定的問道。
“難道後世科技領先於我華夏，就是因為他們有這些罔顧人性的實驗？”
“而我華夏則因此落後於他們？”
“這...........”
“這算是什麽道理！”
“悲天憫人者落後？”
“罔顧人倫者領先？”
“這............”
“憑什麽？”
與此同時。
大明。
朱元璋也是凝眉不解，
“如今後世發展的如此迅猛。”
“難不成.......也是像那些外國一般，做了很多此類的事情？”
“若真如此，那後世還有人倫道德嗎？”
“應該不會。”
一旁的朱標道。
“父皇，通過之前的光幕我們能了解後人的理念。”
“我華夏子孫都有一種大無畏的犧牲精神。”
“就像抗日戰爭，抗美援朝戰爭中的那些戰士們一樣。”
“想必，後世應該很多人願意將自己百年後的身體，捐獻給國家，讓國家研究吧。”
“嗯。”
朱元璋點了點頭。
“這樣最好。”
.......................
長孫皇後很是驚訝，她怎麽也想不到最後兄弟倆的結局竟然都是死亡。
李世民也是歎道。
“導致此等悲劇的罪魁禍首就是那個博士！”
“如果沒有他，那個弟弟即便神有殘疾，想必也不會如此年輕就自殺。”
“不過觀音婢，你也不要太過擔憂。”
“此等違背倫理之事，朕定然不會讓他在我大唐出現！”
...................
剛說完，光幕播放起第二個事件。
【孤兒怨---惡魔事件。】
【1939年的一個寒冬，22名孤兒被領出退伍軍人孤兒院，轉送至達愛荷華大學在當地的實驗室。在那裏，一名叫約翰森的語言學教授正在進行一項針對兒童的研究。】
【在他的助手，碩士生 mary tudor （和血腥瑪麗同名）的引領下，22名孤兒被分為四組。他們被隱瞞了真相，而隻是被告知將進行關於語言能力的治療。】
【這22名孤兒中，有10名本身就患有口吃的孩子，他們被均分成兩組，一組5名被視為語言能力正常，另一組5名被視為嚴重口吃。】
【而另外12名正常的孩子，也被分為兩組，一組6名被告知有口吃的毛病，另一組6名被告知語言能力正常。】
“什麽意思？”
大明，朱元璋掰扯道。
“是不是說，那十名口吃的孩子，其中有五名，被人告知沒有口吃。”
“而那十二個正常的孩子，有六名，被告知有口吃？”
“是這個意思吧，標兒。”
朱標點頭道。
“應該是。”
“那看來又是跟上一個一樣的實驗。”
朱元璋皺眉道。
“這要是把口吃的孩子治好了，當屬大功一件 。”
“但若是把正常的孩子弄得口吃了，那可就太損了。”
“咱也是想不明白。”
“這外國人咋都這麽變態呢？”
.....................
【實驗開始後，mary告知被標記為口吃的11名孩子（其中包括6名完全不口吃的正常孩子），他們的語言能力存在問題，必須采取治療，用心克服。】
【而她又告知被標記為正常的11名孩子（其中包括5名患有口吃的孩子)，他們的語言能力很好，但是在治療下可以更上層樓。】
【整個實驗從1月持續到5月，期間mary多次通過交談和引導的方式，對孩子進行實驗。】
【這其中，產生最嚴重後果的，是那6名原本健康而被告知口吃的孩子。】
【mary通過不停地灌輸諸如，“你們的語言有嚴重的問題，必須想盡一切辦法來糾正”，“你們如果不會好好說話，幹脆就不要說話”，“xxx，你們看到他口吃的樣子了嗎？”此類的言語，對孤兒們進行引導。】
【在她的引導下，那6名本來正常的孤兒，變得交談困難，拒絕交談。他們自我意識中對自己定義為口吃，並且產生嚴重的焦慮、自卑症狀。】
【他們的學業幾乎全部荒廢了，上課時無法集中注意，與人的交流也產生了各種困難。其中一名12歲的孤兒在兩年後逃離了孤兒院。】
“真是怕什麽來什麽。”
朱元璋歎道。
“這跟逼良為娼有什麽區別。”
“好好的孩子給霍霍成這樣。”
“你就治療那些個口吃的孩子不好嗎？”
“幹嘛非得帶上那些正常的孩子！”
“好好的一匹駿馬生生的給訓練成了騾子。”
“他就不怕遭報應嗎！”
.....................
【mary在實驗結束後，良心自責並試圖挽迴這一切。她告知那6名孩子你們根本就沒有口吃，然而無濟於事。她在論文中寫道：”我曾經堅信他們會複原……然而我們對他們產生了不可磨滅的負麵影響。】
【這個實驗在當時的業界產生了軒然大波。同行們紛紛譴責其為“惡魔研究”。】
【他們的的論文也因此沒有見諸於任何同時期的期刊，實驗也被拿來和當時二戰時納粹進行的一係列人體實驗相提並論。】
---“其實視頻並沒有說完，實驗中有口吃的孤兒，即便采用鼓勵療法，依然故我，還是表現為口吃狀況。”
---“科學的發展都經曆了愚昧與黑暗，就像解剖學一開始也是經過了無數次這種不顧倫理的過程，我們唾棄做這種實驗的惡魔，卻貪婪的分享和傳唱惡魔的實驗成果 。”
---“科學，尤其是生命科學，本就是用無數的屍骨堆砌而成的，隻是我們總是選擇性的認為科學本該是神聖的，因為現在的科學造福了我們。”
---“科學需要犧牲，也許我們都在享受科學發展的紅利，犧牲也確實很難避免。但是把犧牲視作理所當然，認為“應該犧牲”是一種理性態度，持有這樣態度的人，已經沒有了人性。”
..................
看完光幕，眾人有不由的陷入沉思。
大唐。
李世民有些猶豫不定的問道。
“難道後世科技領先於我華夏，就是因為他們有這些罔顧人性的實驗？”
“而我華夏則因此落後於他們？”
“這...........”
“這算是什麽道理！”
“悲天憫人者落後？”
“罔顧人倫者領先？”
“這............”
“憑什麽？”
與此同時。
大明。
朱元璋也是凝眉不解，
“如今後世發展的如此迅猛。”
“難不成.......也是像那些外國一般，做了很多此類的事情？”
“若真如此，那後世還有人倫道德嗎？”
“應該不會。”
一旁的朱標道。
“父皇，通過之前的光幕我們能了解後人的理念。”
“我華夏子孫都有一種大無畏的犧牲精神。”
“就像抗日戰爭，抗美援朝戰爭中的那些戰士們一樣。”
“想必，後世應該很多人願意將自己百年後的身體，捐獻給國家，讓國家研究吧。”
“嗯。”
朱元璋點了點頭。
“這樣最好。”
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