濃濃的肉香味從鍋裏飄出來。
新鄉人跑出來看情況。
蔡大丫指揮他們，“將桌子、椅子擺好。”
有膽子大的人，問蔡大丫，“這些，是要給我們吃的？”
蔡大丫點頭，“快過年了，縣主說來同大家一起吃頓團圓飯。”
啊？
聽到這話的人受寵若驚。
他們隻是一群被人看不起的流民，縣主竟然要同他們一起吃飯，他們怎麽承受得起啊。
“蔡，蔡姑娘……”
蔡大丫挑眉，“連桌椅都不願意擺，你們想看著我們累死不成？”
當然不是！
被嗬斥了的人心裏不但沒惱，甚至還有點小開心，這是真正把他們當成自己人的表現啊。
新鄉人陸陸續續跑出來幫忙，桌椅擺得整整齊齊的。
都是八仙桌然後上麵加一個圓形的大桌麵。
蔡大丫：“一桌坐十個人，閑著沒事兒的，就去把碗筷擺好，一個杯子，一個碗，一個碟子，一雙筷子是一套餐具，每桌擺十套餐具。
“哎，那誰，先去把你的手洗幹淨再去擺碗筷。
“要不然誰吃到你擺的碗筷算誰倒黴。
“誰家的孩子，大人看好點，不要在爐火旁邊亂跑，小心被燙到！”
她隻覺一個頭兩個大，這些人亂糟糟的，不是這兒出點問題，就是那兒出點問題，當然都不是大問題，可就靠著這麽幾個人維持秩序，還是挺累的。
又不能叫護衛過來維持秩序，那樣的話就把氣氛弄得太嚴肅了，反倒是不美。
文竹：“都別亂，待會兒縣主來了，誰這樣亂跑，我扣誰的分。”
這話一出，場麵頓時沒那麽亂了，家長主動拉住了孩子不讓搗亂。
有的孩子在生活安定後，就恢複了熊孩子本性，誰都管不住他們，就連蔡大丫怒喝，也喝不住他們，他們還要迴身朝蔡大丫吐舌頭。
家長看了也隻覺得孩子活潑可愛。
用陳春燕的話來說就是，家長自帶四十米濾鏡，看自己的孩子怎麽看怎麽好，但其他人看在眼裏，怎麽看怎麽欠扁。
但文竹說完那句話後，家長的濾鏡瞬間消失了，有不聽話的孩子還在到處跑的，立刻被家長抓了過來，打了兩巴掌，頓時老實了。
其實他們的本意是讓大家好好吃好好玩的，但是水火無情，那些孩子這樣亂竄，萬一打翻了湯鍋，東西浪費了事小，可要是燙到了人就事大了。
如果打翻了湯鍋燙到了熊孩子自個兒，蔡大丫覺得無話可說，誰種的因誰承受這個果，當然沒問題，但如果燙到了別人……別人憑什麽為這孩子的熊買單？
文竹撇嘴，“打得好。有的孩子就是缺教養，看了就想打。”
新鄉的情況，她也清楚，她還聽學堂的先生抱怨過，有的熊孩子自己不學，還不讓別人學，簡直討厭。
對於這樣的學生，目前還沒有很好的方法教育，頂多就是打手心、罰站、請家長。但這些學生的臉皮不知道為什麽那麽厚，以上處罰都完全沒有效果。
墨竹抱怨了好多次。
陳春燕聽到了隻是笑笑，“你們氣個什麽勁兒，他們的父母都不管。反正我們以後招工都至少要招中學畢業的，他們不學，損失的又不是我們。”
新鄉人跑出來看情況。
蔡大丫指揮他們，“將桌子、椅子擺好。”
有膽子大的人，問蔡大丫，“這些，是要給我們吃的？”
蔡大丫點頭，“快過年了，縣主說來同大家一起吃頓團圓飯。”
啊？
聽到這話的人受寵若驚。
他們隻是一群被人看不起的流民，縣主竟然要同他們一起吃飯，他們怎麽承受得起啊。
“蔡，蔡姑娘……”
蔡大丫挑眉，“連桌椅都不願意擺，你們想看著我們累死不成？”
當然不是！
被嗬斥了的人心裏不但沒惱，甚至還有點小開心，這是真正把他們當成自己人的表現啊。
新鄉人陸陸續續跑出來幫忙，桌椅擺得整整齊齊的。
都是八仙桌然後上麵加一個圓形的大桌麵。
蔡大丫：“一桌坐十個人，閑著沒事兒的，就去把碗筷擺好，一個杯子，一個碗，一個碟子，一雙筷子是一套餐具，每桌擺十套餐具。
“哎，那誰，先去把你的手洗幹淨再去擺碗筷。
“要不然誰吃到你擺的碗筷算誰倒黴。
“誰家的孩子，大人看好點，不要在爐火旁邊亂跑，小心被燙到！”
她隻覺一個頭兩個大，這些人亂糟糟的，不是這兒出點問題，就是那兒出點問題，當然都不是大問題，可就靠著這麽幾個人維持秩序，還是挺累的。
又不能叫護衛過來維持秩序，那樣的話就把氣氛弄得太嚴肅了，反倒是不美。
文竹：“都別亂，待會兒縣主來了，誰這樣亂跑，我扣誰的分。”
這話一出，場麵頓時沒那麽亂了，家長主動拉住了孩子不讓搗亂。
有的孩子在生活安定後，就恢複了熊孩子本性，誰都管不住他們，就連蔡大丫怒喝，也喝不住他們，他們還要迴身朝蔡大丫吐舌頭。
家長看了也隻覺得孩子活潑可愛。
用陳春燕的話來說就是，家長自帶四十米濾鏡，看自己的孩子怎麽看怎麽好，但其他人看在眼裏，怎麽看怎麽欠扁。
但文竹說完那句話後，家長的濾鏡瞬間消失了，有不聽話的孩子還在到處跑的，立刻被家長抓了過來，打了兩巴掌，頓時老實了。
其實他們的本意是讓大家好好吃好好玩的，但是水火無情，那些孩子這樣亂竄，萬一打翻了湯鍋，東西浪費了事小，可要是燙到了人就事大了。
如果打翻了湯鍋燙到了熊孩子自個兒，蔡大丫覺得無話可說，誰種的因誰承受這個果，當然沒問題，但如果燙到了別人……別人憑什麽為這孩子的熊買單？
文竹撇嘴，“打得好。有的孩子就是缺教養，看了就想打。”
新鄉的情況，她也清楚，她還聽學堂的先生抱怨過，有的熊孩子自己不學，還不讓別人學，簡直討厭。
對於這樣的學生，目前還沒有很好的方法教育，頂多就是打手心、罰站、請家長。但這些學生的臉皮不知道為什麽那麽厚，以上處罰都完全沒有效果。
墨竹抱怨了好多次。
陳春燕聽到了隻是笑笑，“你們氣個什麽勁兒，他們的父母都不管。反正我們以後招工都至少要招中學畢業的，他們不學，損失的又不是我們。”