林凡繼續做題。


    鉛筆搖個不停。


    一支不好用了。


    再換一支……


    諾大的試卷,居然也被他寫了個七七八八,現在,就剩下最後一個看圖說話了。


    這個。


    其實就是一個微縮版的小作文,主要是鍛煉像林凡這麽大的小孩的語言組織能力。


    林凡看了看那張畫。


    不複雜。


    《我的媽媽》。


    要求:


    1,語言簡潔,通順。


    2,沒有錯別字。


    3,不限字數。


    林凡提筆寫道:


    我的媽媽,一天到晚就知道讓我學習,學習。


    我爸爸也管不了她,整天chong著她,舍不得zou她一下。


    小雨的爸爸就不一樣,喝了酒就打老po,不像我爸爸那麽膽小。


    nán子漢大丈夫,怎麽能膽小呢?


    哈哈。


    林凡的作文,瞬間暴露了他們家三個人的地位呀。


    他的這一篇小作文,短短75個字,居然也包含了極為豐富的內容。


    這篇作文的描述繁而不雜,情感細膩並富有變化,筆法稚嫩卻隱隱蓄辣,極有現實批判意義。


    即使如胖達校長馬明義教書許多年,早已審美疲勞,但這篇日記如果被他看到了,相信,頓時還是會讓他老人家耳目一新,大吃一驚的。


    這小孩開篇就用白描的手法,道出了現實社會中孩子們的現實:他們稚嫩的肩膀上,承擔了太多父母莫名其妙的焦慮和急欲複興的民族重望。


    “學習”二字,層層迭進,看似簡單的重複,卻波濤洶湧,情緒飽滿,一浪高過一浪。


    第一個“學習”是父母的口頭禪、緊箍咒,一會兒不念就不舒服;而第二個,則表達了林凡替天下孩子表達出的內心的鬱悶:難道,自己除了遵從老媽之命學習、再學習,竟再也沒有別的事可做了嗎?


    顯然,林凡並沒有沉溺於對媽媽發牢騷的情緒之中,接著筆鋒一轉:“爸爸也管不了她”……。。。。。


    一個強壯的男人對媽媽都沒辦法,我林凡一個小孩子又能做什麽呢?


    絕望。


    絕望中彌散著一股淡淡的憂傷,可謂神來之筆,餘味悠長。


    接下來的“寵和“揍”字,則十分傳神地描寫出一位“老婆迷”爸爸,在兒子深陷水深火熱時表現出的麻木:你老婆這麽過分了,你都舍不得管管,這樣真的好嗎?


    然而。


    林凡的筆法並不僅局限於此。


    他再次奇跡般地跳出自己的思緒,把筆觸伸向更加廣茅的空間:小雨的爸爸就不一樣,喝了酒就打老po,不像我爸爸那麽膽小。


    林凡一眼就看透了本質,所謂:三天不打,上房揭瓦。


    他牢牢把握住了批判主義的立場,用小雨爸爸的例子,給林又聰指明了方向,標出了榜樣,並以革命的樂觀主義精神循循善誘:女人呀女人,平常不能太寵她了,一揍就老實。


    最後,林凡話鋒一轉,提出了身為男人的重大擔當,那就是:男人一定要勇敢,凡事有所為,有所不為。


    文章雖短小,卻精悍,字字千均。


    而且,既標示了矛盾,又提出了解決矛盾的辦法。


    外加反思。


    不得了。


    如果被陽慧看見了……


    林凡的小作文,這是要造反的節奏呀。


    這時。


    侯老師從教室的最後麵,轉到了林凡的身邊。


    她。


    可不像雲大仲那樣,監考的時候隻是一直坐在講台上而已。


    她就像一隻做工精巧的鬧鍾,每隔六分鍾,準時從講台上走下來,到底下轉上一圈。


    侯老師看著林凡的試卷,直皺眉頭。


    學渣就是學渣。


    塗塗改改!


    弄得試卷上到處都髒兮兮的,就衝著這卷麵,未行批改之前,起碼要先扣其五分。


    可是。


    當侯老師沿著那些塗塗抹抹的試題繼續往下看,看到了林凡寫的小作文時,突然覺得又好氣又好笑,這孩子,小腦袋瓜子一天到晚想些什麽東西呢?


    居然。


    試圖慫恿自己的爸爸去揍自己的媽媽。


    這可真是。


    所謂:文由心生。


    亦足以證明,林凡是個倔強的小孩。


    侯老師突然覺得,幸好這道試題不是《我的老師》,不然的話,這小家夥還不知道該如何編排自己呢。


    侯文娟侯老師看完林凡的作文,心中一樂,小學生,果然都有神邏輯。


    就連寫出的作文,也是那樣的古怪有性格。


    挺好。


    挺有靈性。


    看完了林凡的。


    她繼續往前走,繞過中間幾個成績一般的學生,直接轉到了李卓身後。


    李卓在修改作文。


    李卓寫的,比較高大上:


    我的媽媽性格很好,又善良又勤勞。她時常教育我們一定要愛學習,愛勞動,愛祖國。


    我覺得我應該聽媽媽的話,尊敬老師,愛護同學,做一個五講四美三熱愛的好學生。


    挺棒。


    幾無瑕疵。


    對於一個七八歲的孩子來說,能夠這樣精準的遣詞造句,寫出這樣的短文,已經實屬難得了,即使不給滿分,最多也隻是象征性的扣他一兩分而已。


    不過。


    侯文娟卻覺得,如果把林凡和李卓兩個人寫的小短文放在一起的話,似乎,她更喜歡林凡寫的那一個。


    李卓的作文,看上去就好像是一個打扮的十分精巧的洋娃娃,美,當然是很美的,但卻讓人覺得總是少了一些親近之感。


    林凡的不同。


    林凡寫的帶有一種煙熏火燎的生活氣息,如果用一個詞語來形容的話,那也就是——接地氣。


    是的。


    接地氣。


    林凡寫的那一篇小短文,讓人感覺到更真實,讓人讀了之後,不由自主的就會唇角上揚,從心底發出會意的一笑。


    於是。


    侯文娟抬頭又瞟了林凡一眼。


    她突然就覺得,平常這個在自己眼中蠢笨不堪的學生,若是仔細看來的話,其實也十分有靈氣。


    看吧。


    娃娃臉,單眼皮,一對不大不小的眼睛如同兩顆晶瑩剔透的黑葡萄粒。


    衣衫雖舊,卻幹淨整齊。


    渾身上下,都透著一股精神勁兒。


    侯文娟瞟林凡的時候,剛好看到了鬼鬼祟祟,正準備抄林凡作業的盧文傑。


    她一瞪眼。


    嚇得盧文傑的小爪爪趕緊縮了迴來。


    順手,藏進了懷裏。

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