玩的時間總是過得飛快，輔導員的課來的猝不及防。
交作業的前一天晚上，總會看到音樂係同學的公寓到深夜還是燈火通明。
極少細水長流，隻有臨時抱佛腳，挑燈夜戰。
追求速度的結果是，被班上的同學無情嘲笑一番，然後，在輔導員的指示下，迴爐重造。
徐初堯的作業沒放出來之前，前麵的都是搞笑，當他的作業被放出來，用體委劉致的話來說，簡直是當代禁曲。
古怪的音符串在一起，全身起雞皮疙瘩。
“徐初堯同學，你能跟我們講講你作曲的靈感嗎？”輔導員恨鐵不成鋼的用眼神狠狠剜了徐初堯一眼。
老師似乎提起大家的心聲，其他的人也很想知道這種神曲是在什麽樣的情況下出世的。
當事人理直氣壯地站起來：“靈感嘛，看了個鬼片，嚇著我了，覺得這個音樂很牛逼，想創造一個更牛逼的。”
其實聽起來能猜到出處，可親耳聽到作者講出這番話還是忍不住想笑。
“我堯哥更牛逼。”劉致捂著嘴笑，跳起來為徐初堯應援。
頓時，班上哄堂大笑。
喬吟安把頭偏向另一邊，捂著臉，這哥們太丟人了。
“好了好了，大家安靜。徐初堯同學話糙理不糙，鬼片的成功，音樂的功勞占很大一部分原因，總需要有人走這方麵的路線。但是，這支曲子，可以聽出，還是比較倉促，以至於，恐怖感有了，氛圍感沒有，還需多多改進，還是拿迴去再改改。”
輔導員說了一大段話，前麵是誇獎，就怕聽到一個“但是”，後麵絕對沒好話。
徐初堯終究沒有逃過重做的厄運。
徐初堯後麵的是易瞳，路沐白的作品，差距感不是一般的大。
徐初堯時常抱怨，為什麽自己的學號要在他們的前麵，明擺著虐人嘛。
易瞳做的曲，風格多變，輕音樂還是恢弘大氣的風格都拿捏得很好，基本上挑不出什麽問題，而路沐白，或許是什麽東西都有一份天賦在，老師唯一給出的評價就是，再多一點感情。
其中班長和喬吟安的作業也被老師表揚了一番，有創新，有進步。
蕭諾的作品大都是古典音樂，風格比較單一，但在這個領域，她敢稱第二，沒人敢稱第一。
至於韓以印，音樂風格比較安靜，細細品來，和彥曲居然有些相似。
聽完他的作品，大家都更期待彥曲的作業，轉到班上後的第一個作業。
輔導員說出他的名字後，班上安靜了不少。
按下播放鍵，最開始是一段簫聲，給人的感覺是武俠的那種感覺，溫潤如玉謙謙公子的既視感。
沒錯，是他的風格。
副歌前段畫風有點不對，曲調怎麽越來越偏向電子樂，很西方的感覺，給副歌做了一手鋪墊，直到引出整首曲子的高潮，是更偏國際風的感覺，然後在起伏，最後終於簫聲。
太不可思議的創作，曲子放完，台下掌聲雷動。
是彥曲的風格，卻又不是很“彥曲”。
音樂人的實力就是不一般。
“彥曲同學，你的風格相信在座的有些同學應該有所了解，這首歌貌似和你平時的不太一樣，能跟我們分享一下背後的故事嗎？”輔導員笑著尋找彥曲的位置，看得出對他的作品很是欣賞。
彥曲悠悠的站起來，語氣平淡，好像對於自己風格的改變十分淡然：“我也是前不久受到一個人的啟發，人不應該安於現在的成就，一味得朝一條路走，好像一眼能看到盡頭的自己，不斷的打破陳規才能發現驚喜。”
說話的時候，彥曲的眼神往後麵看了一眼，動作小的誰都沒有發現。
輔導員對這種話很是受用：“看來能給彥曲同學靈感的人一定很優秀，我們學音樂的正是要有這種精神，我們的對手不是別人，永遠是我們自己。”
彥曲笑了，如沐春風一般，這個雞湯不知道灌進誰的心裏。
交作業的前一天晚上，總會看到音樂係同學的公寓到深夜還是燈火通明。
極少細水長流，隻有臨時抱佛腳，挑燈夜戰。
追求速度的結果是，被班上的同學無情嘲笑一番，然後，在輔導員的指示下，迴爐重造。
徐初堯的作業沒放出來之前，前麵的都是搞笑，當他的作業被放出來，用體委劉致的話來說，簡直是當代禁曲。
古怪的音符串在一起，全身起雞皮疙瘩。
“徐初堯同學，你能跟我們講講你作曲的靈感嗎？”輔導員恨鐵不成鋼的用眼神狠狠剜了徐初堯一眼。
老師似乎提起大家的心聲，其他的人也很想知道這種神曲是在什麽樣的情況下出世的。
當事人理直氣壯地站起來：“靈感嘛，看了個鬼片，嚇著我了，覺得這個音樂很牛逼，想創造一個更牛逼的。”
其實聽起來能猜到出處，可親耳聽到作者講出這番話還是忍不住想笑。
“我堯哥更牛逼。”劉致捂著嘴笑，跳起來為徐初堯應援。
頓時，班上哄堂大笑。
喬吟安把頭偏向另一邊，捂著臉，這哥們太丟人了。
“好了好了，大家安靜。徐初堯同學話糙理不糙，鬼片的成功，音樂的功勞占很大一部分原因，總需要有人走這方麵的路線。但是，這支曲子，可以聽出，還是比較倉促，以至於，恐怖感有了，氛圍感沒有，還需多多改進，還是拿迴去再改改。”
輔導員說了一大段話，前麵是誇獎，就怕聽到一個“但是”，後麵絕對沒好話。
徐初堯終究沒有逃過重做的厄運。
徐初堯後麵的是易瞳，路沐白的作品，差距感不是一般的大。
徐初堯時常抱怨，為什麽自己的學號要在他們的前麵，明擺著虐人嘛。
易瞳做的曲，風格多變，輕音樂還是恢弘大氣的風格都拿捏得很好，基本上挑不出什麽問題，而路沐白，或許是什麽東西都有一份天賦在，老師唯一給出的評價就是，再多一點感情。
其中班長和喬吟安的作業也被老師表揚了一番，有創新，有進步。
蕭諾的作品大都是古典音樂，風格比較單一，但在這個領域，她敢稱第二，沒人敢稱第一。
至於韓以印，音樂風格比較安靜，細細品來，和彥曲居然有些相似。
聽完他的作品，大家都更期待彥曲的作業，轉到班上後的第一個作業。
輔導員說出他的名字後，班上安靜了不少。
按下播放鍵，最開始是一段簫聲，給人的感覺是武俠的那種感覺，溫潤如玉謙謙公子的既視感。
沒錯，是他的風格。
副歌前段畫風有點不對，曲調怎麽越來越偏向電子樂，很西方的感覺，給副歌做了一手鋪墊，直到引出整首曲子的高潮，是更偏國際風的感覺，然後在起伏，最後終於簫聲。
太不可思議的創作，曲子放完，台下掌聲雷動。
是彥曲的風格，卻又不是很“彥曲”。
音樂人的實力就是不一般。
“彥曲同學，你的風格相信在座的有些同學應該有所了解，這首歌貌似和你平時的不太一樣，能跟我們分享一下背後的故事嗎？”輔導員笑著尋找彥曲的位置，看得出對他的作品很是欣賞。
彥曲悠悠的站起來，語氣平淡，好像對於自己風格的改變十分淡然：“我也是前不久受到一個人的啟發，人不應該安於現在的成就，一味得朝一條路走，好像一眼能看到盡頭的自己，不斷的打破陳規才能發現驚喜。”
說話的時候，彥曲的眼神往後麵看了一眼，動作小的誰都沒有發現。
輔導員對這種話很是受用：“看來能給彥曲同學靈感的人一定很優秀，我們學音樂的正是要有這種精神，我們的對手不是別人，永遠是我們自己。”
彥曲笑了，如沐春風一般，這個雞湯不知道灌進誰的心裏。