“被需要才能被重視，你迴答我，你有什麽用啊？如果你沒用的話，你憑什麽提要求啊？你告訴我要追那個，我想要得到更好的，憑什麽呀？然後你就我我這沒自信，自信從哪兒來的？成功經驗的積累。這不是成功的經驗積累，是汗水和辛辛苦最終一點一點換來的，我估計你最大的特長就是做夢了”
這個世界上從來沒有無緣無故的東西，現在就給一個媳婦兒給你個女朋友，長得跟仙女兒一樣，你小夥兒想要的人也願意跟，我現在想問你，你保護得了嗎？
所以我們要了解孩子真正問題出在哪裏，那這個問的問題呢，如果孩子這麽大了，我們盡可能的跟孩子能親自溝通，了解到他為什麽會跑，原因是什麽？這個事情我跟您先把這個話說完，我覺得這個像頭不是特別重要的事兒，看你跟他聊吧，他就說我思想跑，我定的計劃最多執行兩天，第三天我就直接不下去了，我說你不想去也沒關係呀，因為這個也有很多的朋友，我們也聊天兒也在說，不一定你上了大學一定會等優秀，我不上大學一定不有用，從思想上我不願意給孩子。
哪裏包括上大學你必須要考哪一個？我從來沒給過任何的壓力，我們現在意思刪，你要是實在覺得你不想上了，我說你給我，你想喜歡他原來喜歡攝影，我說你喜歡攝影呀，或者喜歡其他的，你想抱抱我，說我給你報班學也行，實在不行，你說你想打工，咱上收獲上先打工，我的想法就是你上了社會才知道有多難，我沒有大學的畢業證或者是怎麽樣，我沒有這個能力，撞得頭破血流說你你上次會去感受一下，如果你放迴頭想上午和男孩子什麽時候想學都不晚，我是想從心理上給他一個。
取消他的戒備心理。結果人家現在是啥人家，躲到屋子裏，坐在臥室裏，門一鎖也不出來，吃飯也不出來喝水也不出來上廁所，一天幾乎隻吃一頓飯，而且基本上是我跟爸爸，他爸爸不在家的時候，出來桌上送點兒稀飯，要麽樣菜讓他吃一點兒，剩下的他就幾乎一天就不動，你說能告訴我您孩子在小學到初中階段，就是在他的承諾整個成長過程當中，您覺得您孩子是一個什麽樣的狀態？你怕這個一路的成長過程，他爸爸一直在外地上班兒，一般上就是我一個人帶孩子。
作為您孩子的您時還得第一個，就是啟蒙的人也好，引導的人也好，教練也好，您覺得您給孩子傳遞了什麽，或者它從您這兒學到什麽了，我覺得我這應該是學到善良吧，一個善良支撐不了她的人生嘛，但是他有一個的小時的，小時候有幾個東西我沒有把它糾正過來，一個是學習的習慣就沒有養成，有時候虛真的需要你去刻意的去監督呀，去怎麽樣，這個就是自覺性不夠，軍訓我沒有培養出來還有來，有一點他自己性格裏邊那個弱點，就是虎頭蛇尾，不堅持，他自己也意識到他也跟我談，他說誒，我發現我從小到大什麽都不堅持學跆拳道呀。
就是咱自己性格裏的缺陷，我說這一點如果不下功夫彌補過來的畫上了社會根本，你是時摔很大的跟頭，你也呐喊，那我就想問一下，在他不能夠堅持。然後呢，其你剛才說還提個什麽了呢？我們得給他引導的成長環境當中，他離社會接觸的不是很緊密的時候，給社會索取不是很多的時候，反過來社會極大的影響不會太大，讓他反過來講，我們家庭成員，我們的環境的營造者，一定要讓他知道形成一種非常穩定的經驗，就是說做錯事沒有堅持是有後果的，而這個後果我們可以給他製造，事實上我們沒有製造，可我確實做的有點缺失，那麽這就會形成到現在為止，他沒有為自己的錯誤，或者自己的不能堅持虎頭蛇尾，承擔任何行程，已經形成的經驗沒有解讀，對吧？
目前狀態下，它如果是這樣的話，那我想相信的，更多的時候在學習方麵的，她可能遇到了難題，因為比如說學習壓力也大哦，可與各方麵的這種節奏也比較緊張，覺得苦，然後呢，那就又可以逃避的可能還有另外一層麵，我想問小學，初中，高中期間，或者選擇充值他人際關係如何？我覺得那個孩子好像朋友都少哦，不用說你想什麽，我想知道實際狀況，說實話我覺得朋友很少。
那就這兩次沒救，我剛才撂在這兩方麵，他都遇到障礙了。現在你要做的事情不提要求，沒有撈到，沒有職責。隻是在行為上或者言語上給予理解和關愛，因為今天他麵對人際合作的障礙，以及不能堅持，虎頭蛇尾層麵，就是一個人要吃苦，這種先吃苦後享受，這種狀態裏麵，他整個的經驗是沒有形成的，把麵對這樣的問題，我們先不要去指責他，因為作為母親，作為他的引導者，你是負有責任的他今天帶你受過，所以反過來你要自責。接下來我們要體諒孩子，現在其實她過的很痛苦，一個人把自己關在房子裏，一天疊一頓飯，跟坐牢一樣，而且自己給自己玩兒坐牢，他也很可憐。
所以我希望我們家庭成員先給予她更多的理解，是我們先來讓孩子在家庭裏麵，先不要覺得是壓抑，或者說沒法唿吸的，叫我們不去，他不能給孩子發貨是吧？他現在說的，我說的直接明了一點，他現在生病著呢。
他用他無聲的言語，其實表明了一種態度，你們倆不合適。如果還是這種狀態的話，我建議你跟家人跟他父母親談一談，能長咱好好處不能成，咱都另做打算，不要相互耽擱，給他們打電話，他們也說，那你提一些給我姐，說你姑娘我到哪兒去找去啊，對不對？
這樣的情況之下，兩個人沒有一個共同去承擔的想法，那麽未來的路一定會非常的崎嶇和坎坷。
這個世界上從來沒有無緣無故的東西，現在就給一個媳婦兒給你個女朋友，長得跟仙女兒一樣，你小夥兒想要的人也願意跟，我現在想問你，你保護得了嗎？
所以我們要了解孩子真正問題出在哪裏，那這個問的問題呢，如果孩子這麽大了，我們盡可能的跟孩子能親自溝通，了解到他為什麽會跑，原因是什麽？這個事情我跟您先把這個話說完，我覺得這個像頭不是特別重要的事兒，看你跟他聊吧，他就說我思想跑，我定的計劃最多執行兩天，第三天我就直接不下去了，我說你不想去也沒關係呀，因為這個也有很多的朋友，我們也聊天兒也在說，不一定你上了大學一定會等優秀，我不上大學一定不有用，從思想上我不願意給孩子。
哪裏包括上大學你必須要考哪一個？我從來沒給過任何的壓力，我們現在意思刪，你要是實在覺得你不想上了，我說你給我，你想喜歡他原來喜歡攝影，我說你喜歡攝影呀，或者喜歡其他的，你想抱抱我，說我給你報班學也行，實在不行，你說你想打工，咱上收獲上先打工，我的想法就是你上了社會才知道有多難，我沒有大學的畢業證或者是怎麽樣，我沒有這個能力，撞得頭破血流說你你上次會去感受一下，如果你放迴頭想上午和男孩子什麽時候想學都不晚，我是想從心理上給他一個。
取消他的戒備心理。結果人家現在是啥人家，躲到屋子裏，坐在臥室裏，門一鎖也不出來，吃飯也不出來喝水也不出來上廁所，一天幾乎隻吃一頓飯，而且基本上是我跟爸爸，他爸爸不在家的時候，出來桌上送點兒稀飯，要麽樣菜讓他吃一點兒，剩下的他就幾乎一天就不動，你說能告訴我您孩子在小學到初中階段，就是在他的承諾整個成長過程當中，您覺得您孩子是一個什麽樣的狀態？你怕這個一路的成長過程，他爸爸一直在外地上班兒，一般上就是我一個人帶孩子。
作為您孩子的您時還得第一個，就是啟蒙的人也好，引導的人也好，教練也好，您覺得您給孩子傳遞了什麽，或者它從您這兒學到什麽了，我覺得我這應該是學到善良吧，一個善良支撐不了她的人生嘛，但是他有一個的小時的，小時候有幾個東西我沒有把它糾正過來，一個是學習的習慣就沒有養成，有時候虛真的需要你去刻意的去監督呀，去怎麽樣，這個就是自覺性不夠，軍訓我沒有培養出來還有來，有一點他自己性格裏邊那個弱點，就是虎頭蛇尾，不堅持，他自己也意識到他也跟我談，他說誒，我發現我從小到大什麽都不堅持學跆拳道呀。
就是咱自己性格裏的缺陷，我說這一點如果不下功夫彌補過來的畫上了社會根本，你是時摔很大的跟頭，你也呐喊，那我就想問一下，在他不能夠堅持。然後呢，其你剛才說還提個什麽了呢？我們得給他引導的成長環境當中，他離社會接觸的不是很緊密的時候，給社會索取不是很多的時候，反過來社會極大的影響不會太大，讓他反過來講，我們家庭成員，我們的環境的營造者，一定要讓他知道形成一種非常穩定的經驗，就是說做錯事沒有堅持是有後果的，而這個後果我們可以給他製造，事實上我們沒有製造，可我確實做的有點缺失，那麽這就會形成到現在為止，他沒有為自己的錯誤，或者自己的不能堅持虎頭蛇尾，承擔任何行程，已經形成的經驗沒有解讀，對吧？
目前狀態下，它如果是這樣的話，那我想相信的，更多的時候在學習方麵的，她可能遇到了難題，因為比如說學習壓力也大哦，可與各方麵的這種節奏也比較緊張，覺得苦，然後呢，那就又可以逃避的可能還有另外一層麵，我想問小學，初中，高中期間，或者選擇充值他人際關係如何？我覺得那個孩子好像朋友都少哦，不用說你想什麽，我想知道實際狀況，說實話我覺得朋友很少。
那就這兩次沒救，我剛才撂在這兩方麵，他都遇到障礙了。現在你要做的事情不提要求，沒有撈到，沒有職責。隻是在行為上或者言語上給予理解和關愛，因為今天他麵對人際合作的障礙，以及不能堅持，虎頭蛇尾層麵，就是一個人要吃苦，這種先吃苦後享受，這種狀態裏麵，他整個的經驗是沒有形成的，把麵對這樣的問題，我們先不要去指責他，因為作為母親，作為他的引導者，你是負有責任的他今天帶你受過，所以反過來你要自責。接下來我們要體諒孩子，現在其實她過的很痛苦，一個人把自己關在房子裏，一天疊一頓飯，跟坐牢一樣，而且自己給自己玩兒坐牢，他也很可憐。
所以我希望我們家庭成員先給予她更多的理解，是我們先來讓孩子在家庭裏麵，先不要覺得是壓抑，或者說沒法唿吸的，叫我們不去，他不能給孩子發貨是吧？他現在說的，我說的直接明了一點，他現在生病著呢。
他用他無聲的言語，其實表明了一種態度，你們倆不合適。如果還是這種狀態的話，我建議你跟家人跟他父母親談一談，能長咱好好處不能成，咱都另做打算，不要相互耽擱，給他們打電話，他們也說，那你提一些給我姐，說你姑娘我到哪兒去找去啊，對不對？
這樣的情況之下，兩個人沒有一個共同去承擔的想法，那麽未來的路一定會非常的崎嶇和坎坷。