他那個身體可能也吃不消，迴家吧，他有時候也管不好，就是這你迴家你怎麽管不好他呀？你都管不好，你覺得誰管的好啊？有時候他晚上玩手機你的話，那你別人管他就不玩手機了啊，在就是比如說冷一點啊，對相對說不是在家裏那麽有暖氣那麽舒服。
還有什麽不好啊？問一下孩子就是和你們之間這種關係一直以來處的怎麽樣啊？但是有時候我兒子愛你和他爸爸嗎？生活習慣和獨立自理能力怎麽樣啊？是他學習習慣這塊，非得要人去合作呢，人際關係怎麽樣可以不行？托管的老師素質怎麽樣？他怎麽和孩子相處的？
我不是太清楚，我跟托管老師也溝通了幾次。都說我家娃呢，我說他有啥不對，你就多聽他說娃啥都好著呢，我都沒啥批評他了，但是我還在家裏邊，有時候有些事情確實讓人很生氣，比如說嗯，比如說他我跟你說啊，對四年級的時候可能就是哦，我當時在西安上學，我在老家老家蓋房子，我租了一個，我正在。他就是有一天晚上他玩手機，我去學校算了，是她表姐的。
他第2天早上就沒去上學，但是今年迴來在這一塊有兩科，有兩次就是他晚上睡覺的時候。起床不上癮呀，你剛才說孩子的獨立性還可以照顧自己的能力還可以是嗎？你為什麽這樣講呢呢，他跟我一起嗎？我有時候有。那就是他去托管他的衣服啥的，遇到不好的問題的時候就是遇到別人批評他或者說一些困難的時候，他一般采取的方法是什麽？
尋求別人幫助可以。要是溝通不好，有時候他就發脾氣，我就給他比如就是上小學三年級還是幾年級的時候，同桌拿了他的書，然後同桌沒給他，他又拿了同學的還是啥同學班主任。不好的事情，他除了發脾氣，會不會有其他極端的行為我就這是的還有，同學們送的沒處理好，讓他直接讓我晚上幫你把同桌的書還給同桌，然後同桌把我玩的那個沒給呱呱就是。
說罷他又膽大，班主任說他在哪動都沒動，我還背著書包就走了，是不計後果是嗎？托管班如果遇到挫折遇到挫折是肯定的，但他會不會背個書包也迴來，不上那時候怎麽辦？有我就說這托管，還有一次就是不知道為啥他把托管，就是他們一個年級一個班級寫字寫作業了，要不然人家就是教室裏的門反鎖在裏邊，一個人在裏邊，不讓全班的同學進去，沒辦法，我也問來問一句，老師都不知道是啥時候，你們平常就是你說你孩子跟他爸的感情交流很差是嗎？
那孩子還是跟你在一起交流，你覺得作為母親，你教給孩子更多的東西是什麽？就是比如說孩子的這種責任心，還有那個你認為怎麽樣？我現在不是說你講我現在問的是實際上操作他的表現如何我感覺他這方麵？你看我現在有幾點建議給你好嗎？在管孩子方麵覺得很吃力，有些東西呢，她跟你在這兒耍賴啊，撒嬌啊，你沒辦法？如果這種情形的話，那最好的一種方式就不要在家裏住，但是你必須讓孩子呢，讓他覺得這是一個非常不得已的一個選擇？是你沒有辦法，不是你不想讓他住，這是我們在任何時候孩子慢慢大了之後，我們作為家長有一種意識，就是說麻煩。
麻煩是生活製造的，也就是別人知道的，而我們要給孩子形成的一種認知是什麽，我的父母永遠是站在我這一邊支持我，幫助我，理解我，因為你現在是不想讓她住，是因為你在管理方麵確實出現了一些困難，那麽讓外圍環境去管對方的成長，我認為是有利的。我能住我就不讓你住，那孩子可能會覺得我媽不愛我，我媽嫌棄我媽嫌我麻煩，那可能他就會出現逆反，然後拿你最不想要的一種方式來懲罰自己來傷害你，就這意思你能理解我這句話嗎啊的？
媽媽很想你，然後怎麽怎麽樣，反正你說一個理由吧。他去看你，我會經常鼓勵你，讓你時刻可以感受到媽媽很關心你，很在乎你又快一個月了，就是每天晚上都迴家，所以我跟他就是說好了，我說是。你爸啊，他有別的事情我那邊離不開，他也答應了，答應了之後你千萬要做到的是別真的不搭理了，讓他不要有迴去的想法，但是並不表示他在你們的生命當中在你們的生活當中是缺席的，這個不可以？星期天就可以迴家了，你抽空多看看孩子多問你要記住。怎麽去解決這是一種陪伴，而這種陪伴很重要那個時候我問他，就像不上學去，我說你在。
是想跟同學之間有什麽矛盾，他說沒有，我問了托管老師讓他那個宿舍都問了，都說沒有事，那沒有就是偷懶嘛，其實這反過來是責任心的問題，我不去我就是要睡覺，如果孩子願意的話，你如果方便的話，也可以今天讓他參加一期冬令營，倒是真的節目。他以為是出去玩了，可能還得學習吧，研學吧，他說我不去，我不去，他又一說到學習這一塊，他說我不去我不去看看也沒有那麽跟學習，還是兩迴事情？
更多的時候是跟孩子在一起相互的交流，通過孩子們的互動，還有我跟孩子們的互動，更多的讓孩子我說過要理解感恩責任擔當和合作，這是我的一貫的做法，我希望達到這個，因為這4個特點對於個人來講一生都是非常重要的，而現在他不掌握這個，因為我經常學習也是一項工作啊，因為孩子十三四歲了，為什麽我一直二歲以上？也能夠理解你在想那事，真是湊熱鬧？就是那樣，你考慮一下好我能給你的建議就這麽多好嗎啊？
還有這一次就是我現在想告訴你說你知道嗎？這件事他是不能拒絕的，你看你說什麽理由她不能拒絕，但是你千萬不要說的是你不這樣做我就跟你。類似的話不能說狠話，不能說絕情的話，你是示弱的方式，讓他能夠理解你？
還有什麽不好啊？問一下孩子就是和你們之間這種關係一直以來處的怎麽樣啊？但是有時候我兒子愛你和他爸爸嗎？生活習慣和獨立自理能力怎麽樣啊？是他學習習慣這塊，非得要人去合作呢，人際關係怎麽樣可以不行？托管的老師素質怎麽樣？他怎麽和孩子相處的？
我不是太清楚，我跟托管老師也溝通了幾次。都說我家娃呢，我說他有啥不對，你就多聽他說娃啥都好著呢，我都沒啥批評他了，但是我還在家裏邊，有時候有些事情確實讓人很生氣，比如說嗯，比如說他我跟你說啊，對四年級的時候可能就是哦，我當時在西安上學，我在老家老家蓋房子，我租了一個，我正在。他就是有一天晚上他玩手機，我去學校算了，是她表姐的。
他第2天早上就沒去上學，但是今年迴來在這一塊有兩科，有兩次就是他晚上睡覺的時候。起床不上癮呀，你剛才說孩子的獨立性還可以照顧自己的能力還可以是嗎？你為什麽這樣講呢呢，他跟我一起嗎？我有時候有。那就是他去托管他的衣服啥的，遇到不好的問題的時候就是遇到別人批評他或者說一些困難的時候，他一般采取的方法是什麽？
尋求別人幫助可以。要是溝通不好，有時候他就發脾氣，我就給他比如就是上小學三年級還是幾年級的時候，同桌拿了他的書，然後同桌沒給他，他又拿了同學的還是啥同學班主任。不好的事情，他除了發脾氣，會不會有其他極端的行為我就這是的還有，同學們送的沒處理好，讓他直接讓我晚上幫你把同桌的書還給同桌，然後同桌把我玩的那個沒給呱呱就是。
說罷他又膽大，班主任說他在哪動都沒動，我還背著書包就走了，是不計後果是嗎？托管班如果遇到挫折遇到挫折是肯定的，但他會不會背個書包也迴來，不上那時候怎麽辦？有我就說這托管，還有一次就是不知道為啥他把托管，就是他們一個年級一個班級寫字寫作業了，要不然人家就是教室裏的門反鎖在裏邊，一個人在裏邊，不讓全班的同學進去，沒辦法，我也問來問一句，老師都不知道是啥時候，你們平常就是你說你孩子跟他爸的感情交流很差是嗎？
那孩子還是跟你在一起交流，你覺得作為母親，你教給孩子更多的東西是什麽？就是比如說孩子的這種責任心，還有那個你認為怎麽樣？我現在不是說你講我現在問的是實際上操作他的表現如何我感覺他這方麵？你看我現在有幾點建議給你好嗎？在管孩子方麵覺得很吃力，有些東西呢，她跟你在這兒耍賴啊，撒嬌啊，你沒辦法？如果這種情形的話，那最好的一種方式就不要在家裏住，但是你必須讓孩子呢，讓他覺得這是一個非常不得已的一個選擇？是你沒有辦法，不是你不想讓他住，這是我們在任何時候孩子慢慢大了之後，我們作為家長有一種意識，就是說麻煩。
麻煩是生活製造的，也就是別人知道的，而我們要給孩子形成的一種認知是什麽，我的父母永遠是站在我這一邊支持我，幫助我，理解我，因為你現在是不想讓她住，是因為你在管理方麵確實出現了一些困難，那麽讓外圍環境去管對方的成長，我認為是有利的。我能住我就不讓你住，那孩子可能會覺得我媽不愛我，我媽嫌棄我媽嫌我麻煩，那可能他就會出現逆反，然後拿你最不想要的一種方式來懲罰自己來傷害你，就這意思你能理解我這句話嗎啊的？
媽媽很想你，然後怎麽怎麽樣，反正你說一個理由吧。他去看你，我會經常鼓勵你，讓你時刻可以感受到媽媽很關心你，很在乎你又快一個月了，就是每天晚上都迴家，所以我跟他就是說好了，我說是。你爸啊，他有別的事情我那邊離不開，他也答應了，答應了之後你千萬要做到的是別真的不搭理了，讓他不要有迴去的想法，但是並不表示他在你們的生命當中在你們的生活當中是缺席的，這個不可以？星期天就可以迴家了，你抽空多看看孩子多問你要記住。怎麽去解決這是一種陪伴，而這種陪伴很重要那個時候我問他，就像不上學去，我說你在。
是想跟同學之間有什麽矛盾，他說沒有，我問了托管老師讓他那個宿舍都問了，都說沒有事，那沒有就是偷懶嘛，其實這反過來是責任心的問題，我不去我就是要睡覺，如果孩子願意的話，你如果方便的話，也可以今天讓他參加一期冬令營，倒是真的節目。他以為是出去玩了，可能還得學習吧，研學吧，他說我不去，我不去，他又一說到學習這一塊，他說我不去我不去看看也沒有那麽跟學習，還是兩迴事情？
更多的時候是跟孩子在一起相互的交流，通過孩子們的互動，還有我跟孩子們的互動，更多的讓孩子我說過要理解感恩責任擔當和合作，這是我的一貫的做法，我希望達到這個，因為這4個特點對於個人來講一生都是非常重要的，而現在他不掌握這個，因為我經常學習也是一項工作啊，因為孩子十三四歲了，為什麽我一直二歲以上？也能夠理解你在想那事，真是湊熱鬧？就是那樣，你考慮一下好我能給你的建議就這麽多好嗎啊？
還有這一次就是我現在想告訴你說你知道嗎？這件事他是不能拒絕的，你看你說什麽理由她不能拒絕，但是你千萬不要說的是你不這樣做我就跟你。類似的話不能說狠話，不能說絕情的話，你是示弱的方式，讓他能夠理解你？