不知不覺,“衝刺班”成立半個多月了。這天早上一進畫室,就看見三個小組中間各擺了一把椅子,黑板上寫了速寫題目:《連續動態》,要求通過對結構形體和造型的理解,默寫男青年坐著係鞋帶,站起來,行走的動態。
李染和剛放下書包,後腳鶴蝶進來了。
她瞄了一眼黑板:“和昨天差不多嘛。”
然後笑嗬嗬走過去:“染和,我感覺自己最近進步神速。”
“怎麽說?”
“我學會了一種解題思路,舉一反三,以後碰到黑板上的這種考題再也不用害怕了。”
“說明你的感覺是對的。”
“還有,昨天下午根據黑白靜物照片轉化為彩繪,我自我感覺畫的還不錯,就是鋁鍋和炒勺有些畫糊了。你看,這是我迴家拍的照片。”
“你晚上迴家還研究呢?”
“不光研究鋁鍋,我把廚房用品全都研究了個遍,還有我爸的皮帶,我媽的長筒靴,陽台的盆栽,晾衣架等等,這些東西平時不起眼,一到畫的時候,我恍惚都想不起來它們原本的顏色了。”
“是啊,我也有同感,我現在走路上看見一塊板磚,都要仔細瞅兩眼呢。”
這就有職業病了?年紀輕輕的!
不得不承認,能考上美院絕對不是一般人。那考題就不是一般人能想出來的,簡直腦洞大開,千奇百怪,完全不按套路出牌,幾乎沒有標準和參考,沒有一個固定模式,全靠理解思考、想象和邏輯思辨能力。過於開放自由的命題,非常抽象,這就好比一個習慣了按照劇本台詞演出的演員,突然有一天要求即興表演,肯定會措手不及。這種時候繪畫基本的形體、塑造、虛實等都是次要的,拋開表象,主要考驗的是自我個性的表達,或者說對生活以及熱點更深層次的感受與觀察。考生自由發揮,結合天馬行空的創意和獨特的審美,將試題以具象且合理的視覺形象呈現出來。說到底,就是一種創新且直觀的情感的表達,難就難在,如何成功打動或戳中閱卷老師的點,眼前一亮達到一個驚喜的程度,才能從成千上萬的考卷中脫穎而出,最終拿到高分。
“今天這麽早就布置了題目,老師呢?畫之前不是要分析講解一下的嗎?”鶴蝶咕噥著望向教室門口。
李染和順著她的視線:“是啊,大家怎麽都進進出出的?”
“誒呀,瞧瞧咱倆這個腦子……”鶴蝶話剛說一半,隻見嚴以興衝衝跑進來,他有些激動:“出來了,出來了。”
鶴蝶心中一緊:“聯考成績出來了?”
嚴以滿麵喜色:“嗯。染和,你是咱們畫室第一。”
“你在哪查的?”
“馬老師辦公室。”
“那你呢?”
“我比你低了兩分。”
“別傻了,去看看呀。”鶴蝶拉起李染和去辦公室。
直到親眼看了分數,李染和心中才平複了一些。最開始早也惦記晚也惦記,臨了到查成績這天卻糊裏糊塗給忘了。好在跟預估的分數差不多,也算沒有辜負自己的辛苦努力和老師們的期望。
“啊,好想尖叫兩聲啊,”鶴蝶在樓道裏連蹦帶跳,“你倆看出來了嗎,剛才我輸入準考證的時候手都是抖的,緊張死我了。實在是一千萬個沒想到啊,居然比馬老師預估的高了5分,我得趕緊打電話告訴我媽,她一定會高興的暈過去的。”
一上午了,畫室比菜市場還熱鬧。一些查成績或諮詢報考學校的快把辦公室電話打爆了,馬德乾端坐在電腦前,任憑電話滴滴嘟嘟亂響隻當沒聽見。今年的狀元會花落誰家,還是個未知數,他一會刷新一次網頁,憋了一泡尿也要親自盯著。
“喂,是馬老師嗎?”
“我是。”
“我家董峰剛查了234分,這個分數還行嗎?”
“還可以,屬於中間的水平。”
“我對這方麵不是很懂,那還有希望嗎?”
“我建議多報幾家校考希望會大一點。”
電話打到手機上了,馬老師接起來踱步到窗前,掛完一個打進來一個,他都一一耐心解答。
快中午了,教室裏還亂哄哄的,李染和靜心畫了兩張速寫,起身去上廁所,出門迎麵撞上兩個陌生男人。看他們的穿著打扮像電視台的,一個手裏舉著話筒,一個肩上靠著攝像機。李染和好奇打量兩眼,側身鑽過去準備走,被其中一個叫住了:“同學,麻煩問一下,老師辦公室在哪。”
李染和迴頭指了指:“樓道盡頭就是。”
上完廁所,聽見外麵一群人嘰裏咕嚕說話聲,李染和急忙洗了手出去。
這麽多人堵在廁所門口幹什麽?
“出來了,她就是李染和。”馬老師笑得眉眼連在一起。
“你說巧不巧,這位同學剛才就見過了。”記者樂嗬一笑,“李染和同學,祝賀你成為今年的聯考狀元。”
李染和一臉懵:“啊?我嗎?……”
仿佛就在等她這一刻的表情,攝像機抓緊時機給出特寫。記者舉起話筒:“我現在所在的位置是方圓畫室,很榮幸由我來為大家揭開了狀元的神秘麵紗,李染和同學聽到這個消息似乎有些意外,非常真實的反應,等她稍微平靜一下,我們將進行深入訪談的環節,讓她多多分享學習中的寶貴經驗和心得體會。”
什麽?還要采訪?李染和手足無措地看向馬老師。
馬老師瞄了一眼攝像機,確認關了,才說:“我介紹一下,他們是大象報社的記者,這不太方便,我們去辦公室吧。”
李染和快要慌死了,晴天劈個雷都沒這麽嚇人。
“染和,你傻啦?”鶴蝶推了推她的胳膊。
“我……我腿軟。”
“哈哈哈,嚴以你看她……”
“好啦,別逗她了。”嚴以豎起大拇指,“染和,你的努力得到了最好的迴報,恭喜你。在我心中你永遠是最優秀的,第一名非你莫屬,加油哦,我相信你一定能問鼎巔峰。”
鶴蝶鼻子一皺:“嚴以,你怎麽突然文縐縐的,顯得我隻會哈哈哈……染和,我也要恭喜你……”
“我知道你們為我高興,可我覺得怪不好意思的……”李染和捂上臉,臉紅得像充了血似的。
鶴蝶扒開她的手:“你這是實至名歸,有啥不好意思的?如果是我,我可能範進中舉了似的狂奔二裏地。”
李染和愣愣的:“開始我還以為聽錯了,他們沒搞錯吧,排名這麽快就出來了?”
嚴以說:“一點沒錯,網上已經公布了。”他打開手機,“你看,千真萬確。”
李染和往下滑:“你和我隻差了兩分……”
嚴以說:“沒事,能擠進前十我已經很開心了,我會繼續加油的。”
鶴蝶小嘴一噘:“誒呦,你們兩個真囉嗦,我一個快200名開外的我說什麽了嗎?”
嚴以笑了笑:“染和,過去吧,那邊還等著采訪呢。”
“可我不知道說什麽,萬一說錯話了怎麽辦?”李染和麵露難色,“你們能陪我一起嗎?”
“當然了。”
事情過於突然,在完全沒有準備的情況下,李染和一顆緊張的心髒突突亂跳。還是小宋老師反應快,不到十分鍾就擬寫出了一份采訪大綱。李染和感激地打開一看。什麽?隻有問題和幾個關鍵詞?她現在照著念都得打磕巴。這狀元誰愛當誰當吧,太費勁了。
嚴以遞上水杯:“喝點水,稿子給我,我幫你捋一捋。”
坐在攝像機前,李染和深吸一口氣,眼睛不自覺瞥向嚴以。嚴以笑笑的注視著她,用口型說:“別緊張,看鏡頭。”然後手指放在嘴邊勾出向上的弧度。
采訪非常順利的結束了,李染和站起來,訥訥半晌,對記者和攝像鞠了一躬,飛也似的逃跑了。
迴到教室還沒來得及透口氣,小宋老師又在門口喊了,他們想給她拍幾張生活照和畫畫時的場景。好嘛,第一次當狀元沒什麽經驗,下次……這輩子怕是不會有下次了!
“攝像老師,拍完外景咱們去別的教室看看吧,李染和同學從初中起就在我們方圓畫室了,她小時候的畫還被當成範畫在牆上貼著呢。”
“沒問題,素材越多越好。”
小宋老師真是將助教的職責發揮到極致了,這麽好的宣傳機會,自然是每個角落都不能放過。
照片拍了,範畫也拍了,該拍的都拍完了。小宋老師巴巴瞅一眼鏡頭:“能讓我說兩句嗎?”
“可以啊,宋老師你盡管說。”
“咳,雖然我剛來方圓畫室小半年,非常幸運的是,帶的第一屆學生中就出了一個聯考狀元,我要感謝李染和同學,感謝她在我平平無奇的簡曆上增添了濃墨重彩的一筆。她是一個特別勤奮好學的人,追求上進,從來不喊苦不喊累,可以說,我親眼見證了她在集訓期間每一天的成長,哦,有些太激動了,我怎麽敢妄自居功呢……她能取得這麽好的成績,除了自身優秀,還離不開畫室的精心培養和馬老師的悉心教導,馬德乾老師是我們方圓畫室的骨幹教師,堪比活招牌,專業實力肯定是毋庸置疑的。我們方圓畫室發展至今,無論成績還是口碑,在業界都是領頭羊……”
話說早了,小宋老師這是衝“花式吹捧”來的?
還說隻來了不到半年,一開口劈裏啪啦停不下來,方圓畫室門口路過的一隻狗他都得講半天。
結束了還不忘叮囑:“闡述的有點多了,手下留情,別全剪沒了,挑重點的留個一兩句就行,辛苦。”
闡述?他好像給這個詞重新定義了。
李染和剛放下書包,後腳鶴蝶進來了。
她瞄了一眼黑板:“和昨天差不多嘛。”
然後笑嗬嗬走過去:“染和,我感覺自己最近進步神速。”
“怎麽說?”
“我學會了一種解題思路,舉一反三,以後碰到黑板上的這種考題再也不用害怕了。”
“說明你的感覺是對的。”
“還有,昨天下午根據黑白靜物照片轉化為彩繪,我自我感覺畫的還不錯,就是鋁鍋和炒勺有些畫糊了。你看,這是我迴家拍的照片。”
“你晚上迴家還研究呢?”
“不光研究鋁鍋,我把廚房用品全都研究了個遍,還有我爸的皮帶,我媽的長筒靴,陽台的盆栽,晾衣架等等,這些東西平時不起眼,一到畫的時候,我恍惚都想不起來它們原本的顏色了。”
“是啊,我也有同感,我現在走路上看見一塊板磚,都要仔細瞅兩眼呢。”
這就有職業病了?年紀輕輕的!
不得不承認,能考上美院絕對不是一般人。那考題就不是一般人能想出來的,簡直腦洞大開,千奇百怪,完全不按套路出牌,幾乎沒有標準和參考,沒有一個固定模式,全靠理解思考、想象和邏輯思辨能力。過於開放自由的命題,非常抽象,這就好比一個習慣了按照劇本台詞演出的演員,突然有一天要求即興表演,肯定會措手不及。這種時候繪畫基本的形體、塑造、虛實等都是次要的,拋開表象,主要考驗的是自我個性的表達,或者說對生活以及熱點更深層次的感受與觀察。考生自由發揮,結合天馬行空的創意和獨特的審美,將試題以具象且合理的視覺形象呈現出來。說到底,就是一種創新且直觀的情感的表達,難就難在,如何成功打動或戳中閱卷老師的點,眼前一亮達到一個驚喜的程度,才能從成千上萬的考卷中脫穎而出,最終拿到高分。
“今天這麽早就布置了題目,老師呢?畫之前不是要分析講解一下的嗎?”鶴蝶咕噥著望向教室門口。
李染和順著她的視線:“是啊,大家怎麽都進進出出的?”
“誒呀,瞧瞧咱倆這個腦子……”鶴蝶話剛說一半,隻見嚴以興衝衝跑進來,他有些激動:“出來了,出來了。”
鶴蝶心中一緊:“聯考成績出來了?”
嚴以滿麵喜色:“嗯。染和,你是咱們畫室第一。”
“你在哪查的?”
“馬老師辦公室。”
“那你呢?”
“我比你低了兩分。”
“別傻了,去看看呀。”鶴蝶拉起李染和去辦公室。
直到親眼看了分數,李染和心中才平複了一些。最開始早也惦記晚也惦記,臨了到查成績這天卻糊裏糊塗給忘了。好在跟預估的分數差不多,也算沒有辜負自己的辛苦努力和老師們的期望。
“啊,好想尖叫兩聲啊,”鶴蝶在樓道裏連蹦帶跳,“你倆看出來了嗎,剛才我輸入準考證的時候手都是抖的,緊張死我了。實在是一千萬個沒想到啊,居然比馬老師預估的高了5分,我得趕緊打電話告訴我媽,她一定會高興的暈過去的。”
一上午了,畫室比菜市場還熱鬧。一些查成績或諮詢報考學校的快把辦公室電話打爆了,馬德乾端坐在電腦前,任憑電話滴滴嘟嘟亂響隻當沒聽見。今年的狀元會花落誰家,還是個未知數,他一會刷新一次網頁,憋了一泡尿也要親自盯著。
“喂,是馬老師嗎?”
“我是。”
“我家董峰剛查了234分,這個分數還行嗎?”
“還可以,屬於中間的水平。”
“我對這方麵不是很懂,那還有希望嗎?”
“我建議多報幾家校考希望會大一點。”
電話打到手機上了,馬老師接起來踱步到窗前,掛完一個打進來一個,他都一一耐心解答。
快中午了,教室裏還亂哄哄的,李染和靜心畫了兩張速寫,起身去上廁所,出門迎麵撞上兩個陌生男人。看他們的穿著打扮像電視台的,一個手裏舉著話筒,一個肩上靠著攝像機。李染和好奇打量兩眼,側身鑽過去準備走,被其中一個叫住了:“同學,麻煩問一下,老師辦公室在哪。”
李染和迴頭指了指:“樓道盡頭就是。”
上完廁所,聽見外麵一群人嘰裏咕嚕說話聲,李染和急忙洗了手出去。
這麽多人堵在廁所門口幹什麽?
“出來了,她就是李染和。”馬老師笑得眉眼連在一起。
“你說巧不巧,這位同學剛才就見過了。”記者樂嗬一笑,“李染和同學,祝賀你成為今年的聯考狀元。”
李染和一臉懵:“啊?我嗎?……”
仿佛就在等她這一刻的表情,攝像機抓緊時機給出特寫。記者舉起話筒:“我現在所在的位置是方圓畫室,很榮幸由我來為大家揭開了狀元的神秘麵紗,李染和同學聽到這個消息似乎有些意外,非常真實的反應,等她稍微平靜一下,我們將進行深入訪談的環節,讓她多多分享學習中的寶貴經驗和心得體會。”
什麽?還要采訪?李染和手足無措地看向馬老師。
馬老師瞄了一眼攝像機,確認關了,才說:“我介紹一下,他們是大象報社的記者,這不太方便,我們去辦公室吧。”
李染和快要慌死了,晴天劈個雷都沒這麽嚇人。
“染和,你傻啦?”鶴蝶推了推她的胳膊。
“我……我腿軟。”
“哈哈哈,嚴以你看她……”
“好啦,別逗她了。”嚴以豎起大拇指,“染和,你的努力得到了最好的迴報,恭喜你。在我心中你永遠是最優秀的,第一名非你莫屬,加油哦,我相信你一定能問鼎巔峰。”
鶴蝶鼻子一皺:“嚴以,你怎麽突然文縐縐的,顯得我隻會哈哈哈……染和,我也要恭喜你……”
“我知道你們為我高興,可我覺得怪不好意思的……”李染和捂上臉,臉紅得像充了血似的。
鶴蝶扒開她的手:“你這是實至名歸,有啥不好意思的?如果是我,我可能範進中舉了似的狂奔二裏地。”
李染和愣愣的:“開始我還以為聽錯了,他們沒搞錯吧,排名這麽快就出來了?”
嚴以說:“一點沒錯,網上已經公布了。”他打開手機,“你看,千真萬確。”
李染和往下滑:“你和我隻差了兩分……”
嚴以說:“沒事,能擠進前十我已經很開心了,我會繼續加油的。”
鶴蝶小嘴一噘:“誒呦,你們兩個真囉嗦,我一個快200名開外的我說什麽了嗎?”
嚴以笑了笑:“染和,過去吧,那邊還等著采訪呢。”
“可我不知道說什麽,萬一說錯話了怎麽辦?”李染和麵露難色,“你們能陪我一起嗎?”
“當然了。”
事情過於突然,在完全沒有準備的情況下,李染和一顆緊張的心髒突突亂跳。還是小宋老師反應快,不到十分鍾就擬寫出了一份采訪大綱。李染和感激地打開一看。什麽?隻有問題和幾個關鍵詞?她現在照著念都得打磕巴。這狀元誰愛當誰當吧,太費勁了。
嚴以遞上水杯:“喝點水,稿子給我,我幫你捋一捋。”
坐在攝像機前,李染和深吸一口氣,眼睛不自覺瞥向嚴以。嚴以笑笑的注視著她,用口型說:“別緊張,看鏡頭。”然後手指放在嘴邊勾出向上的弧度。
采訪非常順利的結束了,李染和站起來,訥訥半晌,對記者和攝像鞠了一躬,飛也似的逃跑了。
迴到教室還沒來得及透口氣,小宋老師又在門口喊了,他們想給她拍幾張生活照和畫畫時的場景。好嘛,第一次當狀元沒什麽經驗,下次……這輩子怕是不會有下次了!
“攝像老師,拍完外景咱們去別的教室看看吧,李染和同學從初中起就在我們方圓畫室了,她小時候的畫還被當成範畫在牆上貼著呢。”
“沒問題,素材越多越好。”
小宋老師真是將助教的職責發揮到極致了,這麽好的宣傳機會,自然是每個角落都不能放過。
照片拍了,範畫也拍了,該拍的都拍完了。小宋老師巴巴瞅一眼鏡頭:“能讓我說兩句嗎?”
“可以啊,宋老師你盡管說。”
“咳,雖然我剛來方圓畫室小半年,非常幸運的是,帶的第一屆學生中就出了一個聯考狀元,我要感謝李染和同學,感謝她在我平平無奇的簡曆上增添了濃墨重彩的一筆。她是一個特別勤奮好學的人,追求上進,從來不喊苦不喊累,可以說,我親眼見證了她在集訓期間每一天的成長,哦,有些太激動了,我怎麽敢妄自居功呢……她能取得這麽好的成績,除了自身優秀,還離不開畫室的精心培養和馬老師的悉心教導,馬德乾老師是我們方圓畫室的骨幹教師,堪比活招牌,專業實力肯定是毋庸置疑的。我們方圓畫室發展至今,無論成績還是口碑,在業界都是領頭羊……”
話說早了,小宋老師這是衝“花式吹捧”來的?
還說隻來了不到半年,一開口劈裏啪啦停不下來,方圓畫室門口路過的一隻狗他都得講半天。
結束了還不忘叮囑:“闡述的有點多了,手下留情,別全剪沒了,挑重點的留個一兩句就行,辛苦。”
闡述?他好像給這個詞重新定義了。