2004年高一的下學期班裏來了一個新語文老師駱秉章，六十來歲，瘦高個，眼睛總是閃爍著耀眼的光，天天一身整齊的黑色西服，帶著一副黑色圓框眼鏡，半白的發絲每天都梳理的整整齊齊，很有學問也很正派的一個古怪小老頭。一筆字寫的那叫一個絕，天天黑板上的粉筆字都是班裏同學的臨摹教本。
另外一個是插班生潘佳仁，蘑菇頭，黑框大眼鏡，說話有點娘，很內向，總是低著頭的一個小胖子。整個班裏隻有李凡知道他的爸爸是新來的礦長。上一世李凡和他關係還算可以，也是到了高三畢業才知道他老爹是幹嘛的。
駱秉章上課很有特點，對於課本裏文章的中心思想每次都是直接寫出“同學們，這就是本篇文章的中心思想，大家可以記入一下，考試用的到….記入完了嗎？好，那同學們暫時先把它遺忘吧，老師現在想聽聽同學們是怎麽看待這篇文章的，各抒己見，不用參考作者的想法。”
“同學們，你們知道為什麽古人能出這麽多優秀的詩詞歌賦嗎？”
“同學們，文言文和白話文你們覺得都有什麽利弊呢？”
每當班裏學生照本宣科的念完答案，駱秉章也不生氣隻是微微點頭示意。偶爾有幾個大膽新奇的想法，這小老頭都會衍生下去和大家一起探討。所以每次他的課堂，大家都會額外放鬆，也深深打心底喜愛尊敬這精神的小老頭！
一個夕陽西下的時分，李凡坐在靠窗的位置上看著外麵紅彤彤的夕陽，一時有些分神。駱秉章微笑的走到李凡身旁，順著李凡的目光一起站在那裏欣賞著窗外美景。
“確實很美”駱秉章點頭輕輕的說道。
“駱老師，不好意思”李凡突然覺得有點臉紅。
“沒關係的李凡同學，此時此景確實值得大家一起欣賞，同學們大家一起看看這夕陽”駱秉章揮了揮手示意大家一起來欣賞。
“夕陽西下幾時迴 無可奈何花落去 似曾相識燕歸來…”駱秉章緩緩的念道。
“李凡同學，看到這夕陽讓你想起了什麽“駱秉章迴到講台上微笑的問道。
“老師，學生不才，此時此景想作詩一首”李凡站起身來。
“喔，請”駱秉章站的筆直，伸出右臂做出了請的手勢。
“我打碎了夕陽 泄了一地橙黃 天邊火燒雲 都在笑我荒唐 原諒我隻是不忍 將這不堪的過往 揉進清清白白的月光”。
班級裏安靜的可怕，駱秉章眼裏全是光。“好 好 好”接連說了三個好！“孩子們，這就是心境，我們一起為李凡同學鼓掌”駱秉章帶頭先鼓起了掌，接著班裏響起了雷鳴般掌聲。
駱秉章雙手下壓，示意安靜。“老師希望你們讀書的目的不是一味的照本宣科，而是心有所屬，心有所向。今日李凡同學給各位打了個樣，願往後餘生在座的各位也能百尺竿頭更進一步。”說著駱秉章站在講台上給大家鞠了一個半身禮。
立馬嘩啦啦的凳子拖動地板的聲音此起彼伏的響起，全班同學整整齊齊的雙手平舉手掌前互挨，齊齊一鞠躬。“謝先生教誨”！
另外一個是插班生潘佳仁，蘑菇頭，黑框大眼鏡，說話有點娘，很內向，總是低著頭的一個小胖子。整個班裏隻有李凡知道他的爸爸是新來的礦長。上一世李凡和他關係還算可以，也是到了高三畢業才知道他老爹是幹嘛的。
駱秉章上課很有特點，對於課本裏文章的中心思想每次都是直接寫出“同學們，這就是本篇文章的中心思想，大家可以記入一下，考試用的到….記入完了嗎？好，那同學們暫時先把它遺忘吧，老師現在想聽聽同學們是怎麽看待這篇文章的，各抒己見，不用參考作者的想法。”
“同學們，你們知道為什麽古人能出這麽多優秀的詩詞歌賦嗎？”
“同學們，文言文和白話文你們覺得都有什麽利弊呢？”
每當班裏學生照本宣科的念完答案，駱秉章也不生氣隻是微微點頭示意。偶爾有幾個大膽新奇的想法，這小老頭都會衍生下去和大家一起探討。所以每次他的課堂，大家都會額外放鬆，也深深打心底喜愛尊敬這精神的小老頭！
一個夕陽西下的時分，李凡坐在靠窗的位置上看著外麵紅彤彤的夕陽，一時有些分神。駱秉章微笑的走到李凡身旁，順著李凡的目光一起站在那裏欣賞著窗外美景。
“確實很美”駱秉章點頭輕輕的說道。
“駱老師，不好意思”李凡突然覺得有點臉紅。
“沒關係的李凡同學，此時此景確實值得大家一起欣賞，同學們大家一起看看這夕陽”駱秉章揮了揮手示意大家一起來欣賞。
“夕陽西下幾時迴 無可奈何花落去 似曾相識燕歸來…”駱秉章緩緩的念道。
“李凡同學，看到這夕陽讓你想起了什麽“駱秉章迴到講台上微笑的問道。
“老師，學生不才，此時此景想作詩一首”李凡站起身來。
“喔，請”駱秉章站的筆直，伸出右臂做出了請的手勢。
“我打碎了夕陽 泄了一地橙黃 天邊火燒雲 都在笑我荒唐 原諒我隻是不忍 將這不堪的過往 揉進清清白白的月光”。
班級裏安靜的可怕，駱秉章眼裏全是光。“好 好 好”接連說了三個好！“孩子們，這就是心境，我們一起為李凡同學鼓掌”駱秉章帶頭先鼓起了掌，接著班裏響起了雷鳴般掌聲。
駱秉章雙手下壓，示意安靜。“老師希望你們讀書的目的不是一味的照本宣科，而是心有所屬，心有所向。今日李凡同學給各位打了個樣，願往後餘生在座的各位也能百尺竿頭更進一步。”說著駱秉章站在講台上給大家鞠了一個半身禮。
立馬嘩啦啦的凳子拖動地板的聲音此起彼伏的響起，全班同學整整齊齊的雙手平舉手掌前互挨，齊齊一鞠躬。“謝先生教誨”！