“嘖，這群孩子還真是不讓人省心。”一名老師走到怪物屍體旁，伸手將它屍體上的尺子拔掉：“讓他們不要進來，現在倒好，死了幾個人才知道痛，等會兒送去食堂吧。”
“奇怪，他身上的核心怎麽沒了？”一個老師拔掉尺子之後在地上翻找詭異死後留下的寶物，找了許久卻沒有找到他們想要的詭異遺物。
“那兩個學生撿走的？看著也不像啊。”老師們迴憶起剛才的情況，那學生跑的比狗還快，一下子就沒影了，哪兒來的時間撿東西。
“算了，現在沒時間管這個。”老師們也沒放在心上，而是撿起掉在地上的另一件物品—一塊小小的名牌。
槐樹林邊緣，緩過神來的陳諳問寒曉：“剛剛你有沒有收到什麽係統提示？”
“有，抽到一個永久天賦，還有一個天賦欄。”寒曉有些疑惑：“話說那個詭異遺物是什麽？我完全沒印象。”
“可能是詭異死的時候掉到你手上的吧。”陳諳沒有說明自己道具，同時寒曉的話驗證了他的猜想，第一次拿到詭異遺物才會得到天賦欄和永久技能天賦，之後就隻有積分與核心。
“行了，趕快迴去吧。”陳諳站起身，拍拍屁股上的灰塵，該找個地方享受這一天了。
不出所料，今日沒有遇到任何危險，隻要不違反規則去槐樹林內就不會受到詭異攻擊。
至於饑餓，他們買了足夠一天三頓的零食，完全不擔心體力消耗。
下午老師從槐樹林內迴來，神色都不怎麽好，麵無表情的來到自己班級麵前讓大家集合，收拾東西迴學校。
第四天，其中一位老師黑著臉的抱著堆作業本迴到教室，讓班長把作業發下去後開始上課。
直到下課，老師突然在上麵寫了一道題，神色嚴肅的對大家說：“明天上課，我要請同學上來解答這道題，如果答不上來的話……”
老師並沒有直說後果，她隻是輕微的揮舞了一下手中的戒尺，示意大家自己看著辦。
這下子同學瞬間耷拉著臉，他們知道這是老師在表達對他們作業的不滿，大部分學生都是亂做的。
隻不過平時老師從來不檢查作業，可是昨天老師來了興致，所以檢查了他們班的作業。
可問題是大家上課從來都沒有認真聽講過，他們怎麽會做這麽難的一道題？這不是為難他們嗎？
事到如今，班長站起身：“事已至此，我們隻能去找一班的同學了。”
“什麽？要我們和他們服軟？”在聽歌的男同學和畫指甲的女同學同時抬起頭，一臉震驚的看著班長。
年級中所有班級都與一班不和，這是大家默認的，因為一班經常仗著自己成績好鄙視他們，說一些不好聽的話。
後來其他班級聯合起來把一班揍了一頓，他們這才收斂了許多，但大家依舊相看兩厭。
其他詭異沒被懲罰，畢竟動手的是大半個年級，一班這頓打挨的也不算冤枉，學校想處罰也處罰不了。
所以現在去找一班的話，那群人絕對會想盡一切辦法羞辱他們，所以一提到這件事大家都很激動。
“那能怎麽辦？”班長環顧四周：“難道你們想被老師處罰？挨一次打就算沒死，要恢複多久大家都很清楚吧。”
眾人無言，大家都很清楚現在的老師處於暴怒階段，如果真的一尺梟首，能不能活都是個問題。
見到大家沒反對，班長長歎一聲，隨後走出教室，開始和一班交涉，試圖服軟讓他們給出答案。
幾分鍾後，班長麵色不好的迴到教室：“那群人確實同意了教我們，但他們給出了一個條件……”
“什麽條件？”大家緊張的看著班長，不知道什麽條件讓他如此糾結。良久，班長才開口：“他們要一顆人類的心髒，而且必須是鮮活的，也就是說……”
“傳統美德！”陳諳還未開口，坐在最後排的幾個同學就已經站起來的：“老子今晚上就去綁一班的學生，綁過來先打一頓，然後讓他們解題，不解題就打到解為止！”
“俺也一樣！”其餘同學異口同聲吼道，隨後擼起袖子，開始計劃今天晚上怎麽綁。
正當大家眾誌成城的準備綁學生的時候，陳諳突然開口：“假如他記恨我們，故意給我們錯的解法怎麽辦？”
這一下把大家問到了，對啊，假如解法是錯的，他們這智商也看不出來啊！
“那怎麽辦？”眾人看著陳諳，現在大家可是在為他們兩個人類的利益說話，總不可能這兩個人打算自我奉獻吧？
“其實難度不大。”陳諳看著前方的題目，隨後自信的說：“放心吧，這道題交給我，你們就不管了。”
大家看到陳諳自信的表情，不免有些好奇：“那個，陳諳你真的知道這題目的解法？不是拿我們開玩笑吧？”
陳諳走上前，拿出粉筆，刷刷幾下在黑板上寫下了這道題的答案：“大家先記一下，如果老師沒讓我上去答題，你們也用得上。”
眾人將信將疑的看著黑板上的答案，猶豫了一下後，竟然紛紛拿筆記錄在本子上。
這道題是什麽意思他當然不知道，但問題是他從那誰身上得到了一個特殊的技能。
【正確引導：每次試煉有三次機會立刻知曉一個問題的答案（剩餘試煉迴合：3）】
本來以為這個技能沒什麽用，結果在臨近通關之時還有機會用到，真是意外。
下午迴到宿舍，陳諳沒有迴到寢室，而是獨自來到樓頂，確認沒人後，他才拿出了一個道具：流浪商人維茲的令牌，並且確認使用。
不一會兒，前方突然出現一片陰影，維茲從陰影中走出，臉上帶著笑容：“客人，您這麽快就叫我過來，是有了新的交易物品嗎？本小店不收試煉點哦。”
“放心吧，我的貨幣充足。”陳諳手握四個永久技能四個臨時技能，哥有錢。
“奇怪，他身上的核心怎麽沒了？”一個老師拔掉尺子之後在地上翻找詭異死後留下的寶物，找了許久卻沒有找到他們想要的詭異遺物。
“那兩個學生撿走的？看著也不像啊。”老師們迴憶起剛才的情況，那學生跑的比狗還快，一下子就沒影了，哪兒來的時間撿東西。
“算了，現在沒時間管這個。”老師們也沒放在心上，而是撿起掉在地上的另一件物品—一塊小小的名牌。
槐樹林邊緣，緩過神來的陳諳問寒曉：“剛剛你有沒有收到什麽係統提示？”
“有，抽到一個永久天賦，還有一個天賦欄。”寒曉有些疑惑：“話說那個詭異遺物是什麽？我完全沒印象。”
“可能是詭異死的時候掉到你手上的吧。”陳諳沒有說明自己道具，同時寒曉的話驗證了他的猜想，第一次拿到詭異遺物才會得到天賦欄和永久技能天賦，之後就隻有積分與核心。
“行了，趕快迴去吧。”陳諳站起身，拍拍屁股上的灰塵，該找個地方享受這一天了。
不出所料，今日沒有遇到任何危險，隻要不違反規則去槐樹林內就不會受到詭異攻擊。
至於饑餓，他們買了足夠一天三頓的零食，完全不擔心體力消耗。
下午老師從槐樹林內迴來，神色都不怎麽好，麵無表情的來到自己班級麵前讓大家集合，收拾東西迴學校。
第四天，其中一位老師黑著臉的抱著堆作業本迴到教室，讓班長把作業發下去後開始上課。
直到下課，老師突然在上麵寫了一道題，神色嚴肅的對大家說：“明天上課，我要請同學上來解答這道題，如果答不上來的話……”
老師並沒有直說後果，她隻是輕微的揮舞了一下手中的戒尺，示意大家自己看著辦。
這下子同學瞬間耷拉著臉，他們知道這是老師在表達對他們作業的不滿，大部分學生都是亂做的。
隻不過平時老師從來不檢查作業，可是昨天老師來了興致，所以檢查了他們班的作業。
可問題是大家上課從來都沒有認真聽講過，他們怎麽會做這麽難的一道題？這不是為難他們嗎？
事到如今，班長站起身：“事已至此，我們隻能去找一班的同學了。”
“什麽？要我們和他們服軟？”在聽歌的男同學和畫指甲的女同學同時抬起頭，一臉震驚的看著班長。
年級中所有班級都與一班不和，這是大家默認的，因為一班經常仗著自己成績好鄙視他們，說一些不好聽的話。
後來其他班級聯合起來把一班揍了一頓，他們這才收斂了許多，但大家依舊相看兩厭。
其他詭異沒被懲罰，畢竟動手的是大半個年級，一班這頓打挨的也不算冤枉，學校想處罰也處罰不了。
所以現在去找一班的話，那群人絕對會想盡一切辦法羞辱他們，所以一提到這件事大家都很激動。
“那能怎麽辦？”班長環顧四周：“難道你們想被老師處罰？挨一次打就算沒死，要恢複多久大家都很清楚吧。”
眾人無言，大家都很清楚現在的老師處於暴怒階段，如果真的一尺梟首，能不能活都是個問題。
見到大家沒反對，班長長歎一聲，隨後走出教室，開始和一班交涉，試圖服軟讓他們給出答案。
幾分鍾後，班長麵色不好的迴到教室：“那群人確實同意了教我們，但他們給出了一個條件……”
“什麽條件？”大家緊張的看著班長，不知道什麽條件讓他如此糾結。良久，班長才開口：“他們要一顆人類的心髒，而且必須是鮮活的，也就是說……”
“傳統美德！”陳諳還未開口，坐在最後排的幾個同學就已經站起來的：“老子今晚上就去綁一班的學生，綁過來先打一頓，然後讓他們解題，不解題就打到解為止！”
“俺也一樣！”其餘同學異口同聲吼道，隨後擼起袖子，開始計劃今天晚上怎麽綁。
正當大家眾誌成城的準備綁學生的時候，陳諳突然開口：“假如他記恨我們，故意給我們錯的解法怎麽辦？”
這一下把大家問到了，對啊，假如解法是錯的，他們這智商也看不出來啊！
“那怎麽辦？”眾人看著陳諳，現在大家可是在為他們兩個人類的利益說話，總不可能這兩個人打算自我奉獻吧？
“其實難度不大。”陳諳看著前方的題目，隨後自信的說：“放心吧，這道題交給我，你們就不管了。”
大家看到陳諳自信的表情，不免有些好奇：“那個，陳諳你真的知道這題目的解法？不是拿我們開玩笑吧？”
陳諳走上前，拿出粉筆，刷刷幾下在黑板上寫下了這道題的答案：“大家先記一下，如果老師沒讓我上去答題，你們也用得上。”
眾人將信將疑的看著黑板上的答案，猶豫了一下後，竟然紛紛拿筆記錄在本子上。
這道題是什麽意思他當然不知道，但問題是他從那誰身上得到了一個特殊的技能。
【正確引導：每次試煉有三次機會立刻知曉一個問題的答案（剩餘試煉迴合：3）】
本來以為這個技能沒什麽用，結果在臨近通關之時還有機會用到，真是意外。
下午迴到宿舍，陳諳沒有迴到寢室，而是獨自來到樓頂，確認沒人後，他才拿出了一個道具：流浪商人維茲的令牌，並且確認使用。
不一會兒，前方突然出現一片陰影，維茲從陰影中走出，臉上帶著笑容：“客人，您這麽快就叫我過來，是有了新的交易物品嗎？本小店不收試煉點哦。”
“放心吧，我的貨幣充足。”陳諳手握四個永久技能四個臨時技能，哥有錢。