第91章 智慧破局
京城水利係統改造工程圓滿完工，戴浩文和他的學生們的聲名愈發遠揚。與此同時，本朝文化繁榮昌盛，引得四方外邦外國心向往之。
這一日，朝堂之上，皇帝正與群臣商議國事。忽有使者來報，言有外邦使節前來，欲與本朝進行文化交流。皇帝欣然應允，傳外邦使節上殿。
外邦使節一行數人，身著奇異服飾，昂首闊步走入大殿。為首者行禮後，操著不甚流利的漢語說道：“尊敬的皇帝陛下，吾等聽聞貴朝文化昌盛，特來交流學習，然亦帶來幾道難題，若貴朝無人能解，吾邦恐難信服貴朝之文化底蘊。”
皇帝微微一笑，道：“既是交流，有何難題，盡可道來。”
外邦使節眼中閃過一絲狡黠，道：“這第一題，乃是一詩謎，‘畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。’請貴朝能人解答。”
朝堂之上，群臣交頭接耳，一時無人應答。戴浩文在一旁沉思片刻，出列道：“此乃‘日’字。畫日為圓，寫日為方，冬日短，夏日長。”
外邦使節微微一愣，隨即笑道：“貴朝果然人才濟濟，那且看這第二題。”說著，他指向殿中早已準備好的一塊巨大棋盤，“陛下，吾邦有一遊戲，需在這棋盤的每一格中放置米粒。第一格放一粒，第二格放兩粒，第三格放四粒，第四格放八粒，以此類推，直至放滿所有格子，且每日需按此數量奉送米粒。不知陛下可敢應承？”
皇帝不明就裏，隻覺此要求看似簡單，便欲答應。
戴浩文心頭一緊，忙道：“陛下，且慢！此乃陷阱。”
皇帝疑惑道：“戴愛卿，何出此言？”
戴浩文拱手道：“陛下，此乃等比數列之題。初始看似米粒數量甚少，但隨著格子數增加，所需米粒數量將呈指數級增長，最終會是一個天文數字，恐傾盡我國庫也無法滿足。”
皇帝聽聞，臉色微變，看向外邦使節道：“此乃爾等故意刁難？”
外邦使節冷笑道：“若貴朝無人能解，便當認輸。”
戴浩文朗聲道：“使節莫急，此等難題，難不倒我朝。”他轉身麵向群臣，開始詳細講解等比數列的原理和計算方法，“諸位，此數列每一項皆為前一項之兩倍，依次類推，第十格便需五百一十二粒米，第二十格則需超過一百萬粒米，越往後，數量越龐大，不可估量。”
群臣聽得目瞪口呆，恍然大悟。
戴浩文繼續道：“吾等當以智慧破此局。”他向皇帝進言道，“陛下，可令我國學者計算出若滿足外邦要求，所需米粒總數，以事實讓其知難而退。”
皇帝點頭稱是，當即下令召集國內算數高手，共同計算。
經過數日緊張計算，終於得出結果。當數字呈現在眾人麵前時，皆倒吸一口涼氣。
戴浩文手持結果，再次麵對外邦使節，道：“使節請看，若依貴邦要求，所需米粒數量足以填滿數座城池，我國雖富饒，亦無法承擔此等重負。此非交流之本意，莫要因一時意氣，壞了兩國情誼。”
外邦使節見陰謀被識破，麵色漲紅，卻仍強詞奪理道：“此乃貴朝無能，解不出此題。”
戴浩文不卑不亢道：“使節此言差矣，我朝不僅識破此局，且已掌握其中數理之道。此等知識，當可與貴邦共享，共同進步。”
外邦使節一時語塞，不知如何迴應。
皇帝見狀，大笑道：“戴愛卿智慧過人，為本朝化解難題，當重重有賞。”隨即下令賞賜戴浩文珍寶無數，並在朝堂之上對其大加讚揚。
此事傳遍京城，百姓皆稱讚戴浩文之聰慧。而戴浩文之名，更是遠播四海，成為眾人敬仰之對象。
戴浩文深知，此次雖化解危機，但外邦之覬覦仍未停止。他決定將等比數列等知識廣泛傳播，培養更多人才，以應對未來可能之挑戰。
於是，他在京城開辦學院，招收學子，親自授課。學生們來自四麵八方，皆懷著對知識的渴望和對國家的熱愛。
戴浩文在課堂上深入淺出地講解數理知識，“諸位，等比數列之妙處在於其規律，掌握規律，便能洞察其中之奧秘。”
學生們聚精會神，不時點頭，手中筆記不停。
其中一名學生問道：“先生，此等知識在生活中可有何用處？”
戴浩文微笑著迴答：“用處甚多，如計算財富增長、人口變化等，皆可運用此道。”
在戴浩文的悉心教導下，學生們進步飛速，逐漸成為國家之棟梁。
與此同時，外邦並未死心，再次派遣使節前來，試圖以其他難題為難本朝。
這一日，外邦使節在朝堂上提出一道幾何難題，“有一圓形之物，如何求得其精確麵積？”
群臣麵麵相覷，戴浩文的學生李二狗挺身而出，道：“可用割圓術求解。”他詳細闡述了割圓術的原理和方法，令外邦使節大為驚訝。
外邦使節仍不甘心，又出一題，“有一物體，從高處墜落，其速度與時間之關係如何？”
趙小虎站出來道：“可通過力學原理計算。”
外邦使節見難題皆被一一破解，心中惱怒，卻又無可奈何。
皇帝龍顏大悅，道：“吾朝人才輩出，外邦之謀難以得逞。”
此後，外邦再不敢輕易挑釁，而本朝文化之繁榮更勝往昔。
戴浩文和他的學生們繼續致力於學術研究和教育，為國家的繁榮昌盛貢獻著智慧和力量。
歲月流轉，戴浩文的事跡成為千古佳話，激勵著一代又一代的學子追求知識，報效國家。在他們的努力下，本朝迎來了一個文化昌盛、科技發達的黃金時代。
各地學府如雨後春筍般湧現，學術交流日益頻繁。文人墨客吟詩作對，暢談天下之事；工匠藝人精益求精，創造出無數巧奪天工之作。
戴浩文望著這一片繁榮景象，心中滿是欣慰。他知道，這隻是一個開始，未來的路還很長，需要更多的人不斷努力，傳承和創新，讓國家永遠屹立於世界之巔。
而他的學生們，也已各自在不同的領域嶄露頭角，成為了推動國家發展的中堅力量。有的成為了著名的學者，著書立說，傳播知識；有的投身於工程建設，修築水利，造福百姓；有的則進入官場，為官清廉，為民做主。
戴浩文與學生們相聚於京城的一座花園中。眾人迴憶往昔，感慨萬分。
戴浩文說道：“吾等能有今日之成就，皆因不忘初心，牢記使命。望爾等日後繼續秉持此心，為國家，為百姓，不懈努力。”
學生們齊聲應道：“謹遵先生教誨。”
陽光灑在他們身上，映照著他們堅定的麵容，仿佛預示著更加美好的未來。
京城水利係統改造工程圓滿完工，戴浩文和他的學生們的聲名愈發遠揚。與此同時，本朝文化繁榮昌盛，引得四方外邦外國心向往之。
這一日，朝堂之上，皇帝正與群臣商議國事。忽有使者來報，言有外邦使節前來，欲與本朝進行文化交流。皇帝欣然應允，傳外邦使節上殿。
外邦使節一行數人，身著奇異服飾，昂首闊步走入大殿。為首者行禮後，操著不甚流利的漢語說道：“尊敬的皇帝陛下，吾等聽聞貴朝文化昌盛，特來交流學習，然亦帶來幾道難題，若貴朝無人能解，吾邦恐難信服貴朝之文化底蘊。”
皇帝微微一笑，道：“既是交流，有何難題，盡可道來。”
外邦使節眼中閃過一絲狡黠，道：“這第一題，乃是一詩謎，‘畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。’請貴朝能人解答。”
朝堂之上，群臣交頭接耳，一時無人應答。戴浩文在一旁沉思片刻，出列道：“此乃‘日’字。畫日為圓，寫日為方，冬日短，夏日長。”
外邦使節微微一愣，隨即笑道：“貴朝果然人才濟濟，那且看這第二題。”說著，他指向殿中早已準備好的一塊巨大棋盤，“陛下，吾邦有一遊戲，需在這棋盤的每一格中放置米粒。第一格放一粒，第二格放兩粒，第三格放四粒，第四格放八粒，以此類推，直至放滿所有格子，且每日需按此數量奉送米粒。不知陛下可敢應承？”
皇帝不明就裏，隻覺此要求看似簡單，便欲答應。
戴浩文心頭一緊，忙道：“陛下，且慢！此乃陷阱。”
皇帝疑惑道：“戴愛卿，何出此言？”
戴浩文拱手道：“陛下，此乃等比數列之題。初始看似米粒數量甚少，但隨著格子數增加，所需米粒數量將呈指數級增長，最終會是一個天文數字，恐傾盡我國庫也無法滿足。”
皇帝聽聞，臉色微變，看向外邦使節道：“此乃爾等故意刁難？”
外邦使節冷笑道：“若貴朝無人能解，便當認輸。”
戴浩文朗聲道：“使節莫急，此等難題，難不倒我朝。”他轉身麵向群臣，開始詳細講解等比數列的原理和計算方法，“諸位，此數列每一項皆為前一項之兩倍，依次類推，第十格便需五百一十二粒米，第二十格則需超過一百萬粒米，越往後，數量越龐大，不可估量。”
群臣聽得目瞪口呆，恍然大悟。
戴浩文繼續道：“吾等當以智慧破此局。”他向皇帝進言道，“陛下，可令我國學者計算出若滿足外邦要求，所需米粒總數，以事實讓其知難而退。”
皇帝點頭稱是，當即下令召集國內算數高手，共同計算。
經過數日緊張計算，終於得出結果。當數字呈現在眾人麵前時，皆倒吸一口涼氣。
戴浩文手持結果，再次麵對外邦使節，道：“使節請看，若依貴邦要求，所需米粒數量足以填滿數座城池，我國雖富饒，亦無法承擔此等重負。此非交流之本意，莫要因一時意氣，壞了兩國情誼。”
外邦使節見陰謀被識破，麵色漲紅，卻仍強詞奪理道：“此乃貴朝無能，解不出此題。”
戴浩文不卑不亢道：“使節此言差矣，我朝不僅識破此局，且已掌握其中數理之道。此等知識，當可與貴邦共享，共同進步。”
外邦使節一時語塞，不知如何迴應。
皇帝見狀，大笑道：“戴愛卿智慧過人，為本朝化解難題，當重重有賞。”隨即下令賞賜戴浩文珍寶無數，並在朝堂之上對其大加讚揚。
此事傳遍京城，百姓皆稱讚戴浩文之聰慧。而戴浩文之名，更是遠播四海，成為眾人敬仰之對象。
戴浩文深知，此次雖化解危機，但外邦之覬覦仍未停止。他決定將等比數列等知識廣泛傳播，培養更多人才，以應對未來可能之挑戰。
於是，他在京城開辦學院，招收學子，親自授課。學生們來自四麵八方，皆懷著對知識的渴望和對國家的熱愛。
戴浩文在課堂上深入淺出地講解數理知識，“諸位，等比數列之妙處在於其規律，掌握規律，便能洞察其中之奧秘。”
學生們聚精會神，不時點頭，手中筆記不停。
其中一名學生問道：“先生，此等知識在生活中可有何用處？”
戴浩文微笑著迴答：“用處甚多，如計算財富增長、人口變化等，皆可運用此道。”
在戴浩文的悉心教導下，學生們進步飛速，逐漸成為國家之棟梁。
與此同時，外邦並未死心，再次派遣使節前來，試圖以其他難題為難本朝。
這一日，外邦使節在朝堂上提出一道幾何難題，“有一圓形之物，如何求得其精確麵積？”
群臣麵麵相覷，戴浩文的學生李二狗挺身而出，道：“可用割圓術求解。”他詳細闡述了割圓術的原理和方法，令外邦使節大為驚訝。
外邦使節仍不甘心，又出一題，“有一物體，從高處墜落，其速度與時間之關係如何？”
趙小虎站出來道：“可通過力學原理計算。”
外邦使節見難題皆被一一破解，心中惱怒，卻又無可奈何。
皇帝龍顏大悅，道：“吾朝人才輩出，外邦之謀難以得逞。”
此後，外邦再不敢輕易挑釁，而本朝文化之繁榮更勝往昔。
戴浩文和他的學生們繼續致力於學術研究和教育，為國家的繁榮昌盛貢獻著智慧和力量。
歲月流轉，戴浩文的事跡成為千古佳話，激勵著一代又一代的學子追求知識，報效國家。在他們的努力下，本朝迎來了一個文化昌盛、科技發達的黃金時代。
各地學府如雨後春筍般湧現，學術交流日益頻繁。文人墨客吟詩作對，暢談天下之事；工匠藝人精益求精，創造出無數巧奪天工之作。
戴浩文望著這一片繁榮景象，心中滿是欣慰。他知道，這隻是一個開始，未來的路還很長，需要更多的人不斷努力，傳承和創新，讓國家永遠屹立於世界之巔。
而他的學生們，也已各自在不同的領域嶄露頭角，成為了推動國家發展的中堅力量。有的成為了著名的學者，著書立說，傳播知識；有的投身於工程建設，修築水利，造福百姓；有的則進入官場，為官清廉，為民做主。
戴浩文與學生們相聚於京城的一座花園中。眾人迴憶往昔，感慨萬分。
戴浩文說道：“吾等能有今日之成就，皆因不忘初心，牢記使命。望爾等日後繼續秉持此心，為國家，為百姓，不懈努力。”
學生們齊聲應道：“謹遵先生教誨。”
陽光灑在他們身上，映照著他們堅定的麵容，仿佛預示著更加美好的未來。