第104頁
養崽APP逼我當學神 作者：啾耳朵 投票推薦 加入書簽 留言反饋
秦瑞試著根據昨天看過的論文, 以往學過的物理知識來判斷, 他冷靜地思考了一會兒，還是沒發現圖一的任何問題，以他現在的理論水平，實在發現不了圖一錯在哪裏。
禮堂有半分鍾的沉默。
「你有需要的話，我可以幫助你。」學神係統出聲說，「如果同學們對你印象變差，你的主角光環會受到印象。」
秦瑞掃了掃台下，每個同學都抬著頭，期待地看著他，老師、校長，也都看著他，以往這個時候，他都能交出最好的答卷。
秦瑞瞥向陶舒舒，剛剛安格斯教授拉著她坐在他身邊，那本是屬於校長的位置，可校長竟然也不在意。整個禮堂裏，隻有陶舒舒在旁若無人的演算，那麽，就讓她來承擔這一切，他不相信陶舒舒真能跟上安格斯的思路。
安格斯略帶催促的眼神裏，秦瑞謙遜開口，「教授，我還是把機會讓給陶舒舒同學吧。」他有意塑造出自己其實懂，但不想搶了陶舒舒風頭的形象。
台下果然有一群人感動了，「秦瑞學長是聽到陶舒舒做出來了，想讓她也表現一下嗎？」
「秦瑞學長自己已經保送了，聽說安格斯教授的學校很難進，獲得安格斯教授青睞說不定能拿到他的推薦信，所以特意把機會給了舒舒？」
「不追求表現的男人也太帥了。」一小部分同學小聲議論。
「那還有哪位同學願意說一下自己的想法。」台上，安格斯教授繼續問。
秦瑞皺了皺眉，總覺得事情的發展又偏離了預期。
講台下，物理競賽培訓班的幾個同學湊在一起，小聲議論，他們看了看台上，想到這有錄播，說錯了可是很丟臉的，最後還是不自信占了上風，沒有舉手。
「那就陶舒舒同學吧。不耽誤時間了。」安格斯教授鼓勵期待地看向陶舒舒。
陶舒舒拿起手中的草稿紙，「實際上，我的判斷是，圖一的模型是正確的。根據教授剛剛的理論，同一空間麵，坐標分布，均勻天體，這些條件都是正確的。而圖二的三顆天體恰巧構成了引力場，不能再使用這一套模型。」
「好。」安格斯教授鼓了鼓掌，又恢復了笑容，「圖一的確是正確的。可能有的同學聽到我說圖一不對，就潛意識相信圖一錯，不敢相信自己的判斷，實際在科研中，並不是一味盲從就行，也需要自己的質疑和判斷。」
誰也沒想到，安格斯居然又插入了一段小雞湯。
台下，少數幾名物理競賽班的同學，一致扼腕，他們也覺得圖一沒什麽問題，但因為安格斯教授已經說了圖一不對，他們就下意識一遍遍檢查圖一。有兩個人發現圖二也不對，但他們還以為「圖二不對圖一也不對」，壓根沒想過安格斯教授小小地考驗了大家一下。
安格斯教授不吝嗇對於陶舒舒的誇獎，「陶舒舒同學已經很具有理論物理研究者的素質了，我每發表一篇論文，老學究都會來唱衰，如果我沒堅持下來，今天也不能站在這裏和大家交流。」
安格斯教授越看陶舒舒越滿意。
台下的學生們也都看著陶舒舒，剛被國際知名的物理領域頂尖大佬誇獎過，但她仍然不卑不亢，就那麽坐在台上，美得像一幅畫。
剛剛扼腕的兩名競賽生，心裏也不平靜。他們平時和陶舒舒一起競賽，經常聽到李新老師表揚陶舒舒，兩人也是競賽的種子選手，聽李新誇得多了，心裏偶爾也會不服氣。
直到現在，他們才意識到，他們和陶舒舒之間，確實存在差別。他們還在機械準備考試，服從權威的時候，陶舒舒已經有了自己的思考，而且她永遠都在自己思考。
兩人下定決心，以後要更多地學習陶舒舒的優點。
這時候，兩人也迴過神來，如果圖一真的有問題，陶舒舒迴答出來，他們反而不會多想，安格斯都說了陶舒舒已經先做出來了。
但是問題變成需要質疑權威，秦瑞看似給陶舒舒表現機會的做法，就顯得不那麽厚道了。
陶舒舒勢必是要答題的，幸好她是堅持自己判斷的人，如果她也不夠自信，那當眾迴答不出問題的，豈不就是她。
秦瑞既能賺到一個好名聲，又避免了必須迴答不確定性問題的窘境。
兩個同學小聲議論，「所以秦瑞學長也和我們一樣，不能準確判斷，所以把鍋丟給舒舒？」
「估計是的。」
兩人對於秦瑞的濾鏡，都碎了。
李新常常說，如果陶舒舒和秦瑞一起參加競賽，還不知道誰分數會更高。但以今天的表現來看，秦瑞絕對比不過陶舒舒。
秦瑞他把鍋丟給了別人，把丟臉的風險給了別人。他太圓滑了，以至於圓滑的有點恐怖。
兩人對視一眼，決定以後離秦瑞遠點，以免不小心被他算計了。
不光他們兩這樣想，也有一些心思靈活的人想到了，秦瑞是不是自己也不會啊。
校長也點了點頭，他想，秦瑞果然是學生會長，已經很懂得處理事情了，遇到不會的難題，趕緊讓陶舒舒迴答，左右都是自己學校的學生，誰迴答出來都不丟人。但是，在學習方麵，看來還是陶舒舒更厲害一點。
要不是顧忌到在台上，秦瑞的臉早就黑了，他堪堪維持著得體的表情，裝作什麽都沒有發生的樣子。
但係統一聲一聲的播報，都在表明，剛剛他又搬石頭砸了自己的腳，不僅讓陶舒舒得到了表現的機會，還讓不少同學對他的支持度下降。
禮堂有半分鍾的沉默。
「你有需要的話，我可以幫助你。」學神係統出聲說，「如果同學們對你印象變差，你的主角光環會受到印象。」
秦瑞掃了掃台下，每個同學都抬著頭，期待地看著他，老師、校長，也都看著他，以往這個時候，他都能交出最好的答卷。
秦瑞瞥向陶舒舒，剛剛安格斯教授拉著她坐在他身邊，那本是屬於校長的位置，可校長竟然也不在意。整個禮堂裏，隻有陶舒舒在旁若無人的演算，那麽，就讓她來承擔這一切，他不相信陶舒舒真能跟上安格斯的思路。
安格斯略帶催促的眼神裏，秦瑞謙遜開口，「教授，我還是把機會讓給陶舒舒同學吧。」他有意塑造出自己其實懂，但不想搶了陶舒舒風頭的形象。
台下果然有一群人感動了，「秦瑞學長是聽到陶舒舒做出來了，想讓她也表現一下嗎？」
「秦瑞學長自己已經保送了，聽說安格斯教授的學校很難進，獲得安格斯教授青睞說不定能拿到他的推薦信，所以特意把機會給了舒舒？」
「不追求表現的男人也太帥了。」一小部分同學小聲議論。
「那還有哪位同學願意說一下自己的想法。」台上，安格斯教授繼續問。
秦瑞皺了皺眉，總覺得事情的發展又偏離了預期。
講台下，物理競賽培訓班的幾個同學湊在一起，小聲議論，他們看了看台上，想到這有錄播，說錯了可是很丟臉的，最後還是不自信占了上風，沒有舉手。
「那就陶舒舒同學吧。不耽誤時間了。」安格斯教授鼓勵期待地看向陶舒舒。
陶舒舒拿起手中的草稿紙，「實際上，我的判斷是，圖一的模型是正確的。根據教授剛剛的理論，同一空間麵，坐標分布，均勻天體，這些條件都是正確的。而圖二的三顆天體恰巧構成了引力場，不能再使用這一套模型。」
「好。」安格斯教授鼓了鼓掌，又恢復了笑容，「圖一的確是正確的。可能有的同學聽到我說圖一不對，就潛意識相信圖一錯，不敢相信自己的判斷，實際在科研中，並不是一味盲從就行，也需要自己的質疑和判斷。」
誰也沒想到，安格斯居然又插入了一段小雞湯。
台下，少數幾名物理競賽班的同學，一致扼腕，他們也覺得圖一沒什麽問題，但因為安格斯教授已經說了圖一不對，他們就下意識一遍遍檢查圖一。有兩個人發現圖二也不對，但他們還以為「圖二不對圖一也不對」，壓根沒想過安格斯教授小小地考驗了大家一下。
安格斯教授不吝嗇對於陶舒舒的誇獎，「陶舒舒同學已經很具有理論物理研究者的素質了，我每發表一篇論文，老學究都會來唱衰，如果我沒堅持下來，今天也不能站在這裏和大家交流。」
安格斯教授越看陶舒舒越滿意。
台下的學生們也都看著陶舒舒，剛被國際知名的物理領域頂尖大佬誇獎過，但她仍然不卑不亢，就那麽坐在台上，美得像一幅畫。
剛剛扼腕的兩名競賽生，心裏也不平靜。他們平時和陶舒舒一起競賽，經常聽到李新老師表揚陶舒舒，兩人也是競賽的種子選手，聽李新誇得多了，心裏偶爾也會不服氣。
直到現在，他們才意識到，他們和陶舒舒之間，確實存在差別。他們還在機械準備考試，服從權威的時候，陶舒舒已經有了自己的思考，而且她永遠都在自己思考。
兩人下定決心，以後要更多地學習陶舒舒的優點。
這時候，兩人也迴過神來，如果圖一真的有問題，陶舒舒迴答出來，他們反而不會多想，安格斯都說了陶舒舒已經先做出來了。
但是問題變成需要質疑權威，秦瑞看似給陶舒舒表現機會的做法，就顯得不那麽厚道了。
陶舒舒勢必是要答題的，幸好她是堅持自己判斷的人，如果她也不夠自信，那當眾迴答不出問題的，豈不就是她。
秦瑞既能賺到一個好名聲，又避免了必須迴答不確定性問題的窘境。
兩個同學小聲議論，「所以秦瑞學長也和我們一樣，不能準確判斷，所以把鍋丟給舒舒？」
「估計是的。」
兩人對於秦瑞的濾鏡，都碎了。
李新常常說，如果陶舒舒和秦瑞一起參加競賽，還不知道誰分數會更高。但以今天的表現來看，秦瑞絕對比不過陶舒舒。
秦瑞他把鍋丟給了別人，把丟臉的風險給了別人。他太圓滑了，以至於圓滑的有點恐怖。
兩人對視一眼，決定以後離秦瑞遠點，以免不小心被他算計了。
不光他們兩這樣想，也有一些心思靈活的人想到了，秦瑞是不是自己也不會啊。
校長也點了點頭，他想，秦瑞果然是學生會長，已經很懂得處理事情了，遇到不會的難題，趕緊讓陶舒舒迴答，左右都是自己學校的學生，誰迴答出來都不丟人。但是，在學習方麵，看來還是陶舒舒更厲害一點。
要不是顧忌到在台上，秦瑞的臉早就黑了，他堪堪維持著得體的表情，裝作什麽都沒有發生的樣子。
但係統一聲一聲的播報，都在表明，剛剛他又搬石頭砸了自己的腳，不僅讓陶舒舒得到了表現的機會，還讓不少同學對他的支持度下降。