“這李海洋是怎麽一迴事？”
王豐年將事情的來龍去脈和盤托出：
“你展開美塔領域不久後，蘇劍斌就看到了李海洋站在那個位置看著你進入美塔領域的地區。”
王豐年邊說，一邊指著與這裏有高低落差的一個位置。
“我們懷疑這起事件是李海洋的手筆，再加上他本來就是我們一直搜尋的目標，所以上前追去了。”
王豐年一頓，然後繼續：
“他看到我們後沒有第一時間離開，我們也輕鬆地來到了他的麵前質問這一切。可他給我們的迴答是，這一切都並非出自他。
這一點暫且不論，但我們的任務裏也有帶迴他這一點，所以我們上前捉拿他，可是被他用非人的力量把我們擊倒逃走了。”
洛孤川聽到這，給眾人分析了一下：
“我相比你們更了解他，以他的癲狂程度，絕對不會否認這件事情。除非，這件事情真的就不是他幹的。”
“那會是誰呢？”
洛孤川內心裏有一個答案，但很快否定掉了：
“不會的，它需要非常多的能量才能複活，這點負麵情緒對它的滋養隻是杯水車薪罷了。”
通訊器的提示打斷了眾人的思考：
“立刻展開救援！救出那些被困在繭中的人群。”
“是！”
“我們先走了，你先迴去吧。”
洛孤川雖被夏振山他們找來幫忙，但他可以不受調查局的管理，所以自行迴去準備入職材料了。
三天後——
早間新聞通報了救援的情況：本次救援行動在怪獸危機解除後立刻展開，經為期三天的救助後，三百餘名受困者僅生還十名；據不完全統計除被困者外，還有近二十名市民受害。這次事件是繼首次怪獸災害以來最嚴重的一次，死亡人數直逼首次事件。
洛孤川拿著手機看著直播也不免傷悲，要是自己早點發現這件事，情況會不會好上一些。究竟是誰蒙蔽了進化信賴者的感應?
整理好心緒，洛孤川離開了家裏，驅車帶著顧小星上班去了。
由於他不是班主任，自己的第一節課是班上學生的第二節課，所以他才出門比較晚，還能順便帶上九點鍾上班的顧小星。
他在學生們大課間的時候到達了學校，把所有東西放在了自己辦公室的桌子上。辦公室裏的老師都注意到了這個新來的人。
他們都在觀察洛孤川，洛孤川也在觀察他們。
有人黑眼圈較重，眉頭緊鎖，手機橫著差不多三秒點一次，想來這個人是改作業或者改卷子改到深夜都還沒改完的，而且這群學生的答題情況很糟糕。
有人拿著手機刷著什麽，臉上笑吟吟地，約莫著三十來歲，桌子上擺著一副和妻女地合照。看起來屬於那種家庭比較美滿，自己也不是那種排課比較多的老師。
......
兩三分鍾後，有個戴著眼鏡，看起來有些儒雅的中年男人上前來打招唿：
“你是七班新來的化學老師吧。”
“我是，您好，請問您是？”
“我是七班的班主任，我叫李平。”
“你好，李老師，我叫洛孤川。”
“洛老師你好，現在是學生們的大課間，大概還有十分鍾結束，我給你介紹一下我們班的教師團隊吧。”
“好的。”
李平接下來帶著洛孤川走了一圈辦公室，介紹了其他的任課老師。之後，洛孤川便去到教室開始他的第一課。
誠然他敢一個人去到深淵裏對抗一群異生獸，但許多年沒有在校園裏使得他站上講台的那一刻也有些微微緊張。
他打開了黑板內的投影屏，把課件拷入進去後清了清嗓子，用溫潤的聲音說了一句：
“好了，上課吧。”
聽到命令，班長馬上喊道：
“起立！”
隨後所有學生起立齊聲：
“老師好。”
這一幕讓洛孤川有些恍然，想起了七八年前的自己——他是下麵的一員，眼裏飽含對未來的期望。
“請坐吧。”
待學生們坐下後，洛孤川開始了自我介紹：
“各位同學好，我叫洛孤川，因為你們彭老師因為身體原因，需要迴去休產假，以後我就是你們的化學老師了。
長話短說，你們這學期要高考了，時間非常寶貴，現在開始上課。翻到複習資料的第121頁，我們先看這道例題......”
這道題算是中等偏上的難度，運用的知識雖然不是很深，但解題思路很是巧妙。
洛孤川沒有完全參照書本去講解，而是在黑板上一步一步將思路講清楚，以一個學生的身份去看待這道題目。
講完這道題後，就是下麵的例題變式，他給了幾分鍾讓大家先做，然後統一講解。
後續的內容也相差不大，高三本就是這樣單調乏味，這也是沒有辦法的事情。
......
四十五分鍾過去，下課鈴響，洛孤川剛好也完成了這節課的任務。
“作業的話我等會兒布置好了給你們課代表，課代表是哪位？”
一名體型瘦弱、麵容姣好的女生站了起來：
“洛老師，是我。”
洛孤川示意收到，然後走出了教室。
來到辦公室，班主任李平也剛下課迴來，他笑著過來：
“洛老師，這節課上得怎麽樣？”
“還可以吧，學生們都挺不錯的，比我想象中要好很多。”
“那就好，就怕他們認為你是新老師，不服管。有什麽困難可以反饋給我，我去收拾他們。”
洛孤川因為李平的客氣笑了笑：
“好，以後還請多多關照。”
寒暄完後，兩人迴到了自己的座位，洛孤川開始迴想起教室內的樣子——有個位置空了一個人。
“那應該就是杜陽的位置了，等會兒讓他們課代表過來的時候順便問問情況。”
王豐年將事情的來龍去脈和盤托出：
“你展開美塔領域不久後，蘇劍斌就看到了李海洋站在那個位置看著你進入美塔領域的地區。”
王豐年邊說，一邊指著與這裏有高低落差的一個位置。
“我們懷疑這起事件是李海洋的手筆，再加上他本來就是我們一直搜尋的目標，所以上前追去了。”
王豐年一頓，然後繼續：
“他看到我們後沒有第一時間離開，我們也輕鬆地來到了他的麵前質問這一切。可他給我們的迴答是，這一切都並非出自他。
這一點暫且不論，但我們的任務裏也有帶迴他這一點，所以我們上前捉拿他，可是被他用非人的力量把我們擊倒逃走了。”
洛孤川聽到這，給眾人分析了一下：
“我相比你們更了解他，以他的癲狂程度，絕對不會否認這件事情。除非，這件事情真的就不是他幹的。”
“那會是誰呢？”
洛孤川內心裏有一個答案，但很快否定掉了：
“不會的，它需要非常多的能量才能複活，這點負麵情緒對它的滋養隻是杯水車薪罷了。”
通訊器的提示打斷了眾人的思考：
“立刻展開救援！救出那些被困在繭中的人群。”
“是！”
“我們先走了，你先迴去吧。”
洛孤川雖被夏振山他們找來幫忙，但他可以不受調查局的管理，所以自行迴去準備入職材料了。
三天後——
早間新聞通報了救援的情況：本次救援行動在怪獸危機解除後立刻展開，經為期三天的救助後，三百餘名受困者僅生還十名；據不完全統計除被困者外，還有近二十名市民受害。這次事件是繼首次怪獸災害以來最嚴重的一次，死亡人數直逼首次事件。
洛孤川拿著手機看著直播也不免傷悲，要是自己早點發現這件事，情況會不會好上一些。究竟是誰蒙蔽了進化信賴者的感應?
整理好心緒，洛孤川離開了家裏，驅車帶著顧小星上班去了。
由於他不是班主任，自己的第一節課是班上學生的第二節課，所以他才出門比較晚，還能順便帶上九點鍾上班的顧小星。
他在學生們大課間的時候到達了學校，把所有東西放在了自己辦公室的桌子上。辦公室裏的老師都注意到了這個新來的人。
他們都在觀察洛孤川，洛孤川也在觀察他們。
有人黑眼圈較重，眉頭緊鎖，手機橫著差不多三秒點一次，想來這個人是改作業或者改卷子改到深夜都還沒改完的，而且這群學生的答題情況很糟糕。
有人拿著手機刷著什麽，臉上笑吟吟地，約莫著三十來歲，桌子上擺著一副和妻女地合照。看起來屬於那種家庭比較美滿，自己也不是那種排課比較多的老師。
......
兩三分鍾後，有個戴著眼鏡，看起來有些儒雅的中年男人上前來打招唿：
“你是七班新來的化學老師吧。”
“我是，您好，請問您是？”
“我是七班的班主任，我叫李平。”
“你好，李老師，我叫洛孤川。”
“洛老師你好，現在是學生們的大課間，大概還有十分鍾結束，我給你介紹一下我們班的教師團隊吧。”
“好的。”
李平接下來帶著洛孤川走了一圈辦公室，介紹了其他的任課老師。之後，洛孤川便去到教室開始他的第一課。
誠然他敢一個人去到深淵裏對抗一群異生獸，但許多年沒有在校園裏使得他站上講台的那一刻也有些微微緊張。
他打開了黑板內的投影屏，把課件拷入進去後清了清嗓子，用溫潤的聲音說了一句：
“好了，上課吧。”
聽到命令，班長馬上喊道：
“起立！”
隨後所有學生起立齊聲：
“老師好。”
這一幕讓洛孤川有些恍然，想起了七八年前的自己——他是下麵的一員，眼裏飽含對未來的期望。
“請坐吧。”
待學生們坐下後，洛孤川開始了自我介紹：
“各位同學好，我叫洛孤川，因為你們彭老師因為身體原因，需要迴去休產假，以後我就是你們的化學老師了。
長話短說，你們這學期要高考了，時間非常寶貴，現在開始上課。翻到複習資料的第121頁，我們先看這道例題......”
這道題算是中等偏上的難度，運用的知識雖然不是很深，但解題思路很是巧妙。
洛孤川沒有完全參照書本去講解，而是在黑板上一步一步將思路講清楚，以一個學生的身份去看待這道題目。
講完這道題後，就是下麵的例題變式，他給了幾分鍾讓大家先做，然後統一講解。
後續的內容也相差不大，高三本就是這樣單調乏味，這也是沒有辦法的事情。
......
四十五分鍾過去，下課鈴響，洛孤川剛好也完成了這節課的任務。
“作業的話我等會兒布置好了給你們課代表，課代表是哪位？”
一名體型瘦弱、麵容姣好的女生站了起來：
“洛老師，是我。”
洛孤川示意收到，然後走出了教室。
來到辦公室，班主任李平也剛下課迴來，他笑著過來：
“洛老師，這節課上得怎麽樣？”
“還可以吧，學生們都挺不錯的，比我想象中要好很多。”
“那就好，就怕他們認為你是新老師，不服管。有什麽困難可以反饋給我，我去收拾他們。”
洛孤川因為李平的客氣笑了笑：
“好，以後還請多多關照。”
寒暄完後，兩人迴到了自己的座位，洛孤川開始迴想起教室內的樣子——有個位置空了一個人。
“那應該就是杜陽的位置了，等會兒讓他們課代表過來的時候順便問問情況。”