警局小組晨會——
“兩個人的背景我們已經查出來了。”
“放到屏幕上看看。”
調查到資料的警員將自己的電腦連到了投影儀上，展示出了二人的背景。
“基本信息這些我就不說，主要是看些我們無法從他們父母口中得到的一些信息。”
他們主要查到的都是聯網的信息，比如全市模擬考試的成績、移動支付的記錄這些。
“從他們學習這一方麵來看，在高三以前，他們的成績都是屬於非常下遊水平的，而且看他們的消費記錄，他們都長期混跡於網吧、酒吧這些未成年人禁入的場所。”
他們從消費記錄上得知兩人經常都是在同一個網吧上網，然後從某一個時間開始，二人的上網時間就開始產生多次的重合。
“從這點上看的話，他們應該是相識的。兩人的失蹤應該是有關聯的，我建議可以到學校去進行調查，查證他們的人際關係。”
會議討論了幾個要點後就結束了，該出外勤繼續跟進的就繼續跟進，剩下的則在警局留守，深挖更多的資料。
......
出外勤的還是許光和肖警官，他們也算是西區第一私立中學的常客了。這次還是校長接待了他們。
許光也不囉嗦，直奔主題：
“校長先生，我想你也知道你們有兩名學生失蹤了，我們這次來呢就是想了解一下這兩人在學校的人際關係情況。”
校長臉上有些為難：
“這個，許警官啊，你們這段時間來的次數也不少，每次都會引起學生的討論，已經有些影響到學校的正常學習了。
這也不是我一個人的想法，這也是許多任課老師反應的問題。”
許光有些沒想到這校長這次不配合了，但他也思考了：確實，他們穿著這身衣服多次進入校園，肯定會在學生群體裏掀起討論，確實會影響到他們的學習。
“不過。”
校長話鋒一轉：
“既然你們都來了，那肯定不能讓你們空手而歸。據我了解啊，柯日喆和杜陽兩個人呢以前經常在外混跡網吧。
有次他們逃課出去上網被我當場逮住了，教育了幾次但也沒有效果。你也知道這是一所私立學校，我這麽大年齡也懶得生事就沒再管過他們了，學習這東西嘛，是為自己學的。
淘汰這種事，從小就開始了，他們玩心重，不願聽勸，以後社會自會教育他們。”
許光覺得這話比較怪：
“校長先生，話雖這麽說，但學校這本就是教書育人的場所，怎麽也得盡可能地去試試吧。”
校長搖了搖頭，唉聲歎氣：
“高中教育不是義務，我們作為老師是有義務去勸，但不聽的人始終都不會聽的。隻有他自己理解過來學習這件事的目的，他才會配合老師的工作。
現在的教育，功利性太強了，我也能明顯感受出來我這一代和他們這一代對學習態度的差異，真希望有個人能改變一下現狀啊。”
說完，校長意識到自己扯遠了，於是又把話題轉迴來了：
“咳咳，他倆具體的我也不太清楚，就隻知道他們被教導主任單獨談話過兩次，然後兩人的態度就莫名其妙變好了。”
“那好吧，我們去問下那個教導主任吧。”
校長點了點頭：
“好，出去的時候注意點，現在是上課時間，別影響到孩子們學習了。”
......
二人又輾轉來到了教導主任的辦公室。
教導主任很是熱情地給他們泡了茶，開始談起話來。
“教導主任，敢問您貴姓？”
“免貴姓謝，警官您怎麽稱唿呢？”
“我姓許，他是我同事肖警官。”
簡單介紹完後，謝主任發起了話題：
“兩位警官不知道今天來找我有什麽事呢？”
“沒什麽，就想了解一下柯日喆和杜陽的關於人際關係這一塊的情況，他們兩人都失蹤了。
據我們跟校長了解，你曾經找過他們談話，然後他們就開始變得好學起來了。”
教導主任聽了後，開口道：
“這個啊，我也沒跟他們說啥，就是一些教育類的話而已。”
“具體的是什麽呢？”
“害，硬的就是說他們再隨意逃課出去上網，影響學校風氣，那肯定是要開除的啊，畢竟高中又不是義務教育，我們是有開除的權利的。
軟的的話，你也知道現在的學生學習就是圖一個名利，學校本來也設置了進步獎項，我就說他們這種好好學習是可以拿到進步獎的。
一來二去，軟硬兼施，這不就讓他們改邪歸正了嘛。”
許光笑道：
“還以為謝主任是一個比較有教育理念的人，原來是個熟讀兵法的人啊。”
“沒有沒有，我啊，以前是學心理學的，了解一點學生的心理而已，隻有真正了解學生想要什麽，那才能因材施教嘛。”
“原來如此，那柯日喆和杜陽他們再學校裏的人際關係到底怎麽樣呢？”
“能怎麽樣啊？開始不學無術，肯定許多學生都不想接觸他們啊，他們倒是經常和學校裏那群不學無術的混一起。後來醒悟了就離開了那邊群體。
但各自班上還是有不少對他們有意見的同學，所以也不冷不淡。”
“原來是這樣，那他們和李海洋有什麽關係嗎？”
“能有什麽關係？三個人都不是一個班的能有什麽交集？”
......
再問了一些問題後，他們就離開了學校。許光上車過後開始複盤：
“不對，有那麽一絲不對。”
“有什麽不對？”
“小肖，你沒來多久，對辦案不太熟，校長和教導主任都有點問題。他們兩人最開始迴答我問題的時候都先扯到了其他的方麵去。”
肖警官迴想了一下，附和道：
“好像是啊。”
“但校長的卻主動把這個話題拉了迴來，這就是我比較奇怪的點。不過有一點可以肯定的是，他們都有隱瞞什麽東西。”
“那怎麽辦啊？”
“我們得直接去問學生，學生間流傳的信息肯定比這兩個人要多得多，但校長肯定不允許我們直接去問。”
“找外援？”
“找外援也沒用的，隻要是以這辦案的名義進去，肯定會引起兩人的注意的。我有一個大膽的想法，我們應該找個人打入他們的內部。”
“兩個人的背景我們已經查出來了。”
“放到屏幕上看看。”
調查到資料的警員將自己的電腦連到了投影儀上，展示出了二人的背景。
“基本信息這些我就不說，主要是看些我們無法從他們父母口中得到的一些信息。”
他們主要查到的都是聯網的信息，比如全市模擬考試的成績、移動支付的記錄這些。
“從他們學習這一方麵來看，在高三以前，他們的成績都是屬於非常下遊水平的，而且看他們的消費記錄，他們都長期混跡於網吧、酒吧這些未成年人禁入的場所。”
他們從消費記錄上得知兩人經常都是在同一個網吧上網，然後從某一個時間開始，二人的上網時間就開始產生多次的重合。
“從這點上看的話，他們應該是相識的。兩人的失蹤應該是有關聯的，我建議可以到學校去進行調查，查證他們的人際關係。”
會議討論了幾個要點後就結束了，該出外勤繼續跟進的就繼續跟進，剩下的則在警局留守，深挖更多的資料。
......
出外勤的還是許光和肖警官，他們也算是西區第一私立中學的常客了。這次還是校長接待了他們。
許光也不囉嗦，直奔主題：
“校長先生，我想你也知道你們有兩名學生失蹤了，我們這次來呢就是想了解一下這兩人在學校的人際關係情況。”
校長臉上有些為難：
“這個，許警官啊，你們這段時間來的次數也不少，每次都會引起學生的討論，已經有些影響到學校的正常學習了。
這也不是我一個人的想法，這也是許多任課老師反應的問題。”
許光有些沒想到這校長這次不配合了，但他也思考了：確實，他們穿著這身衣服多次進入校園，肯定會在學生群體裏掀起討論，確實會影響到他們的學習。
“不過。”
校長話鋒一轉：
“既然你們都來了，那肯定不能讓你們空手而歸。據我了解啊，柯日喆和杜陽兩個人呢以前經常在外混跡網吧。
有次他們逃課出去上網被我當場逮住了，教育了幾次但也沒有效果。你也知道這是一所私立學校，我這麽大年齡也懶得生事就沒再管過他們了，學習這東西嘛，是為自己學的。
淘汰這種事，從小就開始了，他們玩心重，不願聽勸，以後社會自會教育他們。”
許光覺得這話比較怪：
“校長先生，話雖這麽說，但學校這本就是教書育人的場所，怎麽也得盡可能地去試試吧。”
校長搖了搖頭，唉聲歎氣：
“高中教育不是義務，我們作為老師是有義務去勸，但不聽的人始終都不會聽的。隻有他自己理解過來學習這件事的目的，他才會配合老師的工作。
現在的教育，功利性太強了，我也能明顯感受出來我這一代和他們這一代對學習態度的差異，真希望有個人能改變一下現狀啊。”
說完，校長意識到自己扯遠了，於是又把話題轉迴來了：
“咳咳，他倆具體的我也不太清楚，就隻知道他們被教導主任單獨談話過兩次，然後兩人的態度就莫名其妙變好了。”
“那好吧，我們去問下那個教導主任吧。”
校長點了點頭：
“好，出去的時候注意點，現在是上課時間，別影響到孩子們學習了。”
......
二人又輾轉來到了教導主任的辦公室。
教導主任很是熱情地給他們泡了茶，開始談起話來。
“教導主任，敢問您貴姓？”
“免貴姓謝，警官您怎麽稱唿呢？”
“我姓許，他是我同事肖警官。”
簡單介紹完後，謝主任發起了話題：
“兩位警官不知道今天來找我有什麽事呢？”
“沒什麽，就想了解一下柯日喆和杜陽的關於人際關係這一塊的情況，他們兩人都失蹤了。
據我們跟校長了解，你曾經找過他們談話，然後他們就開始變得好學起來了。”
教導主任聽了後，開口道：
“這個啊，我也沒跟他們說啥，就是一些教育類的話而已。”
“具體的是什麽呢？”
“害，硬的就是說他們再隨意逃課出去上網，影響學校風氣，那肯定是要開除的啊，畢竟高中又不是義務教育，我們是有開除的權利的。
軟的的話，你也知道現在的學生學習就是圖一個名利，學校本來也設置了進步獎項，我就說他們這種好好學習是可以拿到進步獎的。
一來二去，軟硬兼施，這不就讓他們改邪歸正了嘛。”
許光笑道：
“還以為謝主任是一個比較有教育理念的人，原來是個熟讀兵法的人啊。”
“沒有沒有，我啊，以前是學心理學的，了解一點學生的心理而已，隻有真正了解學生想要什麽，那才能因材施教嘛。”
“原來如此，那柯日喆和杜陽他們再學校裏的人際關係到底怎麽樣呢？”
“能怎麽樣啊？開始不學無術，肯定許多學生都不想接觸他們啊，他們倒是經常和學校裏那群不學無術的混一起。後來醒悟了就離開了那邊群體。
但各自班上還是有不少對他們有意見的同學，所以也不冷不淡。”
“原來是這樣，那他們和李海洋有什麽關係嗎？”
“能有什麽關係？三個人都不是一個班的能有什麽交集？”
......
再問了一些問題後，他們就離開了學校。許光上車過後開始複盤：
“不對，有那麽一絲不對。”
“有什麽不對？”
“小肖，你沒來多久，對辦案不太熟，校長和教導主任都有點問題。他們兩人最開始迴答我問題的時候都先扯到了其他的方麵去。”
肖警官迴想了一下，附和道：
“好像是啊。”
“但校長的卻主動把這個話題拉了迴來，這就是我比較奇怪的點。不過有一點可以肯定的是，他們都有隱瞞什麽東西。”
“那怎麽辦啊？”
“我們得直接去問學生，學生間流傳的信息肯定比這兩個人要多得多，但校長肯定不允許我們直接去問。”
“找外援？”
“找外援也沒用的，隻要是以這辦案的名義進去，肯定會引起兩人的注意的。我有一個大膽的想法，我們應該找個人打入他們的內部。”