第5章 帝丹小學案件(完)
柯南：被迫全能的中村君 作者：我有一貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
有鬆田和萩原這兩個官方蓋章的雙子星來拆彈，中村不應該擔心才對。
然而作為兩人的朋友，他的心髒比自己拆彈跳得還快。
如果他受傷，三號那邊有一堆防護用具可以使用，鬆田兩人受傷隻能喂中級治愈藥劑吊著一條小命，剩餘的隻能看醫院的技術。
與其他警員如臨大敵不同，鬆田走路帶風，下了車直奔三樓，萩原晚了一步隻能留在一樓。
爆處組警員和搜查課警員密密麻麻堆在實驗室，俱都如臨大敵，麵色沉重。
兩位當事人反倒冷靜得很。
打開對講機，說完開始就各自行動起來。
鬆田的動作跟上次中村見過的一樣，有條不紊地剪斷電線。
中村自己看過，知道這個炸彈對於專業人士不難，唯一的麻煩點在於同時拆除。
炸彈犯製作炸彈思路基本是相同的，獨具個人特色。
鬆田和萩原兩人之前拆過一次，迴警署也整理過之前爆炸案的卷宗，上麵清晰畫著電路圖。
這才過去一兩周自然不可能忘記。
對講機裏麵隻有剪刀哢嚓的聲響，樓下樓上其餘人都在竭力保持安靜，不去影響兩人拆彈。
鬆田拆到剩餘三根線停了下來。
電子顯示屏上麵的時間已經走到隻餘下一分五十秒。
他並未催促，手中拿著剪刀專注盯著炸彈，隻等萩原那邊發出信號，就立即剪剩餘的線。
不知不覺間，鬆田身前的電子屏上已經隻剩下最後三十秒。
中村用手捂住自己的嘴，唿吸都放緩。
實驗室老師挪動腳步走到窗戶邊，不再去看電子顯示屏。
鬆田同組的隊員將防爆盾擋在身前，最前方的隊員穿著防爆服跟鬆田的距離隻有半米不到，做好隨時前撲的準備。
對講機終於傳來萩原的聲音，一如往常的輕快。
“小陣平，讓你久等了，我這邊還剩下三根線。”
“好，我這邊還剩下15s。”
“知道了。”
沉默蔓延，“小陣平。”
“什麽？”
“沒……沒什麽。”
“最後十秒。”
“ok。”
“8、7、6、5、4，開始！”
三秒鍾剪斷最後的三根線。
一根通向電子顯示屏，一根通向定時器引爆裝置。
最後一根是與下方炸彈聯控的線，任意一方提前剪斷就會撥通另一端的電話，一邊保住另一端就會爆炸。
手機與手機的通信雖然會通過基站，但現在通信高速發展，在繁華的東京市區，基站遍布，電磁波傳輸信號，中間耗時基本可以忽略不計，基本能達到即時通信。
隻能憑借兩人的默契去爭那一線生機。
中村閉上眼，屏住唿吸，隻能不斷祈禱，並詛咒那兩名該死的炸彈犯。
延遲的歡唿總算讓中村緊繃的神經放鬆下來。
鬆田長長鬆一口氣，肩膀放鬆，向實驗台靠去。
對講機那邊傳來萩原的聲音，“不愧是我們。”
接著就是萩原的驚唿聲，“放開我，太高了，要摔了！”
三樓鬆田小隊的成員還算規矩，雖然笑著拍手慶祝，卻沒有人去鬧鬆田。
中村走上前，伸出拳頭，“辛苦了。”
鬆田伸出拳頭跟他碰一下，“你也是。”
“我走了，下次聚。”
“ok。”
兩顆炸彈拆完，爆處組的緊急工作完成，接下來該是搜查課的活了。
以防萬一，爆處組沒有著急退場，拿著檢測儀器將校園內全部過一遍，確認沒有其他炸彈後才離開。
學生被集中在操場挺安靜，應該沒受太多驚嚇。
穿著製服的爆處組隊員一列列退場，孩子們俱都伸長脖子望向那邊。
嘴裏不時發出：
“太酷了！”
“真帥氣！”
“我長大了也要當警察！”
這類的驚唿。
這次行動表麵上是有驚無險地落幕了。
隻有一年級b班的班主任和那名叫中尾的小學生再一次被叫到會議室，詳詢細節。
小學生有過一次被問話的經曆，麵對目暮警部也不怯場。
反而迴憶起更多細節來。
“是一個穿著整套黑衣服的叔叔，戴著帽子，衣服有長長的下擺。”小朋友誇張的用手在空中比劃動作。
“你為什麽認為他不對勁呢？”
“我的書包不小心碰到他的衣服了，我趕緊跟那位叔叔道歉，他捂著懷裏抱的東西慌慌張張向實驗樓那邊跑了，沒搭理我。”
“你看到他的臉了？還記得臉部特征嗎？”
中村適時上前遞上他的警察手冊。
目暮看了半晌，因為沒見過犯人，隻覺得抽象。
那位班主任老師不等警方問話，主動表示他也根據記憶複原了一份。
這幅畫更加清楚，也更接近現實中人的畫風。
挺普通的長相，顴骨突出，嘴角向下耷拉，眼白占據大部分，瞧著有幾分呆滯、怯懦。
至少外表看著不是能想出這樣聯動炸彈點子的精明人，長相與行動模式違和感挺強。
與此同時，實驗室監控那邊也翻到相應畫麵了。
幾人立即向著那邊轉移。
一年級班主任和那名小學生站在前排去認人。
中村因為職務之便也站在相對靠前的位置，能夠看清監控畫麵。
“警部先生，這就是早上六點半到八點半這個時間段的監控。”
帝丹小學的上學時間是八點，一般學生在七點半左右就到達學校。
小朋友不太清楚自己的到校時間，“我到教室的時候，裏麵沒有人，我今天是第一個哦。”
班主任則說，“我七點左右到達學校，為第一堂課做準備時，從會議室窗戶偶然瞥見那個人匆匆穿過實驗大樓的走廊。去會議室之前我去過一趟教室，當時教室裏沒有人。”
“時間大概在七點到七點十五分之間，犯人出現在實驗樓。”
立即有警員將監控畫麵調整到相應區間。
空蕩蕩的走廊，一直到七點五分，突然出現一個穿著長款風衣的男子。
“就是他了，將圖片放大。”
此刻的監控畫質非常差勁，基本隻能看清整體輪廓，臉部細節是看不清的。
不過，中村在夢境中是見過那個本該被車輛撞死的炸彈犯的，結合班主任老師給的畫像。
掏出警察手冊，刷刷在紙張上畫起來，一旦確定是哪一張臉，再要勾勒就不算難事。
十來分鍾，新的畫像成型。
小朋友率先表示肯定，“對對，就是這個叔叔，就長這樣。”
班主任老師看完也說，“不愧是警官先生，神態把握很精準。”
目暮警部滿意地拍拍中村的肩頭，“幹得不錯。”
“用這張畫像發布通緝令。”
“好！”
然而作為兩人的朋友，他的心髒比自己拆彈跳得還快。
如果他受傷，三號那邊有一堆防護用具可以使用，鬆田兩人受傷隻能喂中級治愈藥劑吊著一條小命，剩餘的隻能看醫院的技術。
與其他警員如臨大敵不同，鬆田走路帶風，下了車直奔三樓，萩原晚了一步隻能留在一樓。
爆處組警員和搜查課警員密密麻麻堆在實驗室，俱都如臨大敵，麵色沉重。
兩位當事人反倒冷靜得很。
打開對講機，說完開始就各自行動起來。
鬆田的動作跟上次中村見過的一樣，有條不紊地剪斷電線。
中村自己看過，知道這個炸彈對於專業人士不難，唯一的麻煩點在於同時拆除。
炸彈犯製作炸彈思路基本是相同的，獨具個人特色。
鬆田和萩原兩人之前拆過一次，迴警署也整理過之前爆炸案的卷宗，上麵清晰畫著電路圖。
這才過去一兩周自然不可能忘記。
對講機裏麵隻有剪刀哢嚓的聲響，樓下樓上其餘人都在竭力保持安靜，不去影響兩人拆彈。
鬆田拆到剩餘三根線停了下來。
電子顯示屏上麵的時間已經走到隻餘下一分五十秒。
他並未催促，手中拿著剪刀專注盯著炸彈，隻等萩原那邊發出信號，就立即剪剩餘的線。
不知不覺間，鬆田身前的電子屏上已經隻剩下最後三十秒。
中村用手捂住自己的嘴，唿吸都放緩。
實驗室老師挪動腳步走到窗戶邊，不再去看電子顯示屏。
鬆田同組的隊員將防爆盾擋在身前，最前方的隊員穿著防爆服跟鬆田的距離隻有半米不到，做好隨時前撲的準備。
對講機終於傳來萩原的聲音，一如往常的輕快。
“小陣平，讓你久等了，我這邊還剩下三根線。”
“好，我這邊還剩下15s。”
“知道了。”
沉默蔓延，“小陣平。”
“什麽？”
“沒……沒什麽。”
“最後十秒。”
“ok。”
“8、7、6、5、4，開始！”
三秒鍾剪斷最後的三根線。
一根通向電子顯示屏，一根通向定時器引爆裝置。
最後一根是與下方炸彈聯控的線，任意一方提前剪斷就會撥通另一端的電話，一邊保住另一端就會爆炸。
手機與手機的通信雖然會通過基站，但現在通信高速發展，在繁華的東京市區，基站遍布，電磁波傳輸信號，中間耗時基本可以忽略不計，基本能達到即時通信。
隻能憑借兩人的默契去爭那一線生機。
中村閉上眼，屏住唿吸，隻能不斷祈禱，並詛咒那兩名該死的炸彈犯。
延遲的歡唿總算讓中村緊繃的神經放鬆下來。
鬆田長長鬆一口氣，肩膀放鬆，向實驗台靠去。
對講機那邊傳來萩原的聲音，“不愧是我們。”
接著就是萩原的驚唿聲，“放開我，太高了，要摔了！”
三樓鬆田小隊的成員還算規矩，雖然笑著拍手慶祝，卻沒有人去鬧鬆田。
中村走上前，伸出拳頭，“辛苦了。”
鬆田伸出拳頭跟他碰一下，“你也是。”
“我走了，下次聚。”
“ok。”
兩顆炸彈拆完，爆處組的緊急工作完成，接下來該是搜查課的活了。
以防萬一，爆處組沒有著急退場，拿著檢測儀器將校園內全部過一遍，確認沒有其他炸彈後才離開。
學生被集中在操場挺安靜，應該沒受太多驚嚇。
穿著製服的爆處組隊員一列列退場，孩子們俱都伸長脖子望向那邊。
嘴裏不時發出：
“太酷了！”
“真帥氣！”
“我長大了也要當警察！”
這類的驚唿。
這次行動表麵上是有驚無險地落幕了。
隻有一年級b班的班主任和那名叫中尾的小學生再一次被叫到會議室，詳詢細節。
小學生有過一次被問話的經曆，麵對目暮警部也不怯場。
反而迴憶起更多細節來。
“是一個穿著整套黑衣服的叔叔，戴著帽子，衣服有長長的下擺。”小朋友誇張的用手在空中比劃動作。
“你為什麽認為他不對勁呢？”
“我的書包不小心碰到他的衣服了，我趕緊跟那位叔叔道歉，他捂著懷裏抱的東西慌慌張張向實驗樓那邊跑了，沒搭理我。”
“你看到他的臉了？還記得臉部特征嗎？”
中村適時上前遞上他的警察手冊。
目暮看了半晌，因為沒見過犯人，隻覺得抽象。
那位班主任老師不等警方問話，主動表示他也根據記憶複原了一份。
這幅畫更加清楚，也更接近現實中人的畫風。
挺普通的長相，顴骨突出，嘴角向下耷拉，眼白占據大部分，瞧著有幾分呆滯、怯懦。
至少外表看著不是能想出這樣聯動炸彈點子的精明人，長相與行動模式違和感挺強。
與此同時，實驗室監控那邊也翻到相應畫麵了。
幾人立即向著那邊轉移。
一年級班主任和那名小學生站在前排去認人。
中村因為職務之便也站在相對靠前的位置，能夠看清監控畫麵。
“警部先生，這就是早上六點半到八點半這個時間段的監控。”
帝丹小學的上學時間是八點，一般學生在七點半左右就到達學校。
小朋友不太清楚自己的到校時間，“我到教室的時候，裏麵沒有人，我今天是第一個哦。”
班主任則說，“我七點左右到達學校，為第一堂課做準備時，從會議室窗戶偶然瞥見那個人匆匆穿過實驗大樓的走廊。去會議室之前我去過一趟教室，當時教室裏沒有人。”
“時間大概在七點到七點十五分之間，犯人出現在實驗樓。”
立即有警員將監控畫麵調整到相應區間。
空蕩蕩的走廊，一直到七點五分，突然出現一個穿著長款風衣的男子。
“就是他了，將圖片放大。”
此刻的監控畫質非常差勁，基本隻能看清整體輪廓，臉部細節是看不清的。
不過，中村在夢境中是見過那個本該被車輛撞死的炸彈犯的，結合班主任老師給的畫像。
掏出警察手冊，刷刷在紙張上畫起來，一旦確定是哪一張臉，再要勾勒就不算難事。
十來分鍾，新的畫像成型。
小朋友率先表示肯定，“對對，就是這個叔叔，就長這樣。”
班主任老師看完也說，“不愧是警官先生，神態把握很精準。”
目暮警部滿意地拍拍中村的肩頭，“幹得不錯。”
“用這張畫像發布通緝令。”
“好！”