教室裏爆發出一陣哄笑。


    “晞姐你怎麽突然變得迂腐了?還共/產/主義接班人?你別去禍害國家了!”


    “你不是一直說學文不能救華國,學理才是明智之舉嗎?怎麽也搬弄起政治那一套一套的東西了?”


    “班長說自己是社/會/主義接班人……哈哈哈哈哈大早上就跟我講笑話。”


    黎未晞冷漠地迴到了座位上,懶得與這群小朋友計較。


    她頂著十六歲的身體,實際年齡是二十五,更是不知道經曆過多少個世界,心理年齡早不記得有多少歲了。這些少年啊,在她眼裏真就跟小學生似的。


    “我改變主意了,”黎未晞說,“我要學文。”


    班上人補作業的補作業,吃早飯的吃早飯,都挺安靜的。她說這話的時候沒壓低聲音,也沒刻意對誰說,因此大家都聽見了。


    這一次的笑聲比之前更盛。


    “好好好,你學文,你全家都是學文的。”


    “學文大法好學文大法好,反正我也是學文的……”


    班裏同學對聽見她學文的這個態度,簡直就跟天方夜譚一樣,沒有一個人覺得是可信的。


    黎未晞迴憶了一下,發現自己以前對文科是挺仇視的。大概是因為高一上學期期中考試第一次考地理,用的是教育集團的聯考卷,她懷著滿腔信心上了考場,然後考了……好像三十多?反正離及格差很遠。


    書上的文字大致能看懂,可一做題目,鬼知道那些晨昏線正午太陽高度角地轉偏向力是什麽東西啊!


    再加上政治也沒有及格,隻有曆史堪堪過線,從此她認定自己不是學文科的料,加入棄文大軍,專心學理。


    班裏比例還算比較平均,一半人聲稱自己選文,其中還有男生。大多都是高一上學期還堅定學理的,後來,嗯,經過了一個學期的熏陶……覺得還是算了。


    看見他們都是一副滿臉不相信的樣子,黎未晞也懶得去辯解。其實這話如果換作以前的自己聽了,也會覺得不可置信的。


    但,她就是想學文!


    下了第二節課,班主任捧著一遝紙進來,說了幾句關於文理分科的事情,又把手中的誌願表遞給黎未晞讓她發掉,讓同學在周四之前交上來。


    當著前後左右四桌的麵,黎未晞拿著黑色水筆,大筆一揮,在“我選擇____科”那兒寫上文,然後簽字。


    看得人都傻眼了。


    真選文?


    就黎未晞那個文科的爛成績……好歹學理能進個重點班,很大可能是留在本班,可學文就隻能去平行班了啊!


    黎未晞是不太在乎這些的。


    首先她有信心學好文,再者,學不好就算了,高中三年混一混就行了,這又不是她的現實生活。


    她來這是為了收集情感的。


    現在她的電子手表上多了一欄數據,克萊斯給她弄的,情感值的計算,到滿格就能離開這個世界了,現在是2%。


    看來她在這個班還是挺有地位的,深受大家的敬重……好吧,是她自我感覺良好了。

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