牐犃著兩個晚上的晚自習時間,張立坐到了周彤前麵的位置上,頻繁地向她借東西,問問題:


    牐牎拔梗周彤,借你的鋼筆,橡皮一下。”


    牐犞芡打開文具盒,拿給他。


    牐牎罷獗適遣皇恰曆史文物’啦?式樣都不是現在商店裏賣的,下迴我給你用一下我那‘更新換代產品’。這橡皮嘛,唔……真香!嗯,就是用舊了,擦黑了。”張立說。


    牐牎奧蚶淳褪怯玫穆铩!敝芡想笑又沒有笑,平靜地說。


    牐牎拔腋你把它‘改裝’一下。”張立轉過身,伏下去。


    牐抵了一會,張立將橡皮遞給周彤。


    牐犞芡接過一看,上麵寫著:“張立借它一用。”她忍不住抿嘴笑了,但很快她把橡皮遞給他:“你拿著用吧,我還要學習呢。”


    牐犝帕5釕畹乜戳酥芡一眼,轉過身去。


    牐犁止了一會,他轉過頭來:“唉,周彤!做了數學試卷上的第二十五題沒有?”


    牐犞芡隻好停下來,抽出試卷:“等於50。”


    牐牎霸趺醋齙模俊


    牐牎斑觶由設元,兩邊開方,……,就是這樣。”周彤將自己的解題思路告訴了張立。


    牐牎昂伲不錯,不錯,這方法是有‘過人’之處,我居然想不到。”張立誇張地說。


    牐牎氨鷲庋說,好吧!?弄得我都不好意思了。”周彤接觸到張立熱情含笑的目光,臉一熱,就埋下頭去。


    牐牎…


    牐犝帕6且桓鯰哪大方的男孩子,長得高高大大,聲音渾厚有力,也很健談。他講的順口溜式的笑話,常常令同學們忍俊不禁。


    牐犃礁鐾磣韻埃張立在周彤麵前講了好一些笑話,常常逗笑了她。第三個晚自習,當張立又坐到周彤的前麵時,她感覺不安了;在聽他講話的同時,她的心裏撲通撲通地跳著,她感覺時間的流逝,發現自己學習時精力也不那麽集中了,學習效率開始下降,她覺得惋惜。周彤想跟張立說要他少講點話好不好,但又怕傷了他的自尊心;周彤想送張明信片跟他講這句話,又覺得沒那必要。


    牐犞芡隻好忍著,要求自己用簡短的話,冷淡的表情迴答張立;然而,張立那熱情含笑的眼睛常令她臉熱。


    牐犝饢簧倌昃駝庋多次地以一種含蓄地方式來表達對周彤的關切,多次地以借周彤的書來看來接觸周彤,周彤有時隻能選擇到其他班去上晚自習來逃避這位少年的熱情。


    牐犞芡漸漸覺察到了這個男孩對自己超乎尋常的熱情,她的心中是充滿感激的,但她隻有逃避,因為她的心底有劉康;她也不想在高中去擦出早戀的火花。


    牐牸阜思量,周彤想到了一個辦法,她準備了一張卡片,她想將它送給張立,上麵有兩段話:


    牐牎胺穸ㄗ約海超越自己,又不能沒有自己;


    牐犁岩旰桶情這兩條路,本來就挨得很近很近,而且常常出現交叉路口,稍一疏忽,就越過界了,隻要及時縮迴雙腳,我們仍可以並肩疾走,既沒有過格的親密,又沒有隱秘的許諾,也許調整過的腳步,更知道永不偏離方向。請相信,清醒的友誼,從來就比迷幻的愛情,活得更長久!”


    牐牭張立一直沒有明確大膽地向周彤表露過,這張卡片就一直沒有交給張立,周彤自己珍藏著。


    牐犐活中的小事就像風兒掠過水麵時泛起的層層漣漪,在周彤的心中留下了美好的迴憶。


    牐牳咭謊習生活結束了,周彤即將要告別十六歲的花季,雖然也曾經曆痛苦的美麗,但她感受的仍是人生的充實和愉悅!


    牐

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