第124章 數學不是那麽容易懂的
穿成極品，軟妹子被逼瘋了 作者：山楂糖水 投票推薦 加入書簽 留言反饋
鬧了那麽大的一個烏龍，雲舒考慮最多的不是丟臉，而 是以她的“造謠”能力，隻怕自己又再次被推上了熱搜。
而且，最可怕的是，她還死死抓住聞老師的手，想想被她抱過的胡旭川，想想她碰都沒碰過的趙紅兵（她自己被碰而不自知），黃老師，林主任，她好慌，她甚至對自己暗暗發誓，隻要能讓她過了這一關，此後她一定離所有的異性都一米遠，呃，那是講台和她座位的距離。
提心吊膽了好幾天，眼看風平浪靜，雲舒便喜滋滋的給吳江寫信，她覺得自己有義務告訴一下吳江她的近況，通過自己現在的幸福生活表達一下對吳江的感激之心。
至少不能像她媽資助的那些學生，除了錢，再沒別的聯係。
這封信寫得格外艱難。
字醜就醜了，短時間是無法改變的，她隻能努力把信寫得好一些，至少，不能漏字漏句是最基本的。
還是先寫了草稿，再來謄寫吧。
周末的午後，教室沒有別人。學校是一個月放兩天假，但其實每個周末下午都讓學生自由活動，離家近的就迴家，離家遠的就到街上或者宿舍裏玩。
隻有雲舒，白天永遠都是在教室裏的。
“我就知道，你一準在教室裏。你說你哪來那麽多作業啊，不寫了，來，我們去一個地方玩玩。”聞冬梅推開虛掩的門走了進來。
“不是作業，是給我哥寫信呢。都快一個月了，我還沒給我哥寫信，今天可得寫好給他，就沒法和你去玩了。”
雲舒覺得她的話說得委婉又明白。
聞冬梅卻像沒聽懂似的，過來把她的書和草稿本塞收書屜裏。
雲舒雖然喜歡聞冬梅的熱情開朗，但真心不喜歡她這種沒有邊界的習慣，她有的是力氣，保準能把聞冬梅三百六十度，想要幾度就幾度的摔一遍。
當然，雲舒不可能那麽做。她沒法跟一個從來不做作業的高中生去講學習的道理，隻能自己堅守自己的底線。
“到底是什麽事，你不說清楚，就要我把那麽重要的事都放下來陪你玩，我可真會生氣的哦，起碼，我要一個禮拜不理你。”
“去你就知道了。”聞冬梅還不是不給謎底，拉著雲舒就跑。
兩人一路走過教學區，走到生活區，沒等雲舒迴過神來，已經被她拖進了教職工大院。
也許是大家都在休息，大院很安靜，沒有什麽人活動。聞冬梅輕車熟路的帶著她三拐兩拐的到了一戶門前。
雲舒嚇了一跳，本能地站住了：“冬梅，這是……”
門開著，有人在裏麵叫道：“來了怎麽不進來？”
是聞老師的聲音。
雲舒：……
半個小時以前，她還發誓要遠離聞老師的。
聞冬梅衝雲舒悄悄做個鬼臉，才扯著她往屋裏去了。
屋裏，一邊放著書架和辦公桌，一邊放著一邊餐桌幾把小椅子，看來書房兼餐廳。
屋裏還有兩扇門，一扇朝後麵，開著，看見後麵的小院子裏綠色的藤蔓，一扇朝旁邊，虛掩著，估摸是聞老師的臥室。
聞老師就坐在書桌前，見兩人進來，示意她們到跟前來，聞老師看看雲舒，淡淡的問：“數學課聽得懂嗎？”
教數學的馬老師是寧嶺人，上課用的是地地道道的寧嶺話，其實，寧嶺農中除了一部分外地來的老師，大部分都是用寧嶺方言授課，不可能因為雲舒聽不懂方言就要老師去學普通話。
雲舒老老實實地說：“聽不懂，不過沒關係，我自己可以看書學習。”
“看得懂嗎？”
“看得懂，課後作業我都做過了，能做得出來。”雲舒依舊一副我很乖的樣子迴答。
她高中畢業就丟開了數學，剛到農中時發現說是半工半讀，除了沒有她最擅長的英語，史地生也沒有，她擅長的文科就隻剩下語文和政治，她從沒有喜歡過的政治啊！
等她誠惶誠恐地一翻開書，發現這個年代的數理化真心不難，她一路看例題做練習不但沒覺得困難，還隱隱有興奮之感。
想當初數理化曾經對她如何心狠手辣，如今她也算翻身農奴把歌唱了，如何讓她不快活？
雲舒不知道她用那乖巧的樣子說出那句話有多欠扁。
聞老師本來也就無話可說順嘴關心一下，但她這話一出，聞老師就不忍了，課後那種小練習能做出來，就敢說懂了，那他就要讓她看看，數學是不是真的那麽容易懂！
聞老師哦了一聲，起身到書架上翻出一本書，問雲舒：“學到哪裏了？”
是高一的代數課本。
雲舒老老實實答道：“三角函數。”
聞老師指一道題給她：“做這題。”
雲舒看了一眼，這道題太簡單了，而且她確實也有做過，她張口就把答案說出來了。
聞老師點點頭：“看來，是真的看過書了。”
沒等雲舒反應，繼續翻到單元檢測，又指了一個大題給雲舒。
雲舒不敢托大，就彎腰站在那裏拿了聞老師遞給她的水筆做起來，心裏暗叫僥幸，幸好在控筆能力比以前也強一些，不然聞老師這支水筆鐵定要毀在她手裏。
書寫比較吃力，還要注意力道，雲舒很是費了點工夫才把那道題做好，怯怯地遞給聞老師。
她知道她的運算沒問題，有問題的是她的字。
果然，聞老師一看到她的字臉就黑了：“你告訴我，這是一個高一學生寫的字？”
他教的是農技課，農技課的特點是作業在果園裏，在田地間，就是不在文字上，所以他一直隻能看到雲舒勤奮好學，並不知道她的字擰巴成這樣。
雲舒不能跟他說這已經是她寫得最好的了，如果一個月前他看到的話，那絕對比現在的更驚豔，她已經很努力了好嗎：“那個，我，我也一直在練的。”
聞老師嗬嗬。
“就這麽個題做了那麽久？”
雲舒覺得她還可以辯解一下：“我，我是寫得慢。”
聞冬梅目瞪口呆地看著兩人，這都什麽跟什麽，那題她都看不懂好嗎，何況人家李雲舒連課都聽不懂，光憑自己看書就把作業給做出來了，老叔還嫌李雲舒做得慢？她，她覺得自己站在這兩人身邊有點危險，悄悄退了兩步。
聞老師不再說什麽，低頭想一會，拿過筆刷刷寫了一道題，再推給雲舒。
雲舒接過來，看了看，嗯，有點難度。
凝神思索著，突然靈光一閃，雲舒居然發現了這道題的難點也是解題的關鍵點，不覺深為聞老師的出思路叫絕，媽喲，這，這想不到是絕處，想到了就是妙處啊！
抓住了閃過的思路，雲舒提起筆刷刷的寫起來。
怕思路受阻，雲舒就加快了速度。
速度一快，那字，就有點慘不忍睹了，怎麽說呢，就連聞冬梅也在她的字裏找到了自信。
而且，最可怕的是，她還死死抓住聞老師的手，想想被她抱過的胡旭川，想想她碰都沒碰過的趙紅兵（她自己被碰而不自知），黃老師，林主任，她好慌，她甚至對自己暗暗發誓，隻要能讓她過了這一關，此後她一定離所有的異性都一米遠，呃，那是講台和她座位的距離。
提心吊膽了好幾天，眼看風平浪靜，雲舒便喜滋滋的給吳江寫信，她覺得自己有義務告訴一下吳江她的近況，通過自己現在的幸福生活表達一下對吳江的感激之心。
至少不能像她媽資助的那些學生，除了錢，再沒別的聯係。
這封信寫得格外艱難。
字醜就醜了，短時間是無法改變的，她隻能努力把信寫得好一些，至少，不能漏字漏句是最基本的。
還是先寫了草稿，再來謄寫吧。
周末的午後，教室沒有別人。學校是一個月放兩天假，但其實每個周末下午都讓學生自由活動，離家近的就迴家，離家遠的就到街上或者宿舍裏玩。
隻有雲舒，白天永遠都是在教室裏的。
“我就知道，你一準在教室裏。你說你哪來那麽多作業啊，不寫了，來，我們去一個地方玩玩。”聞冬梅推開虛掩的門走了進來。
“不是作業，是給我哥寫信呢。都快一個月了，我還沒給我哥寫信，今天可得寫好給他，就沒法和你去玩了。”
雲舒覺得她的話說得委婉又明白。
聞冬梅卻像沒聽懂似的，過來把她的書和草稿本塞收書屜裏。
雲舒雖然喜歡聞冬梅的熱情開朗，但真心不喜歡她這種沒有邊界的習慣，她有的是力氣，保準能把聞冬梅三百六十度，想要幾度就幾度的摔一遍。
當然，雲舒不可能那麽做。她沒法跟一個從來不做作業的高中生去講學習的道理，隻能自己堅守自己的底線。
“到底是什麽事，你不說清楚，就要我把那麽重要的事都放下來陪你玩，我可真會生氣的哦，起碼，我要一個禮拜不理你。”
“去你就知道了。”聞冬梅還不是不給謎底，拉著雲舒就跑。
兩人一路走過教學區，走到生活區，沒等雲舒迴過神來，已經被她拖進了教職工大院。
也許是大家都在休息，大院很安靜，沒有什麽人活動。聞冬梅輕車熟路的帶著她三拐兩拐的到了一戶門前。
雲舒嚇了一跳，本能地站住了：“冬梅，這是……”
門開著，有人在裏麵叫道：“來了怎麽不進來？”
是聞老師的聲音。
雲舒：……
半個小時以前，她還發誓要遠離聞老師的。
聞冬梅衝雲舒悄悄做個鬼臉，才扯著她往屋裏去了。
屋裏，一邊放著書架和辦公桌，一邊放著一邊餐桌幾把小椅子，看來書房兼餐廳。
屋裏還有兩扇門，一扇朝後麵，開著，看見後麵的小院子裏綠色的藤蔓，一扇朝旁邊，虛掩著，估摸是聞老師的臥室。
聞老師就坐在書桌前，見兩人進來，示意她們到跟前來，聞老師看看雲舒，淡淡的問：“數學課聽得懂嗎？”
教數學的馬老師是寧嶺人，上課用的是地地道道的寧嶺話，其實，寧嶺農中除了一部分外地來的老師，大部分都是用寧嶺方言授課，不可能因為雲舒聽不懂方言就要老師去學普通話。
雲舒老老實實地說：“聽不懂，不過沒關係，我自己可以看書學習。”
“看得懂嗎？”
“看得懂，課後作業我都做過了，能做得出來。”雲舒依舊一副我很乖的樣子迴答。
她高中畢業就丟開了數學，剛到農中時發現說是半工半讀，除了沒有她最擅長的英語，史地生也沒有，她擅長的文科就隻剩下語文和政治，她從沒有喜歡過的政治啊！
等她誠惶誠恐地一翻開書，發現這個年代的數理化真心不難，她一路看例題做練習不但沒覺得困難，還隱隱有興奮之感。
想當初數理化曾經對她如何心狠手辣，如今她也算翻身農奴把歌唱了，如何讓她不快活？
雲舒不知道她用那乖巧的樣子說出那句話有多欠扁。
聞老師本來也就無話可說順嘴關心一下，但她這話一出，聞老師就不忍了，課後那種小練習能做出來，就敢說懂了，那他就要讓她看看，數學是不是真的那麽容易懂！
聞老師哦了一聲，起身到書架上翻出一本書，問雲舒：“學到哪裏了？”
是高一的代數課本。
雲舒老老實實答道：“三角函數。”
聞老師指一道題給她：“做這題。”
雲舒看了一眼，這道題太簡單了，而且她確實也有做過，她張口就把答案說出來了。
聞老師點點頭：“看來，是真的看過書了。”
沒等雲舒反應，繼續翻到單元檢測，又指了一個大題給雲舒。
雲舒不敢托大，就彎腰站在那裏拿了聞老師遞給她的水筆做起來，心裏暗叫僥幸，幸好在控筆能力比以前也強一些，不然聞老師這支水筆鐵定要毀在她手裏。
書寫比較吃力，還要注意力道，雲舒很是費了點工夫才把那道題做好，怯怯地遞給聞老師。
她知道她的運算沒問題，有問題的是她的字。
果然，聞老師一看到她的字臉就黑了：“你告訴我，這是一個高一學生寫的字？”
他教的是農技課，農技課的特點是作業在果園裏，在田地間，就是不在文字上，所以他一直隻能看到雲舒勤奮好學，並不知道她的字擰巴成這樣。
雲舒不能跟他說這已經是她寫得最好的了，如果一個月前他看到的話，那絕對比現在的更驚豔，她已經很努力了好嗎：“那個，我，我也一直在練的。”
聞老師嗬嗬。
“就這麽個題做了那麽久？”
雲舒覺得她還可以辯解一下：“我，我是寫得慢。”
聞冬梅目瞪口呆地看著兩人，這都什麽跟什麽，那題她都看不懂好嗎，何況人家李雲舒連課都聽不懂，光憑自己看書就把作業給做出來了，老叔還嫌李雲舒做得慢？她，她覺得自己站在這兩人身邊有點危險，悄悄退了兩步。
聞老師不再說什麽，低頭想一會，拿過筆刷刷寫了一道題，再推給雲舒。
雲舒接過來，看了看，嗯，有點難度。
凝神思索著，突然靈光一閃，雲舒居然發現了這道題的難點也是解題的關鍵點，不覺深為聞老師的出思路叫絕，媽喲，這，這想不到是絕處，想到了就是妙處啊！
抓住了閃過的思路，雲舒提起筆刷刷的寫起來。
怕思路受阻，雲舒就加快了速度。
速度一快，那字，就有點慘不忍睹了，怎麽說呢，就連聞冬梅也在她的字裏找到了自信。