而在蒸汽的運動過程之中，肯定又會有各種各樣的損失。
到了最後使用蒸汽推動活塞運動的時候又有進一步的損失。
最終就導致了蒸汽機的能量利用效率不是很高。
如果我們能夠直接把煤油用來燃燒，然後直接推動活塞運動的話，是不是這個能量利用效率就可以大大的提升了呢？」
饒永祥一邊想，一邊說，把自己剛剛臨時想到的一個想法給說了出來。
不過練誌堅聽了卻是並不覺得很有意義。
「師父，煤油是需要有火才能燃燒的。在蒸汽機的汽缸裏頭，活塞不斷的運動。
哪怕是我們在裏麵點燃了煤油，當活塞循環運動之後，這個火也會被壓滅的啊。
這個能量利用效率，反倒是變得更加低了。」
練誌堅這麽一說，饒永祥一時半刻也不知道要怎麽反駁。
是啊。
要直接利用煤油燃燒的方式來驅動蒸汽機的活塞的話，似乎根本就沒有辦法實現啊。
除非有一個係統按照一定的規律，不斷的給汽缸裏頭提供煤油和空氣，然後又能給不斷的將沒有給點燃。
隻有這樣，汽缸才會循環不斷的坐著運動，驅動相關的機械機構開始幹活。
但是顯然這個係統是不存在的。
至少饒永祥現在想不到這個世界上會有這樣的係統存在。
如果隻是單純的提供輸油管道，那麽還是有辦法解決的。
但是要在很短的時間周期範圍內不斷的點燃汽缸內部的煤油，他就完全沒有任何的頭緒了。
這已經超越了他現在的認知了。
不過，雖然沒有頭緒，但是他卻也還是把這個設想給說了出來。
反正他也不用擔心練誌堅敢在一旁笑話自己。
「誌堅，你跟格物書院那邊的學員認識的比較多。
之前你不是說格物書院那邊在研究雷電，甚至已經找到了很多的辦法把雷電給接了下來嗎？
你說我們有沒有辦法創造出雷電，把這個雷電作為點燃汽缸內的煤油的一種方式呢？」
如果李寬在這裏的話，聽了饒永祥的話肯定會目瞪口呆。
這傢夥真是一個唐人嗎？
為何後世發動機的運作原理都懂？
按照饒永祥的設想，指不定過個幾年時間，煤油發動機，或者是柴油、汽油發動機，就真的要出現了。
那玩意帶給大唐的衝擊，絕對比蒸汽機還要大。
當然，真的要想生產出來具備大規模量產的發動機，還是沒有那麽容易的。
跟蒸汽機不同，發動機對各個零件的要求要比蒸汽機高很多。
不說其他的，單單燃料在汽缸內部燃燒之後不斷的坐著循環運動。
這裏麵的零件承受的各種各樣的衝擊和磨損，就不是蒸汽機可以比的。
相應的，這需要大唐整個工業水平和材料水平的提升才有可能實現的。
否者的話，李寬幹脆現在跟大家說去製作潛艇和飛機，豈不是樂子更大？
「師父，格物書院那邊有不少教諭和學員都在研究雷電，不過這幾年的進度都不是很理想。
要製作出師父你說的那種雷電，還要讓雷電完全聽從我們的想法。
估計沒有那麽容易呢。」
練誌堅很是委婉的表達了自己對這個提議的不看好。
實在是饒永祥的這個設想太過於天馬行空了。
作為化學院的研究生，練誌堅對於沒有燃燒，或者說是汽油爆炸的時候產生的破壞力是有著充分了解的。
哪怕是格物書院真的能夠製作出符合自己師父說的那種雷電出來，也是沒有什麽特別用處的。
因為練誌堅不覺得現在的任何一台蒸汽機能夠承受這樣的衝擊。
當然了，如果真的搞出來這麽一個東西，那麽肯定就不能叫做蒸汽機了。
因為人家壓根就不再需要加熱水蒸氣了。
「這些年，我們觀獅山書院冒出來的各種各樣大家以前認為不可能的東西，難道還少嗎？
我們現在覺得不可能的事情，也許過個幾個月就變成可能了呢？」
饒永祥沒有因為練誌堅的不看好就否認了自己剛剛的那個想法。
相反的，他自己越想就越覺得這種方案，其實是具備一定的可行性的。
作為化學院的院長，饒永祥其實並不是隻懂化學的。
每一期的《科學雜誌》，他都是會認真的研究學習的。
哪怕是其他學科的東西很多他都看的不是很懂，但是至少也是知道一些基本的東西的。
像是格物學院，跟化學院之間的聯繫就更加的緊密了。
所以饒永祥覺得格物學院將來在雷電上麵的研究，一定是可以給大家帶來驚喜的。
這也是以前太子殿下在觀獅山書院做演講的時候提到過的一個研究方向。
隻是這個研究方向已經進行了好多年了，進展卻是比較緩慢。
要不是觀獅山書院財大氣粗，劉界估計早就停下了相關的項目了。
「師父教訓的是，在觀獅山書院，確實沒有什麽事情是不可能的！」
練誌堅自然不會去為了一點「無所謂」的事情去頂撞自己的師父。
這個年代的師徒關係，可是比後世導師與研究所，或者是老闆與研究生之間的關係要緊密的多。
到了最後使用蒸汽推動活塞運動的時候又有進一步的損失。
最終就導致了蒸汽機的能量利用效率不是很高。
如果我們能夠直接把煤油用來燃燒，然後直接推動活塞運動的話，是不是這個能量利用效率就可以大大的提升了呢？」
饒永祥一邊想，一邊說，把自己剛剛臨時想到的一個想法給說了出來。
不過練誌堅聽了卻是並不覺得很有意義。
「師父，煤油是需要有火才能燃燒的。在蒸汽機的汽缸裏頭，活塞不斷的運動。
哪怕是我們在裏麵點燃了煤油，當活塞循環運動之後，這個火也會被壓滅的啊。
這個能量利用效率，反倒是變得更加低了。」
練誌堅這麽一說，饒永祥一時半刻也不知道要怎麽反駁。
是啊。
要直接利用煤油燃燒的方式來驅動蒸汽機的活塞的話，似乎根本就沒有辦法實現啊。
除非有一個係統按照一定的規律，不斷的給汽缸裏頭提供煤油和空氣，然後又能給不斷的將沒有給點燃。
隻有這樣，汽缸才會循環不斷的坐著運動，驅動相關的機械機構開始幹活。
但是顯然這個係統是不存在的。
至少饒永祥現在想不到這個世界上會有這樣的係統存在。
如果隻是單純的提供輸油管道，那麽還是有辦法解決的。
但是要在很短的時間周期範圍內不斷的點燃汽缸內部的煤油，他就完全沒有任何的頭緒了。
這已經超越了他現在的認知了。
不過，雖然沒有頭緒，但是他卻也還是把這個設想給說了出來。
反正他也不用擔心練誌堅敢在一旁笑話自己。
「誌堅，你跟格物書院那邊的學員認識的比較多。
之前你不是說格物書院那邊在研究雷電，甚至已經找到了很多的辦法把雷電給接了下來嗎？
你說我們有沒有辦法創造出雷電，把這個雷電作為點燃汽缸內的煤油的一種方式呢？」
如果李寬在這裏的話，聽了饒永祥的話肯定會目瞪口呆。
這傢夥真是一個唐人嗎？
為何後世發動機的運作原理都懂？
按照饒永祥的設想，指不定過個幾年時間，煤油發動機，或者是柴油、汽油發動機，就真的要出現了。
那玩意帶給大唐的衝擊，絕對比蒸汽機還要大。
當然，真的要想生產出來具備大規模量產的發動機，還是沒有那麽容易的。
跟蒸汽機不同，發動機對各個零件的要求要比蒸汽機高很多。
不說其他的，單單燃料在汽缸內部燃燒之後不斷的坐著循環運動。
這裏麵的零件承受的各種各樣的衝擊和磨損，就不是蒸汽機可以比的。
相應的，這需要大唐整個工業水平和材料水平的提升才有可能實現的。
否者的話，李寬幹脆現在跟大家說去製作潛艇和飛機，豈不是樂子更大？
「師父，格物書院那邊有不少教諭和學員都在研究雷電，不過這幾年的進度都不是很理想。
要製作出師父你說的那種雷電，還要讓雷電完全聽從我們的想法。
估計沒有那麽容易呢。」
練誌堅很是委婉的表達了自己對這個提議的不看好。
實在是饒永祥的這個設想太過於天馬行空了。
作為化學院的研究生，練誌堅對於沒有燃燒，或者說是汽油爆炸的時候產生的破壞力是有著充分了解的。
哪怕是格物書院真的能夠製作出符合自己師父說的那種雷電出來，也是沒有什麽特別用處的。
因為練誌堅不覺得現在的任何一台蒸汽機能夠承受這樣的衝擊。
當然了，如果真的搞出來這麽一個東西，那麽肯定就不能叫做蒸汽機了。
因為人家壓根就不再需要加熱水蒸氣了。
「這些年，我們觀獅山書院冒出來的各種各樣大家以前認為不可能的東西，難道還少嗎？
我們現在覺得不可能的事情，也許過個幾個月就變成可能了呢？」
饒永祥沒有因為練誌堅的不看好就否認了自己剛剛的那個想法。
相反的，他自己越想就越覺得這種方案，其實是具備一定的可行性的。
作為化學院的院長，饒永祥其實並不是隻懂化學的。
每一期的《科學雜誌》，他都是會認真的研究學習的。
哪怕是其他學科的東西很多他都看的不是很懂，但是至少也是知道一些基本的東西的。
像是格物學院，跟化學院之間的聯繫就更加的緊密了。
所以饒永祥覺得格物學院將來在雷電上麵的研究，一定是可以給大家帶來驚喜的。
這也是以前太子殿下在觀獅山書院做演講的時候提到過的一個研究方向。
隻是這個研究方向已經進行了好多年了，進展卻是比較緩慢。
要不是觀獅山書院財大氣粗，劉界估計早就停下了相關的項目了。
「師父教訓的是，在觀獅山書院，確實沒有什麽事情是不可能的！」
練誌堅自然不會去為了一點「無所謂」的事情去頂撞自己的師父。
這個年代的師徒關係，可是比後世導師與研究所，或者是老闆與研究生之間的關係要緊密的多。