第123章 為什麽有人與父母長得不像?
給古人直播上課，他們都學瘋了 作者：紅薯七十二變 投票推薦 加入書簽 留言反饋
由於涉及到生育大計，所以這堂視頻課各朝代的人都聽得很認真。
【如果大家平時注意觀察的話會發現，我們某些特征像父親，有的像母親，但是有的特征和父母都不像。在生物學上，我們把它稱為生物的遺傳和變異。】
【遺傳指親子間的相似性，變異指親子間及子代個體間的差異。對遺傳和變異的研究是從性狀開始的，性狀是指生物體的形態結構、生理和行為等特征，比如我們的頭發，有直發、卷發的區別......】
這段視頻裏，老師詳細解釋了什麽是遺傳、變異、性狀和基因等，還例舉了大量性狀的實例，包括人、動物和植物的性狀。
唐朝。
孫思邈認真記著這些概念，看到生物的性狀是由基因控製的時候，他有點恍然。
原來人的耳朵有無耳垂、眼皮厚薄、鼻子高低、眼睛的顏色等特性不同是因為基因不同啊？
最早的時候他在大唐的都城裏看到一些異邦人，和中原人士長得完全不一樣，有人的頭發就像是被燒熱的鐵棒卷的。
當時他以為是那些人故意把頭發弄成這樣的，後來才知道人家天生就長這樣。
還有某些異邦人的眼珠子是藍色、金色或者其它顏色的，和中原大部分人的黑眼睛差異甚大。有人會誤會這些人是不是生病了或是經曆了什麽事。
其實孫思邈對於這種差異還是挺好奇的，想知道是什麽原因導致人在長相上會有如此大的差異。
現在他知道了，原來是因為基因不同。
之前生物課講到核酸那部分的時候提到過基因，不過當時孫思邈學得一知半解，現在經過詳細講解，他算是大致明白這些概念了。
南宋。
陸遊看著這幾天自己新得的一窩小貓咪，他們的毛發已經長全了。雖然是同一窩貓，但是這些小貓崽長得完全不一樣，毛色有白、有黑、有黃，還有雜色的。
他之前有點懷疑這些貓崽仔的父親不是同一個，可是聽到視頻裏關於變異的說法，他有點不確定了。
看著小貓崽子肉乎乎、毛茸茸的可愛模樣，陸遊不糾結這個問題了。反正都是他的了，管它是不是同一個父親。
明朝。
朱元璋聽完遺傳和變異的說法，仔細對比了一下自己和幾個兒子，發現標兒的眼睛和妹子的眼睛很像，看上去就很秀氣溫和，臉型、鼻子和自己比較像。
至於老四嘛，耳朵、嘴型好像和自己更像，二兒子的身形和自己像，三兒子......
以前他還真沒怎麽注意到這些事情，原來細看是有跡可循的。
越發觀察，朱元璋越發覺得這種遺傳還挺奇妙的，尤其看到朱標身上同時兼具了自己和妹子的特性，他怎麽看覺得怎麽順眼。
被老父親這麽盯著，朱棣等人心裏一陣發毛。以前有點怨他們的爹不夠關心自己，希望他重視一下自己。可是被這麽“關心”，他們覺得還是像以前一樣比較好。
朱標麵上倒是鎮定一片，不過也覺得他爹盯的時間確實有點久了。說實話，他自己對於遺傳和變異也是有點興趣的。
直播屏前很多人聽到遺傳、變異，好奇地尋找可以看到的物體進行觀察，有的在院子裏看公雞的雞冠，有的看豬圈裏麵不同毛色的豬、地裏的高粱、豆子等。
就連小孩都在豎大拇指，和小夥伴們比，看看誰能豎得更直更翹。找不到其它物品的就觀察周圍的人，尤其是有很多孩子的人。
一時之間，各朝代都掀起了一股觀察之風。
疑心比較重的人看到兒子和自己長得不一樣，在“是不是自己的種”和“基因變異”兩者之間搖擺不定。
這部分人在孩子生出來後就有疑慮，隨著孩子越來越大，覺得與自己越來越不像了。
麵對這種情況，很多人的第一想法是：這不是我的種，我的妻子不會是背著我偷人了吧？
以前出現這種情況，有的人會因為這個原因直接把妻子趕出家門，有的人則沒有馬上行動，想著尋找一下蛛絲馬跡。
可是現在聽到“基因變異”這種說法，他們猶豫了，光看外表是看不出來了。
【基因在細胞裏存在於遺傳物質，即dna分子上。基因是有遺傳效應的dna片段，不同的基因片段決定了你的血型、單眼皮、雙眼皮和虹膜等不同的性狀。】
【細胞核中的dna分子和其所攜帶的基因大都有規律地集中在染色體上，染色體是dna和蛋白質分子構成的......】
這段主要講述了基因如何控製性狀，染色體的概念。
東漢。
再次看到螺旋狀的dna 分子片段，張仲景竟然莫名覺得很熟悉，明明也才剛認識這種物質沒幾天。
他覺得後世這種教學方式在某些方麵還是挺好的，雖然他們這些時期沒有顯微鏡，有點遺憾不能自己親眼觀察一下微觀世界。
但是後世的人在教學的時候，通過各種方式把這些肉眼看不到的東西展示在他們眼前，也能讓他了解很多東西了。
【染色體一半是成對存在的，人的體細胞中有23對染色體，包含了46個基因片段，有數萬對基因，決定了人體可以遺傳的性狀。】
戰國時期。
扁鵲秦越人聽到“數萬對基因”的時候，有點驚訝，沒想到這些小到看不見的東西上，蘊含的門道還挺多的。
他理解後世為什麽要單獨開這門學科了，一對基因就可以使人呈現出不同的模樣，數萬對的話，可能性就更多了。
隻要稍微改變一點點，出來的可能就是完全不同的人了。再加上其它物種，這門學說需要研究的東西更複雜了。
這可不比探索宇宙容易。
而且如果把這些東西研究透了，說不定人哪裏有疾病都能清清楚楚地找出來，要治療的話就容易得多了。
視頻裏講述了幾種原核生物、真核生物的染色體，還有不同生物的染色體數量。聽完，很多人隻有一種感受：物種差異真的好大。
原來不同生物的外表差異如此之大，都是因為它們的內核不同。
視頻裏，老師給出了兩幅圖，是男女染色體排序圖，她讓大家找茬，看哪裏不同。雖然隔著視頻的視頻，但是老師給了大家一分鍾時間。
明朝。
談允賢認真看著圖片上的符號，覺得它們很像後世英語裏的某個字母“x”。看了一半多都沒看到有什麽大不同，雖然長短有點不一樣，但都是“xx”。
一直到最後的時候，她眼睛一亮：找到了，最後一對有一條不一樣。
圖片上十分明顯，標著“女性染色體排序圖”的那張圖最後兩個符號是“xx”，而男性的是“xy”，而且“y”比“x”要小很多。
她思索著：難道這就是決定了男女的關鍵所在嗎？
很多人都有同樣的疑問，之後老師就給他們解釋了疑惑。
【科學家觀察發現，男性體細胞中有一對染色體與其它染色體不同，兩者差異十分大。經研究發現，這條染色體和人的性別形成有關，科學家把這對染色體稱為性染色體......】
視頻裏，老師詳細解釋了常染色體、性染色體。
於是大家知道了一個孩子的出生是繼承了父母各一半的染色體。母親性染色體的“x”和父親的“y”結合生出的是男孩，母親的“x”和父親的“x”結合生出的是女孩。
秦朝。
秦始皇一臉若有所思，雖然視頻裏說到的內容他並沒有完全聽懂，但是這裏還是聽懂了。
他有點驚訝：這樣豈不是說就是父親決定了生男生女？畢竟無論男女，性染色體就隻有一對，而女性的23對染色體裏完全沒有看到“y”。
這和很多人固有的想法還是有很大差異的。
不過他還有一個疑問：那為什麽這麽肯定地說生男生女的機會是均等的呢？
於是接下來各朝代的人看到了後世是怎麽證明生男生女機會均等的。
視頻裏的人用圍棋的棋子模擬卵細胞和精子的結合，把兩種顏色的棋子放在兩個箱子裏，隨機抓取，次數越多，抓到黑白棋子的幾率就越接近1：1。
各朝代喜歡下圍棋的人：。。。。。。他們心情有點複雜，沒想到後世會用圍棋來做實驗。
之後老師還用遺傳圖解更加清晰地總結了這一觀點，看完後大家覺得更直觀了。
北宋。
蘇軾摸了摸下巴，一臉興味：這麽看來，生男生女就像抓鬮一樣啊！
他覺得這種方式也太隨機了，不過還是有點意思，有一種未知的期待感。
父親決定了孩子性別的說法顛覆了很多人的認知，一直因為生不出兒子被詬病的女性心裏鬆了一口氣。
她們知道雖然她們的男人不一定會接受這個觀點，但起碼她們自己心裏好受了不少，不是她們的原因生不出兒子就好。
講完這部分內容，視頻裏老師播放了一個小視頻。
【如果大家平時注意觀察的話會發現，我們某些特征像父親，有的像母親，但是有的特征和父母都不像。在生物學上，我們把它稱為生物的遺傳和變異。】
【遺傳指親子間的相似性，變異指親子間及子代個體間的差異。對遺傳和變異的研究是從性狀開始的，性狀是指生物體的形態結構、生理和行為等特征，比如我們的頭發，有直發、卷發的區別......】
這段視頻裏，老師詳細解釋了什麽是遺傳、變異、性狀和基因等，還例舉了大量性狀的實例，包括人、動物和植物的性狀。
唐朝。
孫思邈認真記著這些概念，看到生物的性狀是由基因控製的時候，他有點恍然。
原來人的耳朵有無耳垂、眼皮厚薄、鼻子高低、眼睛的顏色等特性不同是因為基因不同啊？
最早的時候他在大唐的都城裏看到一些異邦人，和中原人士長得完全不一樣，有人的頭發就像是被燒熱的鐵棒卷的。
當時他以為是那些人故意把頭發弄成這樣的，後來才知道人家天生就長這樣。
還有某些異邦人的眼珠子是藍色、金色或者其它顏色的，和中原大部分人的黑眼睛差異甚大。有人會誤會這些人是不是生病了或是經曆了什麽事。
其實孫思邈對於這種差異還是挺好奇的，想知道是什麽原因導致人在長相上會有如此大的差異。
現在他知道了，原來是因為基因不同。
之前生物課講到核酸那部分的時候提到過基因，不過當時孫思邈學得一知半解，現在經過詳細講解，他算是大致明白這些概念了。
南宋。
陸遊看著這幾天自己新得的一窩小貓咪，他們的毛發已經長全了。雖然是同一窩貓，但是這些小貓崽長得完全不一樣，毛色有白、有黑、有黃，還有雜色的。
他之前有點懷疑這些貓崽仔的父親不是同一個，可是聽到視頻裏關於變異的說法，他有點不確定了。
看著小貓崽子肉乎乎、毛茸茸的可愛模樣，陸遊不糾結這個問題了。反正都是他的了，管它是不是同一個父親。
明朝。
朱元璋聽完遺傳和變異的說法，仔細對比了一下自己和幾個兒子，發現標兒的眼睛和妹子的眼睛很像，看上去就很秀氣溫和，臉型、鼻子和自己比較像。
至於老四嘛，耳朵、嘴型好像和自己更像，二兒子的身形和自己像，三兒子......
以前他還真沒怎麽注意到這些事情，原來細看是有跡可循的。
越發觀察，朱元璋越發覺得這種遺傳還挺奇妙的，尤其看到朱標身上同時兼具了自己和妹子的特性，他怎麽看覺得怎麽順眼。
被老父親這麽盯著，朱棣等人心裏一陣發毛。以前有點怨他們的爹不夠關心自己，希望他重視一下自己。可是被這麽“關心”，他們覺得還是像以前一樣比較好。
朱標麵上倒是鎮定一片，不過也覺得他爹盯的時間確實有點久了。說實話，他自己對於遺傳和變異也是有點興趣的。
直播屏前很多人聽到遺傳、變異，好奇地尋找可以看到的物體進行觀察，有的在院子裏看公雞的雞冠，有的看豬圈裏麵不同毛色的豬、地裏的高粱、豆子等。
就連小孩都在豎大拇指，和小夥伴們比，看看誰能豎得更直更翹。找不到其它物品的就觀察周圍的人，尤其是有很多孩子的人。
一時之間，各朝代都掀起了一股觀察之風。
疑心比較重的人看到兒子和自己長得不一樣，在“是不是自己的種”和“基因變異”兩者之間搖擺不定。
這部分人在孩子生出來後就有疑慮，隨著孩子越來越大，覺得與自己越來越不像了。
麵對這種情況，很多人的第一想法是：這不是我的種，我的妻子不會是背著我偷人了吧？
以前出現這種情況，有的人會因為這個原因直接把妻子趕出家門，有的人則沒有馬上行動，想著尋找一下蛛絲馬跡。
可是現在聽到“基因變異”這種說法，他們猶豫了，光看外表是看不出來了。
【基因在細胞裏存在於遺傳物質，即dna分子上。基因是有遺傳效應的dna片段，不同的基因片段決定了你的血型、單眼皮、雙眼皮和虹膜等不同的性狀。】
【細胞核中的dna分子和其所攜帶的基因大都有規律地集中在染色體上，染色體是dna和蛋白質分子構成的......】
這段主要講述了基因如何控製性狀，染色體的概念。
東漢。
再次看到螺旋狀的dna 分子片段，張仲景竟然莫名覺得很熟悉，明明也才剛認識這種物質沒幾天。
他覺得後世這種教學方式在某些方麵還是挺好的，雖然他們這些時期沒有顯微鏡，有點遺憾不能自己親眼觀察一下微觀世界。
但是後世的人在教學的時候，通過各種方式把這些肉眼看不到的東西展示在他們眼前，也能讓他了解很多東西了。
【染色體一半是成對存在的，人的體細胞中有23對染色體，包含了46個基因片段，有數萬對基因，決定了人體可以遺傳的性狀。】
戰國時期。
扁鵲秦越人聽到“數萬對基因”的時候，有點驚訝，沒想到這些小到看不見的東西上，蘊含的門道還挺多的。
他理解後世為什麽要單獨開這門學科了，一對基因就可以使人呈現出不同的模樣，數萬對的話，可能性就更多了。
隻要稍微改變一點點，出來的可能就是完全不同的人了。再加上其它物種，這門學說需要研究的東西更複雜了。
這可不比探索宇宙容易。
而且如果把這些東西研究透了，說不定人哪裏有疾病都能清清楚楚地找出來，要治療的話就容易得多了。
視頻裏講述了幾種原核生物、真核生物的染色體，還有不同生物的染色體數量。聽完，很多人隻有一種感受：物種差異真的好大。
原來不同生物的外表差異如此之大，都是因為它們的內核不同。
視頻裏，老師給出了兩幅圖，是男女染色體排序圖，她讓大家找茬，看哪裏不同。雖然隔著視頻的視頻，但是老師給了大家一分鍾時間。
明朝。
談允賢認真看著圖片上的符號，覺得它們很像後世英語裏的某個字母“x”。看了一半多都沒看到有什麽大不同，雖然長短有點不一樣，但都是“xx”。
一直到最後的時候，她眼睛一亮：找到了，最後一對有一條不一樣。
圖片上十分明顯，標著“女性染色體排序圖”的那張圖最後兩個符號是“xx”，而男性的是“xy”，而且“y”比“x”要小很多。
她思索著：難道這就是決定了男女的關鍵所在嗎？
很多人都有同樣的疑問，之後老師就給他們解釋了疑惑。
【科學家觀察發現，男性體細胞中有一對染色體與其它染色體不同，兩者差異十分大。經研究發現，這條染色體和人的性別形成有關，科學家把這對染色體稱為性染色體......】
視頻裏，老師詳細解釋了常染色體、性染色體。
於是大家知道了一個孩子的出生是繼承了父母各一半的染色體。母親性染色體的“x”和父親的“y”結合生出的是男孩，母親的“x”和父親的“x”結合生出的是女孩。
秦朝。
秦始皇一臉若有所思，雖然視頻裏說到的內容他並沒有完全聽懂，但是這裏還是聽懂了。
他有點驚訝：這樣豈不是說就是父親決定了生男生女？畢竟無論男女，性染色體就隻有一對，而女性的23對染色體裏完全沒有看到“y”。
這和很多人固有的想法還是有很大差異的。
不過他還有一個疑問：那為什麽這麽肯定地說生男生女的機會是均等的呢？
於是接下來各朝代的人看到了後世是怎麽證明生男生女機會均等的。
視頻裏的人用圍棋的棋子模擬卵細胞和精子的結合，把兩種顏色的棋子放在兩個箱子裏，隨機抓取，次數越多，抓到黑白棋子的幾率就越接近1：1。
各朝代喜歡下圍棋的人：。。。。。。他們心情有點複雜，沒想到後世會用圍棋來做實驗。
之後老師還用遺傳圖解更加清晰地總結了這一觀點，看完後大家覺得更直觀了。
北宋。
蘇軾摸了摸下巴，一臉興味：這麽看來，生男生女就像抓鬮一樣啊！
他覺得這種方式也太隨機了，不過還是有點意思，有一種未知的期待感。
父親決定了孩子性別的說法顛覆了很多人的認知，一直因為生不出兒子被詬病的女性心裏鬆了一口氣。
她們知道雖然她們的男人不一定會接受這個觀點，但起碼她們自己心裏好受了不少，不是她們的原因生不出兒子就好。
講完這部分內容，視頻裏老師播放了一個小視頻。